Nombre: Pintado Ortiz Jenny Andrea

Actividad integradora 1. Análisis del currículo nacional. Parte 1

Introducción
El currículo es un proyecto educativo, con la finalidad de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas
generaciones, debido a que en el se plasman las intenciones educativas del país, donde además es una guía sobre
como proceder para que se cumplan a cabalidad estas intenciones.

El currículo bien fundamentado es coherente su finalidad es informar y orientar a los docentes sobre que se quiere
conseguir y esta planteado de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de la sociedad, para garantizar procesos de
enseñanza aprendizaje significativos que alcancen los objetivos planteados.

Concepto de currículo
El currículo es el medio para concretar la política educativa dentro del sistema educativo formal el objeto de estudio,
son los procesos de enseñanza aprendizaje y el contenido de esos procesos del cual se asume y analiza con base en
una serie de principios y lineamientos de carácter científico y técnico. (Bolaños, 1990, p.23)

“Un currículo es un proyecto educacional que define: a) los fines las metas y los objetivos de una acción educacional;
b Las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en qué medida la acción ha producido fruto”.(L.D
Hainaut,1980)

Bases teóricas implícitas

El currículo ha sido elaborado con destrezas con criterio de desempeño que registren a los estudiantes e integren los
conocimientos, habilidades y actitudes para que apliquen en su vida cotidiana mediante operaciones mentales de
modo de que ponga en practica los conocimientos adquiridos de manera eficaz.
Las destrezas implican un proceso de desarrollo mediante el cual los estudiantes van adquiriendo mayores niveles de
desempeño. Es muy importante implementar tareas motivadoras interesantes que despierte el interés de la estudiante
basada en sus experiencias de la vida cotidiana que beneficien la capacidad de aprender por si mismos, mediante el
trabajo en equipo con el uso de material concreto.
Del mismo modo es correcto fomentar y concientizar sobre los temas que afectan a los seres vivos del mundo la
contaminación, el calentamiento global, la violencia, el racismo, la emigración y la desigualdad entre las personas,
para tener un mundo mejor.
Metas planteadas

Las metas planteadas se definen a partir de tres valores fundamentales que son los siguientes: La justicia construir una
sociedad democrática, equitativa en inclusiva. Actuar siempre y con todos con ética y honestidad. Proceder con
respeto y responsabilidad con las demás personas y la naturaleza. Cumplir con las obligaciones y hacer cumplir los
derechos. Ser capaces de reconocer sus fortalezas y debilidades para ser mejores seres humanos.

La innovación requiere formar estudiantes curiosos, interesados, independientes con iniciativas creativas con visión
para el futuro que actúen con responsabilidad en la toma de decisiones para enfrentar los retos de la vida aplicando el
razonamiento lógico, critico y complejo y practicando la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la vida.

La solidaridad ser capaces de interactuar con grupos heterogéneos con empatía y tolerancia. Valorar la
pluriculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos. Ser flexibles, cordiales y
autocríticos. Adaptarse a las exigencias de un trabajo en equipo.

Fuentes de consulta
Curriculov2.pdf
Introducción Al Currículo - Guillermo Bolaños Bolaños, Zaida Molina Bogantes - Google Libros