INSTITUCION EDUCATIVA N° 6093

CORONEL JUAN VALER SANDOVAL/UGEL 01

CIENCIAS SOCIALES-5° SECUNDARIA

EXPERIENCIA Experiencia de aprendizaje 7 / Actividad 5
TITULO DE LA SESION La década del fujimorismo y crisis del fujimorismo
Grado y sección 5to A-B-C-D-E Modalidad y Presencial
Recurso tecnológico Web, internet, WhatsApp
Docente Esteban Tarazona F. Fecha 13 de noviembre del 2023
Virginia Muñoz H.

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA.
PROPOSITO.
Explicamos el régimen autoritario de Alberto Fujimori, su política neoliberal y la gran corrupción creada usando las instituciones del
Estado
COMPETENCIA / DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA O INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACIÓN PRODUCTO
Construye Utiliza constantemente una Reconoce y explican las -En base a la información Ficha de
Interpretaciones diversidad de fuentes, características de sus textos de HGE 5, aprendizaje
históricas incluyendo las producidas por autoritarias del régimen responden preguntas, Cuestionarios
-Interpreta críticamente él (entrevistas o testimonios a fujimorista, así como la completan cuadros y Cuadros
fuentes diversas personas que vivieron hechos corrupción generada y elaboran comentarios Comentarios
recientes), para indagar sobre sus consecuencias para acerca del régimen
-Elabora explicaciones un hecho, proceso o la población peruana fujimorista
sobre procesos problema histórico
históricos comprendido desde el
Oncenio de Leguía hasta la
historia reciente en el Perú (s.
XXI)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
INICIO:
-Saludo a los estudiantes.
-Realizan la siguiente reflexión: ¿Por qué Keiko Fujimori perdió en las 3 últimas elecciones presidenciales?

PROCESO:
-Se presenta el tema, la competencia y el propósito y hace descripción del trabajo a realizar.
-Leen sus textos de HGE 5, luego responden preguntas, completan cuadros y elaboran un comentario acerca del régimen fujimorista.

SALIDA:
-Realizan la Metacognición y una autoevaluación a través de una ficha de cotejo.
 ACTIVIDAD 31 FICHA DE ACTIVIDADES

AREA: CIENCIAS SOCIALES / 5° A-B-C-D-E SECUNDARIA

La década del fujimorismo y crisis del fujimorismo

Explicamos el régimen autoritario de Alberto Fujimori, su política neoliberal y la gran corrupción creada usando
PROPÓSITO las instituciones del Estado

UTILIZANDO SU TEXTO ESCOLAR HGE 5, RESOLVER: (PAG. 174-177, 182)

1. Explique brevemente los factores permitieron el acceso de Fujimori al Gobierno en 1990.
FACTORES EXPLICACION
GRAN CRISIS
ECONOMICA

CRECIENTE
ESPIRAL DE
VIOLENCIA

DESPRESTIGIO DE
LA CLASE POLITICA

2. ¿Qué fue el “Fujishock” de Fujimori? ¿Qué efectos tuvo?

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3. Describa las medidas de estabilización y reformas estructurales de Fujimori.

MEDIDAS DESCRIPCION
ORDENAMIENTO
PRESUPUESTAL
DEL ESTADO

REINSERCION
ECONOMICA
INTERNACIONAL

REESTRUCTU-
RACION DEL
ESTADO
4. ¿Cómo se volvió autoritario el régimen fujimorista?
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5. ¿Cómo se produjo la caída del régimen fujimorista?

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6. Elabora un comentario acerca del Doc. 16, Pág. 182

COMENTARIO: LAS DIMENSIONES DE LA CORRUPCION FUJIMORISTA.
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 Metacognición.
¿Qué aprendí el día de hoy ¿Para qué me sirve lo estudiado?

 Anota en la lista de cotejo una X en los recuadros correspondiente en forma muy reflexiva.
Criterio Lo logré Estoy en esforzarme
proceso de más para
lograrlo lograrlo
Reconocí las principales características del gobierno autoritario fujimorista
Comprendí el fujimorismo como un régimen corrupto que vulneró el estado de derecho
Esteban Tarazona F./ Virginia Muñoz H.