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Este ejemplo nos ilustra que existe una relación directamente proporcional, es decir, cuando aumenta el
número de personas para comer (al doble o triple, por ejemplo) también aumentan en la misma proporción
los ingredientes para hacer los fideos; al disminuir la cantidad de personas (la mitad o la tercera parte, por
ejemplo) también disminuyen en la misma proporción los ingredientes de la pasta.
2) Carla organizó una salida al cine con sus compañeros. A medida que los chicos iban respondiendo si
iban o no, ella calculaba cuánto tenían que pagar según la cantidad que eran.
Vamos al cine Tenemos que pagar
4 $ 340
6
10
20
26
3) Resuelve los siguientes problemas:
a) Un automóvil consume 11 litros de combustible en 110 km circulando a una velocidad constante.
¿Cuánto consumirá si el viaje es de 520 km y suponiendo que viaja a la misma velocidad?
CENTRO DE ESTUDIOS SAAVEDRA (C.E.S.) CURSO DE INGRESO A PRIMER AÑO
PORCENTAJE
Un porcentaje o tanto por ciento representa cuantas partes se consideran de las 100 en las que se divide una
cantidad. El símbolo que se usa para indicarlo es %.
Autito: $3985
10% de recargo por pago con tarjeta de crédito.
2) Una pizzería recibió 400 pedidos el sábado a la noche. Si el 46 % de ellos se hizo personalmente
en el local, ¿cuántos pedidos se solicitaron por teléfono?
PROPORCIONAIDAD INVERSA
Lee atentamente y resuelve:
Los alumnos de 6° año están organizando una excursión al leoncito Barreal. El costo del colectivo para
trasportarlos es de $ 12600.
a) ¿Cuánto deberá pagar cada uno si son 20 alumnos los que viajan?
b) Si la cantidad de alumnos se duplica ¿cuánto deberá pagar cada uno?
c) Si cada alumno paga $210, ¿cuántos van a la excursión?
d) Si aumenta la cantidad de alumnos, el precio que tiene que abonar cada uno……………….en
proporción inversa.
e) Si disminuye la cantidad de alumnos, el precio…………………..en proporción inversa.
Dos magnitudes se relacionan en forma inversamente proporcional cuando al aumentar una (al doble o al
triple por ejemplo) la otra disminuye en la proporción inversa (a la mitad, a la tercera parte, etc.) o cuando
una disminuye la otra aumenta en la proporción inversa.
10
5
5
10
15
4) En una panadería elaboraron 324 rosquitas para vender. Los dueños están pensando distintas
posibilidades para envasarlas en bolsitas en igual cantidad.
Cantidad de rosquitas 12 6 18 3
por bolsa
Cantidad de bolsa 9
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6) Teniendo en cuenta los datos de la figura en análisis (no puedes medir) y que “el mástil es bisectriz
de 𝛼”
Calcula:
a) 𝛼=
b) 𝛽̂ =
c) 𝜃̂ =
d) Considerando la clasificación de un triángulo, completa:
7) Observa el gráfico
Calcula perímetro y área
b) Un canguro realiza 4 saltos de 9 metros cada uno para llegar a su meta. Si sus saltos fueran de 6
metros de longitud. ¿Cuántos tendrá que dar para llegar a su destino?
c) Con un bidón de agua se pueden llenar 15 termos de 1,5 litros cada uno. ¿Cuántos termos de 2 litros
se pueden llenar con uno de esos bidones?
2) Una ciudad tiene 250000 habitantes, si los hombres son 120000. ¿Qué porcentaje representan?
a) Por la mañana se vende el 50% de las facturas que producen cada día.
• Un día elaboraron 60 docenas. ¿Cuántas facturas habrán vendido por la mañana?
b) Por la también se vende el 60 % de la cantidad de pan que producen por día. El lunes elaboraron 100
kg de pan. ¿Cuántos kg se habrán vendido por la mañana?
c) Completa la tabla, sabiendo que cada 100 kg que se elabora por día, se venden 60 kg por la mañana.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Pan elaborado 100 150 50 375 315
por día (en kg)
Pan vendido a 60
la mañana(en
kg)