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ESTUDIANTE – 2023
Perio Comp Conclusión
NOMBRES Y APELIDOS: do etenci descriptiva
a
AULA:
CALIFICATIVO POR
ÁRE Cali Calif. Conclusión
PERIODO
A COMPETENCIAS f. anual descriptiva
CURRI 1 2 3 4 anu de de final del
CULAR al área periodo
de lectivo
Co Resumen de asistencia del estudiante
mp.
Personal 1
Construye su identidad, como
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, 2
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas. 3
Se desenvuelve de manera
Psicomot autónoma a través de su
ESCALA DE CALIFICACIONES
riz motricidad. DEL CNEB
CALIFICATIVO POR
ÁRE Cali Calif. Conclusión
PERIODO Resumen de asistencia del estudiante
A COMPETENCIAS f. anual descriptiva
CURRI 1 2 3 4 anu de de final del
CULAR al área periodo
de lectivo
Co Inasistencias Tardanzas
Per
mp.
iod
Justificadas Injustificada Justificadas Injustificada
o
Construye su identidad. s s
Convive y participa 1
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como
Social
persona humana, amada por Dios, 3
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo ESCALA DE CALIFICACIONES
con las que le son cercanas. DEL CNEB
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
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En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
1
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
2
Personal
Construye su identidad, como 3
Social
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su ESCALA DE CALIFICACIONES
propia religión, abierto al diálogo DEL CNEB
con las que le son cercanas.
Logro destacado
Se desenvuelve de manera
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Psicomot autónoma a través de su
riz motricidad. A que demuestra aprendizajes
D que van más allá del nivel esperado.
Se comunica oralmente en su Logro esperado
lengua materna. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos En proceso
escritos en su lengua materna.
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
B requiere acompañamiento durante un
Escribe diversos tipos de
tiempo razonable para lograrlo.
Comunica textos en su lengua materna.
ción
En inicio
Crea proyectos desde los
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
lenguajes del arte. C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.