Instituto Domingo Eyzaguirre

Unidad Técnico- Pedagógica

Enseñanza Media 2023
Lengua y Literatura
Olga Córdova A.

Nombre: Nota:
Curso: IV º A/B Fecha: - junio - 2023
Puntaje ideal: 25 puntos Puntaje obtenido: Porcentaje de exigencia:
60 %
Evaluar las habilidades de lectura comprensiva, a través de la lectura e interpretación de la obra “La ciudad y los perros”
de Vargas Llosa.
Instrucciones:
- Lee atentamente cada enunciado y pregunta antes de responder.
- Responda con lápiz pasta azul o negro (NO con lápiz grafito ni de colores)
- Responda en forma lógica y clara. Si la letra es ilegible no se evaluará lo correspondiente.
- No raye la prueba con dibujos, números, signos, puntos y otros elementos que no corresponden en una evaluación.

Control de lectura: La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa

TEXTO 1
1. La ciudad y los perros es una feliz solución al problema de representación de la realidad que la misma historia
planteaba. ¿Cómo dar a su ficción toda la sólida apariencia de lo real? ¿Cómo meter al lector en la marea de
los hechos? Esta fue la cuestión básica que debió resolver Vargas Llosa. Descubrió (evidentemente, a través
de Los jefes) que la experiencia vital por contar era solo una materia en estado crudo que debía pasar por los
filtros de la imaginación, que era necesario darle una forma. El autor debe imponer sus leyes a esa forma, pero
cuidándose de no interferir en su historia, de darle al lector todas las ventajas para que entre en el juego de la
ficción. El orden de una estructura y la inmediatez de la perspectiva narrativa se advierten en cada una de las
partes de esta novela.
2. El argumento de La ciudad y los perros es nítido y ha sido resumido muchas veces por la crítica. Se apoya en
un esquema que sigue básicamente el modelo de la novela policial: hay un grave acto delictuoso que viola las
normas del colegio (el robo de las preguntas de un examen que deben rendir los alumnos); hay un castigo
impuesto por las autoridades (se suprimen las salidas de fin de semana); hay una delación (la del Esclavo, que
no puede dejar de ver a su enamorada Tere); hay una muerte violenta del soplón (en unas maniobras militares
el Esclavo recibe un tiro fatal); hay una acusación (la de Alberto, que se niega a aceptar que se trató de un
simple accidente y sostiene que, en realidad, el Jaguar mató al Esclavo por venganza); hay un desenlace
anticlimático (las autoridades desechan la acusación para evitar el escándalo y todo parece volver a la
normalidad dentro y fuera de la institución como si nada hubiese pasado).
3. Pero la historia va más allá de los lineamientos de ese esquema porque hace un vasto examen crítico de la
concreta realidad peruana, que incluye al colegio, la jerarquía militar, la desigualdad de las clases sociales y
económicas, las divisiones raciales, los prejuicios sexuales, etc. Lo más singular de este examen es que borra
casi por completo la distinción entre inocentes y culpables: su clima general es el de la ambigüedad moral de
los actos humanos.
4. La novela teje esa historia en un continuo movimiento pendular que lleva la acción del Colegio a la Ciudad,
de adelante hacia atrás, como lleva a los personajes de una persistente desorientación vital a la explosión de
una violencia gratuita, que, al no ofrecerles una verdadera salida, confirma su frustración, su soledad
existencial y su angustia. Las leyes que gobiernan La ciudad y los perros son la dualidad y el contraste, como
el mismo título así lo sugiere. Sometido a ese vaivén, el lector descubre los abismos que se abren entre el
deseo y la conducta humana, entre la autenticidad y la impostura, límites que el autor se resiste a demarcar: él
ha vivido visceralmente los hechos que narra, y desde esa conmoción moral escribe.

José Miguel Oviedo. “La primera novela de Vargas Llosa”. La ciudad y los perros.

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1. ¿En qué se basa el esquema básico de la primera novela de Vargas Llosa?

A. En una obra previa: los jefes
B. En un modelo similar a la novela policial.
C. En la narración cruda de los hechos.
D. En la propia experiencia del autor.

2. ¿Cuál de las opciones es una deducción posible a partir de la información entregada en el

fragmento leído? La ciudad y los perros es una novela que
A. Representa una realidad social y humana mediante una ficción bien lograda estructuralmente y que
involucra al lector en los dilemas que plantea.
B. Contrasta la cruda realidad, materia de la narración, con la ficción que procura recrearla.
C. Da cuenta de una experiencia vivida por el autor, quien impone sus leyes y deja claro al lector que no se
trata de una ficción.
D. Origina ficciones Latinoaméricas basadas en una estructura que disminuye la importancia de lo real.

3. ¿Cuál es un título alternativo para el fragmento leído?

A. La crítica social en la primera novela de Vargas Llosa.
B. Los contrastes éticos presentes en La ciudad y los perros.
C. La ciudad y los perros, características literarias de una novela.
D. El papel del autor y del lector; esencia de La ciudad los perros.

4. ¿Cuál es la actitud de Vargas Llosa en La ciudad y los perros hacia la sociedad peruana?
A. Ambigua y adversa.
B. Desesperanzada y cruel.
C. Dubitativa y pesimista.
D. Crítica y analítica.
TEXTO 2

“Alberto demora en identificar la voz, en recordar que
es un <imaginaria> lejos de su puesto(...) ve a menos
de cinco metros, al teniente Remigio Huarina, que lo
observa con las manos en la cintura.
- ¿Qué hace usted aquí?
“- Creo que estoy enfermo, mi teniente. Quiero decir
de la cabeza, no del cuerpo. (...)-. Albertoha bajado
los párpados simulando humildad y habla muy
despacio, dejando que los labios y la lengua se
desenvuelvan solos y vayan armando una telaraña, un
laberinto para extraviar al sapo...
-¡Consultas morales! Es usted un tarado Alberto deja
de respirar. La mueca ha desaparecido del rostro del
teniente Remigio Huarina, su boca se ha abierto, sus
ojos se han estirado, en la frente han brotado unos
pliegues.
Está riéndose...
“<Y si Huarina hubiera bajado la cabeza y si me
hubiera visto los botines, y si el Jaguar no tiene el
examen de Química, y si lo tiene y no quiere fiarme, y
si me planto ante la Pies Dorados y le digo que soy del
Leoncio Prado y es la primera vez que vengo, te traeré
buena suerte, y si vuelvo al barrio y pido veinte soles
a uno de mis amigos, y si le dejo mi reloj en prenda, y
si no consigo el examen de Química, y si no tengo
cordones en la revista de prendas de mañana, estoy
jodido, sí, señor>.”
(Mario Vargas Llosa – La ciudad y los perros)

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5. De acuerdo al relato anterior, Alberto:

A. Es suboficial de las fuerzas armadas.
B. Es un soldado en campaña
C. Es estudiante en una institución militar.
D. Es un joven oficial del ejército.

6. ¿Cuál es el propósito que anima al personaje y que otorga coherencia a los distintos segmentos del
texto anterior?
A. La trasgresión de las normas.
B. El deseo de eludir el castigo.
C. El desafío a la autoridad.
D. El comportamiento irreverente.

TEXTO 2

El Esclavo estaba solo y bajaba las escaleras del comedor hacia el descampado, cuando dos tenazas cogieron sus
brazos y una voz murmuró a su oído: "venga con nosotros, perro". Él sonrió y los siguió dócilmente. A su
alrededor, muchos de los compañeros que había conocido esa mañana, eran abordados y acarreados también por
el campo de hierba hacia las cuadras de cuarto año. Ese día no hubo clases. Los perros estuvieron en manos de los
de cuarto desde el almuerzo hasta la comida, unas ocho horas. Apenas cruzó la puerta, la sonrisa en los labios aún,
se sintió golpeado en la espalda. Cayó al suelo, giró sobre sí mismo, quedó tendido boca arriba. Trató de
levantarse, pero no pudo: un pie se había instalado sobre su estómago. Diez rostros indiferentes lo contemplaban
como a un insecto; le impedían ver el techo. Una voz dijo:
- Para empezar, cante cien veces "soy un perro", con ritmo de corrido mexicano.
No pudo. Estaba maravillado y tenía los ojos fuera de las órbitas. Le ardía la garganta. El pie presionó
ligeramente su estómago.
- No quiere - dijo la voz- El perro no quiere cantar.
Y entonces los rostros abrieron las bocas y escupieron sobre él, no una, sino muchas veces, hasta que tuvo que
cerrar los ojos. Al cesar la andanada, la misma voz anónima que giraba como un torno, repitió:
- Cante cien veces "soy un perro", con ritmo de corrido mexicano.
Esta vez obedeció y su garganta entonó roncamente la frase ordenada con la música de “Allá en el rancho
grande”; era difícil: despojada de su letra original, la melodía se transformaba por momentos en chillidos. Pero a
ellos no parecía importarles; lo escuchaban atentamente.
- Basta - dijo la voz -. Ahora, con ritmo de bolero.
Luego fue con música de mambo y de vals criollo. Después le ordenaron:
- Párese.
- Eso que tiene usted a su lado son dos cadetes, perro. Póngase en posición de firmes. Así, muy bien.
Esos cadetes han hecho una apuesta y usted va a ser el juez.
El de la derecha golpeó primero y el Esclavo sintió fuego en el antebrazo. El de la izquierda lo hizo casi
inmediatamente.
- Bueno - dijo la voz- ¿Cuál ha pegado más fuerte?
- El de la izquierda.
-¿Ah, sí? - replicó la voz cambiante- ¿De modo que yo soy un pobre diablo? A ver, vamos a ensayar de nuevo,
fíjese bien.
El Esclavo se tambaleó con el impacto, pero no llegó a caer: las manos de los cadetes que lo rodeaban lo
contuvieron y lo devolvieron a su sitio.
- Y ahora, ¿qué piensa? ¿Cuál pega más fuerte?

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- Los dos igual.

- Quiere decir que han quedado tablas - precisó la voz - Entonces tienen que desempatar. Un momento después, la
voz incansable preguntó:
-A propósito, perro. ¿Le duelen los brazos?
- No - dijo el Esclavo.
- Mentira - dijo la voz- Si no le duelen, ¿por qué está llorando, perro?
Él pensó: "ya terminaron". Pero sólo acababan de comenzar.
- ¿Usted es un perro o un ser humano? - preguntó la voz.
- Un perro, mi cadete.
- Entonces, ¿qué hace de pie? Los perros andan a cuatro patas.
Y luego lo sacaron de la cuadra y lo llevaron al estadio y no podía recordar si aún era de día o había caído la
noche. Allí lo desnudaron y la voz le ordenó nadar de espaldas, sobre la pista de atletismo, en torno a la cancha de
fútbol.
La cuadra estaba silenciosa. Los muchachos se miraban unos a otros y, a pesar de haber sido golpeados,
escupidos, pintarrajeados y orinados, se mostraban graves y ceremoniosos. Esa misma noche, después del toque
de silencio, nació el Círculo.
- No podemos quedarnos así. Hay que hacer algo - dijo Arróspide. Su rostro blanco destacaba entre los
muchachos cobrizos de angulosas facciones. Estaba colérico y su puño vibraba en el aire.
- Llamaremos a ese que le dicen el Jaguar - propuso Cava.
Era la primera vez que lo oían nombrar. "¿Quién?", preguntaron algunos; "¿es de la sección?"
- Sí - dijo Cava -. Se ha quedado en su cama. Es la primera, junto al baño.
- ¿Por qué el Jaguar? - dijo Arróspide -. ¿No somos bastantes?
- No - dijo Cava- No es eso. Él es distinto. No lo han bautizado. Yo lo he visto. Ni les dio tiempo siquiera.
Lo llevaron al estadio conmigo, ahí detrás de las cuadras. Y se les reía en la cara, y les decía: "¿así que van a
bautizarme?, vamos a ver, vamos a ver". Se les reía en la cara. Y eran como diez.
- ¿Y? - dijo Arróspide.
- Ellos lo miraban medio asombrados - dijo Cava- Eran como diez, fíjense bien. Pero sólo cuando nos llevaban al
estadio. Allá se acercaron más, como veinte, o más, un montón de cadetes de cuarto. Y él se les reía en la cara;
"¿así que van a bautizarme?", les decía, qué bien, qué bien.
- ¿Y? - dijo Alberto.
- ¿Usted es un matón, perro?, le preguntaron. Y entonces, fíjense bien, se les echó encima. Y riéndose.
Les digo que había ahí no sé cuantos, diez o veinte o más tal vez. Y no podían agarrarlo. Algunos se sacaron las
correas y lo azotaban de lejos, pero les juro que no se le acercaban. Y por la Virgen que todos tenían miedo, y juro
que vi a no sé cuántos caer al suelo, cogiéndose los huevos, o con la cara rota, fíjense bien. Y él se les reía y les
gritaba: ¿así que van a bautizarme?, qué bien, qué bien.
- ¿Y por qué le dices Jaguar? - preguntó Arróspide.
- Yo no - dijo Cava- Él mismo. Lo tenían rodeado y se habían olvidado de mí. Lo amenazaban con sus correas y
él comenzó a insultarlos, a ellos, a sus madres, a todo el mundo. Y entonces uno dijo: "a esta bestia hay que
traerle a Gambarina". Y llamaron a un cadete grandazo, con cara de bruto, y dijeron que levantaba pesas.
- ¿Para qué lo trajeron? - preguntó Alberto.
- ¿Pero por qué le dicen el Jaguar? - insistió Arróspide.
- Para que pelearan - dijo Cava- Le dijeron: "oiga, perro, usted que es tan valiente, aquí tiene uno de su peso". Y
él les contestó: "me llamo Jaguar. Cuidado con decirme perro".
- ¿Se rieron? - preguntó alguien.
- No - dijo Cava -. Les abrieron cancha. Y él siempre se reía. Aun cuando estaba peleando, fíjense bien.
- ¿Y? - dijo Arróspide.
- No pelearon mucho rato - dijo Cava- Y me di cuenta por qué le dicen Jaguar. Es muy ágil, una barbaridad de
ágil. No crean que muy fuerte, pero parece gelatina; al Gambarina se le salían los ojos de pura desesperación, no
podía

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agarrarlo. Y el otro, dale con la cabeza y con los pies, dale y dale, y a él nada. Hasta que Gambarina
dijo: "ya está bien de deporte; me cansé", pero todos vimos que estaba molido.
- ¿Y? - dijo Alberto.
- Nada más - dijo Cava- Lo dejaron que se viniera y comenzaron a bautizarme a mí.
- Llámalo - dijo Arróspide.
Estaban en cuclillas y formaban un círculo. Algunos habían encendido cigarrillos que iban pasando de mano en
mano. La habitación comenzó a llenarse de humo. Cuando el Jaguar entró al baño, precedido por Cava, todos
comprendieron que éste había mentido: esos pómulos, ese mentón habían sido golpeados y también esa ancha
nariz de buldog. Se había plantado en medio del círculo y los miraba detrás de sus largas pestañas rubias, con
unos ojos extrañamente azules y violentos. La mueca de su boca era forzada, como su postura insolente y la
calculada lentitud con que los observaba, uno por uno.
Y lo mismo su risa hiriente y súbita que tronaba en el recinto. Pero nadie lo interrumpió. Esperaron, inmóviles,
que terminara de examinarlos y de reír.
- Dicen que el bautizo dura un mes - afirmó Cava -. No podemos aceptar que todos los días pase lo que hoy.
El Jaguar asintió.
-Sí dijo -. Hay que defenderse. Nos vengaremos de los de cuarto, les haremos pagar caro sus gracias.
Lo principal es recordar las caras y, si es posible, la sección y los nombres. Hay que andar siempre en grupos. Nos
reuniremos en las noches, después del toque de silencio. Ah, y buscaremos un nombre para la banda.
- ¿Los halcones? - insinuó alguien, tímidamente.
- No - dijo el Jaguar- Eso parece un juego. La llamaremos "el Círculo".

7. ¿Qué intención tiene el autor del texto anterior?

A. Narrar una historia
B. Exponer una información
C. Argumentar un punto de vista
D. Caracterizar una situación determinada

8. El texto leído puede ser parte de una obra:

A. Histórica
B. Literaria
C. No literaria
D. Científica

9. ¿A qué tipo de texto narrativo corresponde el leído anteriormente?

A. Un mito
B. Una leyenda
C. Una novela
D. Un cuento

10. ¿En qué consiste el “bautizo” a los nuevos cadetes?

A. Es una ceremonia de bienvenida organizada por los comandantes de la academia.
B. Es una tradición violenta que realizan los cadetes de cuarto año para aprovecharse de los nuevos.
C. Es la primera prueba física que le realizan a los cadetes de primer año para demostrar su valentía.
D. Es una broma que realizan los estudiantes antiguos para darle la bienvenida a los nuevos cadetes.

11. ¿Por qué razón, a los recién ingresados a la escuela militar, se les llama perros?
A. Porque son jóvenes inocentes ante las reglas del colegio, como “perros recién nacidos”
B. Porque son tratados de forma denigrante, como “perros”.
C. Porque los de 4º año los adiestran para que aprendan sus costumbres, como lo hace un amo con su perro.

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D. Porque ellos comen todos juntos y se pelean unos con otros, como en una jauría de perros

12. ¿Qué es el grupo “El Círculo”?

A. Un organismo disciplinario implantado por los cadetes.
B. Un grupo de ayuda al resto de los compañeros.
C. Un régimen implementado por la Dirección del colegio.
D. Un grupo de cadetes cansados de los abusos.
13. El espacio físico de la historia es:
A. Un comedor.
B. Un colegio militar.
C. Un campo de batalla.
D. Una ciudad.

14. ¿ Cuánto tiempo los cadetes de cuarto año estuvieron con “los perros?
A. Toda la noche.
B. Desde el desayuno hasta el almuerzo.
C. Aproximadamente ocho horas.
D. Durante todo el día.

15. A partir del texto leído, ¿ Por qué Ricardo tiene el apodo de El Esclavo?
A. Por ser tan fácil de doblegar.
B. Porque era de un estrato social pobre o marginal.
C. Porque le debía favores a los cadetes de cuarto año.
D. Todos los cadetes de primer año eran esclavos.

16. ¿Qué actitud manifiesta Jaguar ante los cadetes de cuarto año?
A. Animosa
B. Heroica
C. Osada
D. Insensata

17. A partir del texto leído, se puede inferir que Cava siente por El Jaguar:
A. Temor
B. Respeto
C. Obediencia
D. Admiración

18. A partir del texto, se puede inferir que:

A. El Jaguar no sentía miedo porque los cadetes de cuarto año eran débiles.
B. El Esclavo era el cadete más débil de su sección.
C. Arróspide sentía un rechazo hacia el Jaguar porque era más fuerte que él.
D. Gambarina detuvo la pelea porque no era tan rápido como el Jaguar.

“Él es distinto. No lo han bautizado, Yo lo he visto. Ni les dio tiempo siquiera, Lo llevaron al estadio conmigo,
ahí detrás de las cuadras. Y se les reía en la cara, y les decía: ¿Así que van a bautizarme?, vamos a ver, vamos a
ver. Se les reía en la cara. Y eran como diez. […] Algunos se sacaron las correas y lo azotaban de lejos, pero les
juro que no se le acercaban. Y por la virgen que todos tenían miedo, y juro que vi no sé a cuántos caer al suelo,
cogiéndose los huevos, o con la cara rota, fíjense bien. Y él se les reía y les gritaba: ¿Así que van a bautizarme?
Qué bien, qué bien”.

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19. ¿Qué figura representa la del “Jaguar” dentro de la obra?

A. Al muchacho maltratado, herido por la sociedad, incomprendido y abusado en todos los sentidos posibles
B. Al típico “macho recio” acosado por las mujeres y admirado por sus pares.
C. Al típico hombre oportunista que busca salir de la pobreza sin importar el daño que pueda causar a los demás,
sean amigos o enemigos suyos.
D. Al típico hombre de clase social baja que no se rinde ante nada ni ante nadie y reacciona con violencia ante
cualquier injusticia o ataque a los suyos.
20. ACARREADOS
A. Dejados
B. Inducidos
C. Excluidos
D. Llevados

21. INDIFERENTES
A. Desabridos
B. Indolentes
C. Desinteresados
D. Aríscos

22. MARAVILLADO
A. Extasiado
B. Sorprendido
C. Deslumbrado
D. Estupefacto

23. CHILLIDO
A. Aullido
B. Rugido
C. Alarido
D. Susurro

24. FORZADA
A. Estudiada.
B. Postiza.
C. Falsa.
D. Auténtica

25. INSOLENTE
A. Arrogante
B. Cínica
C. Desvergonzada
D. Demandante

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