ELABORACIÓN DE LOS LIBRETOS PARA TÍTERES

1. ESQUEMA DE LA ELABORACIÓN DE LIBRETOS.

Todo libreto para las actividades dramáticas y en especial para el Teatro

de Títeres, debe tener los siguientes aspectos:
a) Tema o título de la obra. – Debe ser corto y un tanto llamativo; que
puede llevar el mismo título del cuento, fábula del cual se ha adaptado
y si es creación entonces se debe buscar un título adecuado y
expectante.
b) Nombre del Autor. – En caso de haber adaptado la obra, llevará el
nombre del autor, así:
- Original de tal autor.
- Adaptación de tal persona.
Ejemplo: Título: Al rincón quita calzón.
Original: Ricardo Palma.
Adaptación: Nombre del alumno y su código.
c) Personajes. - En este punto se debe caracterizar a los personajes en
edad, condición social, económica y cultural.
d) Ambiente. – Indicar el escenario donde se debe realizar la acción; en
el campo, en la escuela, en una oficina, en un bosque, etc.
e) Objetivos. – Explicar, en síntesis, que aspecto social, cultural y
pedagógico se va a lograr con el tema a presentarse.

2. ASPECTOS DE LA ESTRUCTURA DRAMÁTICA DEL LIBRETO:

1) PRESENTACIÓN.
Generalmente es el relato corto de la obra, que el narrador hace
conocer al público sobre los personajes, situación inicial, es decir se hará
conocer de quienes se trata, dónde, cuándo, y cómo se realizan.
2) CONFLICTO.
Indica los problemas en que están envueltos los personajes. Hay algo que
ellos desean y que no pueden realizar. Concluir una obra, viajar, vender,
cobrar a alguien, estudiar, defender derechos, etc. El conflicto puede ser
entre personajes o consigo mismo, o con el medio ambiente.
3) CRISIS.
Es el momento en el que el conflicto principal se agrava, empeora o
aumenta.
4) CLÍMAX.
Es el instante en que la situación agravada explota. Es el punto
culminante.
5) DESENLACE.
Es el momento en que el enredo se desenreda. La tensión baja algo hasta
llegar al final o conclusión.
6) CONCLUSIÓN.
Parte donde se concentran los resultados. Es el mensaje de la obra.