NOMBRE DEL ALUMNO:

FERNANDO PLIEGO ALARCÓN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MATRÍCULA:
182136

GRUPO:
E159

MATERIA:
COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPO

DOCENTE:
DR. CARMEN MARGARITA CRUZ ARRIETA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
LA AUTOESTIMA Y LA CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN

TEAPA, TABASCO A 27 DE NOVIEMBRE DEL 2023

 El desarrollo de la autoestima
y su importancia en la calidad
de la comunicación

Comunicación
Autoestima Familia
efectiva

Freud menciona que, es el Favorece La autoestima

amor propio, la percepción Promueve el La aceptación de Establecer limites influye:
que una persona tiene sobre autocuidado uno mismo. adecuados.
sí misma, su valor y su
La expresión
capacidad para enfrentar los asertiva
retos y desafíos de la vida.
En la forma en La calidad de
que nos nuestras
Capacidad para relacionamos interacciones
escuchar y Expresando sus con los demás sociales.
comprender a emociones
los demás. adecuadamente.
Formada desde la
infancia

La habilidad de
A través de la manejar Expresar sus
experiencia. conflictos de
necesidades. Capacidad de
manera expresar sus
Las interacciones constructiva.
con los demás. opiniones y
emociones.

Retroalimnetación que
se recibe del entorno.
¿De qué manera el ámbito educativo podría contribuir en el desarrollo
de patrones comunicativos positivos que permitan la generación de
una autoestima adecuada?

La autoestima es un aspecto fundamental en el desarrollo personal y emocional de

una persona, se refiere a la percepción que una persona tiene sobre sí misma, su valor y
su capacidad para enfrentar los retos y desafíos de la vida, la cual se va formando desde
la infancia, a través de las experiencias, las interacciones con los demás y la
retroalimentación que se recibe del entorno. Es por ello por lo que un desarrollo saludable
de la autoestima es vital para el bienestar psicológico y emocional de una persona.
La autoestima influye en la forma en que nos relacionamos con los demás y en la
calidad de nuestras interacciones sociales. Una persona con una autoestima alta tiende a
ser más segura de sí misma, a establecer relaciones más positivas y a comunicarse de
manera más efectiva. Por el contrario, una persona con una autoestima baja puede tener
dificultades para expresar sus ideas, sentirse insegura en las relaciones interpersonales y
experimentar dificultades para comunicarse de forma efectiva. Además, tiene la seguridad
para establecer límites sanos en sus relaciones y para expresar sus necesidades de
forma adecuada.
Por otro lado, una baja autoestima puede manifestarse en una comunicación
pasiva o agresiva, dificultad para expresar las emociones de manera adecuada, miedo al
rechazo o a la crítica, y tendencia a ceder ante los demás por miedo a generar conflictos.
Todo esto repercute en la calidad de las relaciones interpersonales y puede generar
malentendidos, frustraciones y conflictos.
En este sentido, el desarrollo de la autoestima es un aspecto fundamental en la
calidad de la comunicación, tanto a nivel personal como profesional. Por ello, es
importante fomentar un desarrollo saludable de la autoestima desde la infancia,
promoviendo el autocuidado, la aceptación de uno mismo, el establecimiento de límites
adecuados y la expresión de las emociones de manera adecuada, de esta forma, se
promoverá una comunicación más efectiva y relaciones interpersonales más
satisfactorias.
El ámbito educativo desempeña un papel fundamental en el desarrollo de patrones
comunicativos positivos que contribuyan a una autoestima adecuada en los estudiantes.
La forma en que los docentes se comunican con sus alumnos, así como el ambiente de
apoyo y fomento de habilidades de comunicación, puede tener un impacto significativo en
la forma en que los estudiantes se perciben a sí mismos y en su autoestima.
 Los docentes tenemos un papel clave en la modelización de patrones
comunicativos positivos, nuestra forma de comunicación con los estudiantes, tanto en el
aula como fuera de ella, influyen en la autoestima de los alumnos. Por ejemplo, al elogiar
el esfuerzo y el trabajo duro en lugar de solo el resultado final, los docentes podemos
fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje y el desarrollo personal, lo que a su vez
puede contribuir a una autoestima saludable.
Además, el ámbito educativo puede ofrecer oportunidades para que los
estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades de comunicación ya sea mediante
debates, presentaciones, trabajo en equipo y otras actividades, los estudiantes pueden
aprender a expresar sus ideas de manera clara, respetuosa y asertiva. Estas habilidades
no solo son esenciales para el éxito académico, sino que también son fundamentales para
el desarrollo de una autoestima positiva, ya que les permiten a los alumnos sentirse
seguros al expresar sus pensamientos y emociones.
Asimismo, se promueve la empatía, la escucha activa y el respeto mutuo como
componentes esenciales de una comunicación efectiva. Al fomentar la comprensión y el
apoyo entre los estudiantes, se crea un ambiente en el que se sientan seguros de
expresarse y se sientan valorados, lo que a su vez contribuye a una autoestima
adecuada.
Por último, el ámbito educativo puede proporcionar herramientas y recursos para
que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación interpersonal, como la
resolución de conflictos, la negociación y la construcción de relaciones saludables. Estas
habilidades no solo son importantes para su desarrollo personal, sino que también son
fundamentales para su éxito en la vida adulta.