“N11 diferenciar técnicas de dinamización grupal dependiendo de sus

características y las peculiaridades de distintas situaciones”

a) Al comienzo de una acción formativa, cuando el "grupo" esta en la primera fase

En este caso podría optar por una lluvia de ideas para que los miembros del grupo
intercambiaran sus primeras impresiones sin llegar a ninguna meta concreta ni teniendo
que desempeñar un papel determinado. También podría utilizarse la técnica de grupo
nominal en la que cada persona hace una lluvia de ideas y las expone

b) Acción formativa de un grupo de 12 directivos, de 5 horas de duración, en el que

se promueve la capacidad de análisis por parte del alumnado

Se trata de una formación concentrada de pocas horas con participantes que tienen un
alto grado de responsabilidad y autonomía por lo que optaría por las técnicas de
negociación y el role playing De esta forma podría verse la capacidad de análisis,
argumentación y toma de decisiones. El liderazgo y la mediación podría también verse
con estas técnicas.

c) Como profesor quiere la participación de todos a través de ideas

En este caso es lluvia de ideas y técnica de dos columnas porque son mecanismos que
permiten la secuenciación de ideas, de muchas clases, sin objetivo claro, fomentando la
participación de todos.

d) Los alumnos deben adquirir habilidades de venta con demostración y casos

prácticos:

Para este caso el role playing podría ser de mucha utilidad para que cada participante
adoptase un papel y en el caso de los comerciales demostraran sus capacidades de
venta.

e) Dentro de una acción formativa de un grupo de 25 alumnos, viene un especialista

a impartir 2 horas de formación

Un foro o una conferencia podrían ser las dos técnicas más adecuadas dado el número
de participantes y la duración de la sesión.