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5 Mejorando acordes explorando tensiones y colores armonicos

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[AUDIO EN BLANCO] Andaba hablando de la subdivisión rítmica.
Y como yo encuentro que cuando uno subdivide más, y más,
y más es como que se crea más densidad.
>> Ujum. [SONIDO] [SONIDO]
>> Obviamente es más denso.
Yo encuentro que con los acordes, para mí
hay un cambio de densidad entre tocar 2 notas que están bien
separadas a 5 notas obviamente que están todas bien pegadas, no.
Y obviamente eso tiene repercusión emotiva.
Usted como fantástica pianista, que la he visto tocar,
juegas, estás en constante juego con estos colores.
Yo también siento a veces que como una forma de crear como un viaje,
jugando con esa densidad, jugando con esos colores es saber qué tan denso
o qué tan no denso.
[RISAS] Es como cada sección, como darle personalidad a cada sección.
Ayuda un poco como que a delinear ese viaje,
como la tensión o la resolución de cada parte.
Entonces si nosotros ahorita vemos las 3 secciones que tenemos de la canción,
estrofa, coro y puente.
Yo siento que para mí la estrofa es la parte como más tensa de las 3.
>> Sí. >> El coro [SONIDO],
es el que resuelve pero también es el que tiene la energía que empuja.
Y el puente para mí es como [SONIDO],
un cruce a la izquierda, como que algo que no hemos oído todavía.
Entonces yo lo que quisiera hacer es como pasarte un poquito el micrófono a ti,
porque yo quisiera que oigamos lo que ya tenemos, como que de repente seccionarlo.
Vamos a ver qué tenemos en la estrofa y en las otras 2 secciones, y ver si podemos
hacer algo que en la estrofa sea más tenso
y más retraído para
dejarnos espacio para que el coro expanda más y también empuje como más energía.
>> Claro.
>> Y después el puente lo que quiero es de nuevo, algo que no hemos oído,
de repente algo como más abierto, más de aire, entonces un
poquito como que te dejo eso [RISAS] a que busquemos, pero empezamos por la
estrofa.
Puedes tocar la estrofa para ver de donde venimos y vamos a buscarnos
una versión B de esto.
>> Okey.
Ahora mismo lo que estoy haciendo es doblando lo que hago en las 2,
en las 2 manos.
>> Ajá. >> La misma cosa,
un espejo una de la otra.
[MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] >> Buenísimo,
completamente funcional,
súper bonito, pero >> hasta para
una persona como yo que soy malísimo tocando piano [RISAS], y soy un poco bien
malazo también con la armonía como que veo simplemente que el rango es grande.
>> Sí.
>> Vamos a ver de repente retraerlo y hacerlo un poco más denso,
porque obviamente el >> sonido de, vamos a poner acá
con mi súper piano al revés [SONIDO] El sonido de eso es mucho más abierto que.
>> Definitivamente.
>> El sonido de eso.
>> Sí, sí.
>> Entonces vamos a ver si de repente te buscas una versión B.
>> A mí me parece y como están hablando de el carácter que tiene la estrofa,
que es como más, como dices retraído más >> más serio por ponerlo de alguna manera,
pienso que a lo mejor usando una inversión de la triada, o sea, estamos aquí.
[SONIDO] Yo hasta usaría este registro para darle esa oscuridad que lleva.
>> Okey.
>> Y ahora mismo lo que se me ocurre es, quizás añadir un color
>> diferente en este, esta, a este
que le da un poquito más de tristeza a la cosa y tensión al mismo tiempo.
>> Me gusta.
>> Y quizás, a ver déjame probar.
[MÚSICA]
[MÚSICA] Aquí podríamos quizás
usar un acordito de paso, uno sin complicarnos mucho.
>> Sí, sí. >> Pero para darle también.
[MÚSICA] [MÚSICA] >> Te lo tienes mordido,
ya, eso >> me encanta y como que de verdad
hace lo que yo quiero.
Si nos vamos al coro rapidito,
tócame rapidito que es lo que tenemos en el coro ahora.
>> Estaba, yo me estaba manteniendo bastante en el mismo registro para todo.
[MÚSICA] [MÚSICA] >> Claro.
[MÚSICA] Si hacemos,
o sea, ya obviamente vamos a tener un contraste de algo como que, es decir,
la estrofa así retraída al coro pero vamos a ver si aún puede como que expander
más,
y hacerlo como más brillante.
De repente, a ver, ¿como para donde te lo llevarías?
>> Bueno, me parece gracioso que me digas eso,
porque cuando lo estábamos tocando >> antes estaba yo oyendo
elementos un poco merengueros, por así decirlo.
[RISAS] Y estaba oyendo en mi cabeza [SONIDO], esto me estaba sonado.
>> Ay ay ay.
>> Justo al principio del coro, sólo para,
también añadir ese elemento bailable, ¿sabes?
>> No ya, tengo 13 años >> y oigo el [SONIDO].
>> [RISAS] >> [SONIDO] Detrás de eso.
>> Entonces sólo ese elementico pienso y aún así,
una mano casi que el espejo de la otra.
>> Ajá. >> Y puede ser que le agregue un poco más
de color, ¿no?
[MÚSICA] [MÚSICA] >> [SONIDO]
>> [MÚSICA]
>> [MÚSICA]
>> [SONIDO]
>> [MÚSICA]
>> [SONIDO] Y acá que está expandiendo
tanto con esta nota cantando.
>> Exacto, sí.
[MÚSICA] >> Claro.
>> [MÚSICA] >> Fenómeno, nos quedamos ahí con el coro.
O sea, yo que soy un malazo tocando piano, como estaba diciendo, como que nada más,
o sea, si yo no fuese Zahili González Zamora que toco piano [RISAS]
>> Agarraría y lo grabo en midi, sabes.
>> Claro. >> Y como que grabo las canciones,
las notas en midi y las muevo.
Pero siento que, gracias a que te tengo aquí podemos hacerlo más rapidito.
Vámonos al puente rápido a ver si lo que tenemos, si buscamos algo
bien diferente a todo lo que hemos hecho y que sea como bien abierto.
bien como [SONIDO], de más aire.
>> Estaba bueno, estábamos haciendo lo mismo aquí.
[MÚSICA] [MÚSICA] De repente no sé si te gustará la idea.
A lo mejor podríamos hacer puras octavas, no.
>> A ver.
>> [SONIDO] [SONIDO] >> Lo puedes, ¿te importaría cantarlo?
>> Claro, claro.
[MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] >> Te interrumpo un segundito,
me encanta porque son como unas campanitas ahí que vienen.
>> SÍ. >> Pero dame dame un pedacito del coro
y vamos a pasar para acá,
simplemente como para ver el contexto de cómo suena uno conectado con el otro.
>> Okey.
Veamos.
[MÚSICA]
[MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA] [MÚSICA] >> Sí.
>> Es buen contraste.
[MÚSICA] [MÚSICA] >> Bello.
>> Buena idea.
>> Esta súper chévere, porque >> de
verdad como que siente que agarra para que [SONIDO], cruce una esquina.
Pero ya estoy pensando que cuando re entre el coro.
>> Vuelve a abrir.
>> Exacto, como que nos estamos ganando impacto,
cuando la cuestión echa un poco para atrás, sabes.
Entonces lo que quiero hacer es grabar el teclado de nuevo,
pero voy a apagar el teclado antiguo que teníamos acá,
y grabar no sólo el audio sino también el midi.
Para personas como yo,
malísimos en el piano si tengo alguien que de repente me de un par de notas o yo
con
10 minutos en vez de 1 minuto, puedo hacer eso obviamente tener el midi
ahí grabado es una gran ayuda, porque después puedo modificar, obviamente.
Entonces vámonos a grabar toda la canción con estos, estos acordes,
estas modificaciones.
Aquí vamos. >> [MÚSICA]
>> [MÚSICA]
[MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA]
>> [MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] >> Fantástico.
>> [MÚSICA] [MÚSICA]
>> [MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] [MÚSICA]
>> Abierto, súper bonito.
>> [MÚSICA] [MÚSICA]
[MÚSICA] >> Más tenso, ¿no?
>> Ujum, >> Aja.
>> [MÚSICA] >> Seguimos pal coro [SONIDO]
>> [MÚSICA]
>> [SONIDO]
>> [RISAS] [MÚSICA]
>> [SONIDO]
>> [MÚSICA] [MÚSICA] Sí.
[RISAS] >> Yo voto por usted, no no no,
de verdad agarró, >> se enfocó.
>> Sí. >> O sea,
siento como que ahí estaba la semilla,
pero esto de verdad le dio más profundidad.
>> Sí. >> Aunque si ves lo que hicimos,
fue de alguna forma, economizar en ciertas partes, ¿no?
>> Exactamente.
>> SÍ. >> Menos con más, más con menos.
>> [RISAS] >> ¿Cómo dice el dicho?
>> Más con menos, más con menos yo creo que le queda.
>> Sí, algo así. Si no, bien sencillo,
creo que las noticas que le pusimos en la estrofa como que [SONIDO],
le da es más condimento para ese,
ese esa tristeza, esa oscuridad que estabas pidiendo.
>> Sí.
>> Después el elemento medio merenguero para poner a la gente a bailar.
>> No, sí.
>> Y que esté bien abierto en el puente me parece que le da la posibilidad,
quizás si se te ocurre de momento añadir algo, por el medio.
>> Sí.
>> O no, o simplemente dejarlo bien abierto.
>> Y yo creo >> esto para mí
es primordial para la canción.
O sea, como yo produciendo esta canción quiero subrayar
tu identidad también, a Zahili como intérprete de esto.
Y para mí es importante que no sólo esté tu voz,
sino también parte de tu identidad, que es ser pianista.
Entonces como que para mí esto tiene que, de verdad, estar bien sólido,
pero como estás diciendo una vez que ya como que esa necesidad esté
realizada, entonces nos echamos un paso hacia, un paso para atrás para ver.
[SONIDO] Aquí nos hace falta un huequito de repente,
porque no es lo mismo tocar en vivo que grabar una canción obviamente ¿no?
pero siento que estamos súper bien.
[AUDIO EN BLANCO]
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