Liceo Politcnico LLay-LLay

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Docente: Nicol Astudillo

Evaluacin
El seor de las moscas
Sir William Golding

NOMBRE: CURSO: FECHA

Objetivos de Evaluacin:
Contrastan los temas sociales y polticos abordados en novelas y cuentos, tales como la lucha por la libertad y
por la independencia, los conflictos sociales y las discriminaciones de cualquier tipo (raza, gnero, clase social,
edad, etc.), entre otros.
Formulan hiptesis que relacionan corrientes ideolgicas y hechos sociales del tiempo de la escritura con uno
o ms temas presentes en la obra.

Comprensin de lectura
1.- Reconocer e identificar informacin explcita e implcita del texto
2.- Opinar y analizar el texto de manera acotada y global
3.- Relacionar e interpretar conceptos y pasajes de la lectura
4.-Evaluar elementos y acciones de la lectura
PUNTAJE REAL: PUNTAJE ALUMNO: NOTA:
PUNTAJE IDEAL: 38 puntos
I.- ALTERNATIVAS: Lee atentamente el siguiente texto y encierra en un crculo la alternativa correcta:

En su novela, William Golding plantea una cuestin trascendental, eje clave de su exposicin: es el hombre bueno o malo por
naturaleza? Diatriba de tales dimensiones entronca con los debates que se mantenan al respecto en el siglo XVII y XVIII. Ms all de
la estructura externa, hay un trasfondo sociolgico, poltico, histrico y filosfico que trasciende las meras imgenes que
contemplamos durante algo ms de una hora y que trataremos de desentraar a continuacin desde diferentes perspectivas para
inferir una conclusin argumentada y reflexionada.

Perspectiva simblica: Esta es la faceta que mejor sabe explotar Golding y, basndose en su obra, el director de la pelcula, Harry
Hook. La situacin en s ya es utpica, cuanto menos poco probable. A pesar de que el autor intenta hacer de la narracin algo utpico,
disponer a humanos en su infancia lo menos contaminados posible por la civilizacin, no puede dejar de introducir una serie de
elementos contemporneos, como las gafas (primero para cocinar y calentarse, luego para crear el fuego que marque su posicin a
los rescatadores) o el fluorescente, as como el cuchillo. A nuestro parecer las mejores metforas son la concha, el palo y el mismo
seor de las moscas, la cabeza del cerdo en descomposicin.

La caracola simboliza la razn, la tolerancia la democracia, la palabra, la civilizacin, incluso. Que en un principio se requiriese tomarla
para poder lanzar un mensaje al grupo dice mucho de unos nios que, desde el primer momento, quieren hacer las cosas. No obstante,
el humano no es una pura razn asptica, como veremos.

Los palos con los que cazan nos parecen el reflejo del estadio inferior de humanidad, el salvajismo. Este elemento, sus particulares
prendas y las pinturas que usan como elemento identitario los sbditos de Jack, marcan la diferencia con el primer grupo de Ralph y
Piggy.

El seor de las moscas puede tener muchos significados. Podramos interpretarlo como la humanidad en descomposicin o como
la encarnacin del temor que los gobierna a todos y que los lleva a actuar de un modo ilgico, tanto como para descomponer su
primigenia unidad y enfrentarlos entre s. Esto se ve reforzado porque la cabeza del cerdo rodeada de moscas estaba sobre una estaca
junto a la cueva, donde el capitn yaca moribundo emitiendo unos gemidos que amedrentaban a ambos grupos. El miedo, pues, como
elemento catalizador del temor de los nios.

Conclusin: es el hombre bueno o malo por naturaleza?: Tanto Hobbes como Locke son pesimistas al respecto, ambos creen que el
hombre es malo por naturaleza; pero en su mensaje se transmite cierto positivismo. Ambos aseguran que con un modelo de
organizacin poltico-social el hombre puede controlar sus pasiones intrnsecas en cierta medida. El primero propone un sistema
absolutista y el otro disea un estado en el que nace la primitiva e imperfecta particin de poderes. Este es precisamente el hilo que
se hunde en el trasfondo de la pelcula. Que Piggy, el nio de las gafas, saque a colacin en un momento dado la mxima de Rousseau
(El hombre es bueno por naturaleza, la sociedad es la que lo corrompe) sirve para demostrar precisamente lo contrario con el paso
de los minutos. Sin embargo, como hicieran Hobbes y Locke, Golding tiene un punto de vista poco halageo con el que coincidimos
por momentos.

A nuestro parecer el hombre no es bueno o malo por naturaleza, simplemente es un animal racional que aprovecha en ocasiones sus
habilidades competitivas o se deja llevar por sus instintos pasionales (miedo, temor, envidia), incluso a veces en detrimento del grupo
que lo ha alimentado, defendido y educado; y cuando decimos grupo, no nos referimos a la familia nicamente, sino incluso al
Estado. No obstante, esta no tiene por qu ser la tnica general de su comportamiento pues la cultura democrtica, difundida y bien
cimentada sobre reglas y principios, como aquel de coger necesariamente la caracola a la hora de tomar la palabra, puede ser un
modelo til, quiz el ms justo y equitativo que hasta la actualidad conocemos.
Vocabulario

1.- Diatriba 2.- Caracola 3.- Identitario

a) Increpar a) Molusco a) Afinidad

b) Perorata b) Carabina b) Sinonimia
c) Injuria c) Carabela c) Filiacin
d) Alocucin d) Caracol d) Igualdad
e) Regao e) Concha e) Analoga
4.- Catalizador 5.- Halageo 6.- Cimentar

a) Impulsor a) Lisonjero a) Afirmar

b) Fermentacin b) Prometedor b) Consolidar
c) Motor c) Favorable c) Asentar
d) Catarsis d) Adulador d) Instituir
e) Semejanza e) Fatdico e) Fundamentar
7.- La finalidad del texto anterior es:
a) Inferir una conclusin argumentada y lgica.
b) Deducir los aspectos generales de la obra.
c) Inferir la participacin de los personajes en el desarrollo del conflicto.
d) Inferir las acciones y los elementos que conforman la obra de Golding
e) Ninguna de las anteriores.

8.- Cules son los elementos que introducen a simples pero a la vez complejas metforas de una sociedad?
a) Ramas-Gafas- cerdo
b) Gafas- fluorescente cuchillo
c) Gafas-Fluorescentes-cerdo
d) Fluorescentes-cerdo-cuchillo
e) Bestia-cerdo-cuchillo

8.- La cabeza de cerdo representa:

a) La habilidad del hombre para mejorar tras la adversidad.
b) La inocencia del hombre.
c) La humanidad y la democracia
d) La democracia y la dictadura
e) La humanidad en descomposicin

10.- Finalmente podemos concluir que el humano:

a) Logra mejorar a partir de las vivencias catastrficas.
b) Una sociedad bien cimentada logra la justicia y la igualdad.
c) Un sociedad mal cimentada logra mejorar las instancias de dictadura.
d) Logra mejorar la participacin de los jvenes en la sociedad
e) Logra mejoramientos a partir de las organizaciones sociales

11.- El avin en el que haban viajado los nios:

a) Se haba marchado dejndolos abandonados
b) Cay en llamas a la isla terminando en el mar
c) tuvo una grave avera en su motor derecho
d) Fue atacada por los enemigos ya que haba guerra
e) Nunca se supo nada del avin

12.- Los nios se convierten en salvajes y al igual que los mayores terminan degenerndose, perdiendo el control de sus actos. "
La siguiente cita significa:
a) Los nios son unos salvajes.
b) Los nios repiten los actos de los adultos.
c) Los nios y los adultos no piensan lo que hacen.
d) La naturaleza humana va retrocediendo.
e) Los nios no se controlan, comportndose muy similar a los adultos que se degeneran.
13.- Ralph apel a su buen juicio.
-La reglas son lo nico que tenemos!
Jack le rebata a gritos.
-Al CUERNO LAS REGLAS! SOMOS FUERTES, CAZAMOS!
-Si hay una tierra iremos por ella! La cercaremos y con uno, otro, y otro!

De este fragmento se puede deducir que Jack:

I.- Representa socialmente a un ser en construccin
II.- Se rebela ante las normas y da rienda a la violencia
III.- Es un ser esencialmente instintivo
IV.- Se erige como la ms fuerte fsica y psicolgicamente

a) I y II b) I y III c) I y IV d)II y IV e) Solo I

II.- PREGUNTAS DE DESARROLLO (5 puntos cada una)

1.- Lee atentamente la siguiente cancin Lord of the flies, Iron maiden y relaciona una de las ideas principales de la obra con la
letra y de ejemplos. (Mini ensayo Max 10 lneas)
DONT CARE FOR THIS WORLD ANYMORE No me preocupar ms por este mundo
I JUST WANT TO LIVE MY OWN FANTASY Slo quiero vivir mi propia fantasa
FATE HAS BROUGHT US TO THESE SHORES El destino nos trajo hasta aqu
WHAT WAS MEANT TO BE IS NOW HAPPENING Lo que pensaba hacer ahora sucede

IVE FOUND THAT I LIKE THIS LIVING IN DANGER Me doy cuenta que me gusta vivir en peligro
LIVING ON THE EDGE IT MAKES FEEL AS ONE Vivir al lmite me hace sentir nico
WHO CARES NOW WHATS RIGHT OR WRONG A quin le importa ahora que est bien y que est mal
ITS REALITY Es la realidad
KILLING SO WE MAY ROAM Matando iremos
WHEREVER WE MAY ROAM A cualquier lugar donde podamos ir
WHEREVER WE MAY HIDE A cualquier lugar donde podamos escondernos
WEVE GOT TO GET AWAY Ah tendremos que irnos

I DONT WANT EXISTENCE TO END No quiero existir hasta el final

WE MUST PREPARE OURSELVES Debemos prepranos
Para los elementos
FOR THE ELEMENTS Slo quiero sentir que somos fuertes
I JUST WANT TO FEEL LIKE W No necesitamos un cdigo moral
ERE STRONG Me gusta la mezcla de furia y emocin
WE DONT NEED A CODE OF MORALITY Muestra al exterior mi lado animal
El poder que puedes sentir
I LIKE ALL THE MIXED EMOTION AND ANGER Y el sentimiento tan alto en tanta adrenalina
IT BRINGS OUT THE ANIMAL Excitado, pero temeroso
THE POWER YOU CAN FEEL De creer en lo que nos hemos convertido
AND FEELING SO HIGH ON THIS MUCH ADRENALIN
EXCITED BUT SCARY Santos y pecadores
TO BELIEVE WHAT WEVE BECOME Algo dentro de nosotros
Somos los Seores de las Moscas
SAINTS AND SINNERS
SOMETHING WITHIN US Santos y pecadores
WE ARE LORD OF THE FLIES Algo deseamos

SAINTS AND SINNERS ... El ser el Seor de las Moscas

SOMETHING WILLING US
TO BE LORD OF THE FLIES

2.- Cmo se puede interpretar el hecho de que Ralph y Jack se miren a la vez "con amor y odio"? Explica con tus palabras y da
ejemplos.
3.- De acuerdo a los evidentes problemas que debe enfrentar una sociedad Qu representa los siguientes personajes? Para esto
confeccione un esquema y Fundamente su respuesta.
a) Simn b) Piggy c) Jack d) Ralph
4.- Qu interpretacin puede hacerse de esta frase: "y del mundo adulto les vino a caer una seal sin que en aquel momento
hubiese ni un solo muchacho despierto para descifrarla."?
5.- Relata detalladamente el momento exacto de la primera manifestacin de salvajismo de los jvenes en la isla.