Evaluación

educativa

Es un
proceso que
se puede se ejecuta
valorar para realizarla
permite se puede dar

teniendo en
según el tipo identificar Proporcionar medir cuenta
por medio de
el progreso de los es importante
las la enseñanza
Evaluación autentica Evaluación sumativa Evaluación formativa Evaluación retroalimentación estudiantes
necesidades
diagnostica
se estudia
de los contenidos del docente
se basa en se realiza se realiza antes de de los estudiantes a los maestros la teoría del conocimiento
califica
empezar un periodo de la evaluación por competencias
aprendizaje mediante
el rendimiento mejorando
evaluar aprendizajes durante el desarrollo de
enseñanza y aprendizaje puede ser se evaluá
contextualizados es un proceso que es las ciencias naturales ciencias sociales
sus métodos de
al final de un proceso inicial puntual enseñanza
educativo para
como se basan en se basan en
donde saberes de la competencia
al inicio de un inicio de un proceso rama de la filosofía
año o curso enseñanza-aprendizaje
habilidades meta a través de evaluar
solución de
cognitivas los fenómenos comprender interpretar
problemas detectar de acuerdo con
con el objetivo de planificar se recopilan evidencias que estudia naturales los hechos sociales
conocimientos tomar decisiones
actividades
estrategias e instrumentos
promoviendo de evaluación los aprendizajes esperados
aplicar estrategias de mapas los logros esperados
como conceptuales
evaluación y se realiza el origen la naturaleza teniendo en cuenta
las formas
la autoevaluación con
el proceso de planeación utilizando a través de la coevaluación
pruebas
escritas los enfoques
para un juicio
pruebas objetivas criterios del conocimiento
con el fin de cuadros la retroalimentación la heteroevaluacion
comparativos socio-critico
auto valorar autorregular como teniendo en cuenta
según su tipo mítico
exposiciones
identificar las necesidades conocimientos previos las areas a mejorar
histórico-hermenéutico
el aprendizaje nivel de
científico

conocimiento sobre el tema

estimular la autonomía cuenta con
se basa tambien en
cotidiano
competencias
verificar el nivel de principios enfoques
la didactica estudia los procesos de comprensión
enseñanza
habilidades filosófico

que responde procesos

el aprendizaje constructivista destaca
constructivistas
por medio de estrategias utilizando recursos Universidad de la Salle
¿como enseño? ¿como aprendo? la retroalimentación Facultad de Ciencias de la Educación
exposiciones conductal destaca
comportamientos
como Licenciatura en español y lenguas extranjeras
dadas por
se divide en
evaluá lo cualitativo y
Evaluación Educativa
portafolios
cuantitativo funcionalista destaca actividades y tareas Katerin Carrillo Moreno
general especifica el docente
Bibliografía: Sandoval Rubilar, P., Maldonado-Fuentes, A.
rubricas
es un proceso meta cognitivo C., Tapia-Ladino, M. (2022). Evaluación educativa de los
aprendizajes: Conceptualizaciones básicas de un lenguaje
son métodos son métodos
profesional para su comprensión. Páginas de Educación,
diarios de trabajo
15(1), 49-75. https:// doi.org/ 10.22235/ pe.v15i1.2638
para para

la enseñanza disciplinas particulares