INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EXPOSICIONES

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo:

Nombre de la actividad:

Asignatura: Grupo:
Nombre del Docente: Firma del Docente:
IBQ. WILBERTH NOLBERTO BALLINAS ALFARO
COMPETENCIA 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
GENERICA reflexiva.
3. Elige y practica estilos de vida saludables
-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

INSTRUCCIONES

Los alumnos organizados en equipo exponen la importancia de cada uno de los elementos importante a si como sus
propiedades y ciclos.

Valor del Valor

Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
reactivo Obtenido
Se tiene todo preparado puntualmente. Hora y fecha señalada
5%
(indispensable)
Arreglo personal de los expositores, Presentación verbal de los
5%
miembros y explicación de tema u objetivos
Desarrollo
15% Trabajo previo de investigación y Preparación del tema
Organización del trabajo, definición de roles y participación y de todos
10%
los miembros del equipo en la exposición
Utilización de apoyos visuales (Power Point/Rotrafolios o
10% dibujos/Modelos físicos, entre otros), auditivos (música, etc.) o
kinestésicos durante la presentación
15% Lógica de desarrollo de la presentación y congruencia con los objetivos
Habilidades de la Exposición (Seguridad/Lenguaje adecuado/Capacidad
10%
para despertar interés/Volumen de voz)
10% Exposición de los Resultados y Conclusiones
10% Resolución de dudas
10% Reporte escrito de la presentación
100% CALIFICACIÓN:

OBSERVACIONES
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EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PLANTEL: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
AGROPECUARIO NO:282

Profesor (a) : WILBERTH NOLBERTO BALLINAS Fecha de aplicación:

ALFARO

Alumno:

DESCRIPCIÓN: LISTA DE COTEJO PRODUCTO A EVALUAR: TEXTO ARGUMENTATIVO

VALORACIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS.

Aspectos estructurales del texto argumentativo.

 Grado de claridad del “punto de vista”, de la argumentación presentada . Es personal
y en la mediada de lo posible creativa u original.

0 1 2 3 4 5
 ¿Cuántos argumentos se presentan? ¿Son variados’ ¿Tienen calidad?

0 1 2 3 4 5
 ¿El texto está escrito para convencer a una audiencia concreta? ¿Es adecuado en este
aspecto?
0 1 2 3 4 5
 ¿Considera puntos de vista alternativos al que se defiende? 0 1 2 3 4 5
 ¿El texto puede lograr su objetivo? ¿Da sensación de poder convencer?
0 1 2 3 4 5
 ¿Aparecen unidades NO funcionales para este tipo de texto?

5 4 3 2 1 0
PUNTUACIÓN TOTAL.

Aspectos de textualización.

 Los párrafos están bien delimitados.

0 1 2 3 4 5
 El texto tiene cohesión. Aparecen enlaces entre los párrafos.
0 1 2 3 4 5
 El inicio posee características adecuadas a este tipo de texto.
0 1 2 3 4 5
 El final o cierre es adecuado.
0 1 2 3 4 5
 La organización global del texto es buena y ajustada a su carácter argumentativo.

0 1 2 3 4 5
PUNTUACIÓN TOTAL