METODOLOGÍA DE

ESTUDIO
LA LECTURA SIGNIFICATIVA

MSc. Sonia Arroyo Espíndola

Objetivos de la clase:

1.- Analizar la importancia de la lectura significativa.

2.- Conocer Los hábitos de la lectura.

3.- Aplicar los hábitos de la lectura en las actividades académicas

diarias.
 LA LECTURA
SIGNIFICATIVA

Su definición etimológica proviene del verbo latino legere que significa: recoger, cosechar,
clasificar un fruto.

La lectura es un eficiente medio de comunicación humana que nos permite adquirir nuevos
conocimientos, donde intervienen dos elementos fundamentales: percepción visual de un
texto escrito y el intelectual

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o

ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente
un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).

Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se

contrasta con el propio pensamiento, de forma crítica. De alguna forma se establece un
diálogo con el autor.
IMPORTANCIA DE LA
LECTURA

La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a
lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes
actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres
vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada.

La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente
desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través
suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e
insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación.

La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos

elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
PROCESO DE
LECTURA

consta de cuatro pasos:

-La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las
palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación
ocular .

-La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información
pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y
subvocalización de la lectura.

- La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es

generalmente inconsciente).

-- La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que
van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.
 HÁBITOS DE
CONCENTRACIÓN
DE LA LECTURA
. Proponerse un lugar y un horario fijo para estudiar todos los días, en el cual la persona
sabe que no hay muchas interrupciones.
. Premiarse a uno mismo con un descanso luego de cumplir una determinada meta . . No
se debe abandonar si no se cumple la meta.
. Asignarse periodos de tiempo de no más de media hora de lectura dependiendo del tipo
y complejidad.
. Luego de 2 horas de estudio, descansar por lo menos media hora. Si no descansa,
su rendimiento pasadas las dos horas empieza a decaer por lo tanto, relajarse es idóneo en
la concentración.
Si se cambia el tema de estudio luego de una hora en caso de iniciar con otro tema por
espacio de dos horas (con su correspondiente descanso de 5 minutos cada una hora)
. No dar vueltas antes de comenzar. Esto es muy importante, facilita su comienzo a
estudiar y sigue una secuencia establecida para comenzar a leer, por ejemplo, a la misma
hora en el mismo sillón.