2° WORD DE METODOLOGÍA DE INV.

JURÍDICA – Actualizado al 08-07-2022

VERDADERAS
1) A nivel epistemológico, la ciencia que nace en el siglo XVII sostiene que la naturaleza puede ser
dividida en partes para estudiarla. VERDADERO
2) Demócrito propone la teoría materialista-atomista. VERDADERO
3) Descartes confía en el conocimiento racional matemático de la realidad. VERDADERO
4) El análisis prospectivo de las fuentes permite definir la idea directriz o marco teórico. VERDADERO
5) El método de Derecho libre deja librada la interpretación al criterio de justicia del jurista.
VERDADERO
6) El método de la Escuela de los Glosadores consiste en el análisis gramatical de las leyes comparadas
con textos dogmáticos. VERDADERO
7) El método de la Escuela Dogmática es el análisis racional inductivo y deductivo aplicado a diversos
textos para deducir principios generales. VERDADERO
8) El método de libre investigación científica considera otras fuentes además de la ley. VERDADERO
9) El método Egológico interpreta la conducta humana mediante la ley. VERDADERO
10) El método Exegético interpreta gramaticalmente y lógicamente las normas incorporando los fines del
legislador al promulgarla. VERDADERO
11) El Proyecto de investigación explicita desde la idea inicial hasta la selección de la muestra.
VERDADERO
12) En la fase erudita de la investigación jurídica el jurista debe detectar las fuentes primarias a las que
recurrirá para obtener información. VERDADERO
13) En la Observación participante el investigador se integra activamente en el grupo analizado.
VERDADERO
14) En la Universidad de Chicago surgió la posibilidad de estudiar metódicamente para comprender el
sentido cualitativo del problema investigado. VERDADERO
15) En los productos primarios un investigador transmite conocimientos originales y novedosos no
conocidos previamente. VERDADERO
16) En un grupo de discusión se interpreta el discurso social que emana del grupo. VERDADERO
17) En una entrevista abierta se interpreta el discurso subjetivo del entrevistado. VERDADERO
18) Euclides propone una mirada del espacio como representación formal, idealizada y abstracta.
VERDADERO
19) La abstracción es un procedimiento lógico que aísla partes del objeto para analizar. VERDADERO.
20) La claridad de la redacción puede apoyarse con gráficos, referencias estadísticas y referencias
bibliográficas. VERDADERO.
21) La definición es un procedimiento lógico para explicitar la naturaleza del objeto mediante palabras
claras y precisas. VERDADERO.
22) La Escala de Guttman mide la intensidad de un aspecto en una escala acumulativa. VERDADERO
23) La escala diferencial-semántica son opciones que califican al objeto entre adjetivos opuestos.
VERDADERO
24) La escuela de Glosadores fue la primera en ofrecer una metodología de investigación. VERDADERO
25) La Escuela Egológica debe utilizar el método empírico-dialéctico englobando la conducta y su
interpretación dentro de un contexto social. VERDADERO
26) La explicación analítica divide racionalmente a los objetos en los elementos que lo componen
analizándolo por separado. VERDADERO
27) La explicación ontológica responde al qué y porqué del objeto. VERDADERO
28) La explicación teleológica explicita la finalidad del objeto. VERDADERO
29) La Historia de vida permite reconstruir una historia para vincularla con el problema actual.
VERDADERO
30) La investigación de un problema debe justificarse en la fase inicial del proceso. VERDADERO
31) La matematización de la naturaleza nace a partir de la admisión del cero y el concepto de la nada por
parte de la iglesia. VERDADERO
32) La medición con un instrumento asocia la realidad empírica con conceptos formales. VERDADERO
33) La medición de la naturaleza es posible a partir de la aceptación del concepto de “cero” como
representativo de la nada. VERDADERO
34) La metodología Cualitativa otorga a la medición la posibilidad de explicar las acciones sociales.
VERDADERO
35) La metodología cuantitativa "mide" los factores analizados en la investigación de un problema.
VERDADERO
36) La proporcionalidad implica que el lugar dado a los temas en el plan de exposición debe armonizar
con la importancia de los mismos. VERDADERO
37) La razón deductiva resuelve los interrogantes apoyándose en la experimentación empírica.
VERDADERO
38) La redacción de un documento científico debe ser coherente y progresiva lógicamente. VERDADERO
39) La subjetividad es un concepto que define la acción del hombre e impide generalizarlo. VERDADERO
40) La subjetividad es un concepto que define la acción del hombre. VERDADERO
41) La subordinación en el plan de exposición significa ir de lo particular hacia lo general. VERDADERO
42) La técnica legisferante se basa en la lógica jurídica y el lenguaje normativo. VERDADERO
43) Las Escalas miden actitudes y se transforman las opciones en medidas numéricas. VERDADERO
44) Las proposiciones de los argumentos son portadoras de verdad. VERDADERO
45) Las técnicas de interpretación jurista son diferentes y dependen del investigador. VERDADERO
46) Las técnicas de la investigación jurídica serán las herramientas que utilizará el derecho para cumplir
con los requerimientos de investigación científica. VERDADERO
47) Los conocimientos deben transmitirse en lenguaje riguroso, sistemático, preciso y objetivo.
VERDADERO.
48) Los cuestionarios pueden tener preguntas cerradas y/o abiertas. VERDADERO
49) Los fallos o sentencias judiciales son fuentes primarias si están expresadas textualmente.
VERDADERO
50) Los Plexos Normativos son las fuentes formales del derecho (Constitución, Leyes, etc). VERDADERO
51) Los productos de la ciencia son objetos culturales que promueven el intercambio social. VERDADERO
52) Los Repertorios de jurisprudencia consignan fallos y sentencias útiles para la investigación.
VERDADERO
53) Los Repertorios de jurisprudencia transcriptos textualmente pueden utilizarse como fuente primaria.
VERDADERO
54) Los Textos de Doctrina son comentarios de un autor sobre disposiciones legales o jurisprudencia que
aportan ideas útiles a la investigación. VERDADERO
55) Newton formuló las primeras leyes matemáticas de la física VERDADERO
56) Newton, posibilitó la explicación matemática de la naturaleza a partir de la noción de vacío y su
concepto de fuerza. VERDADERO
57) Para asegurar decisiones jurídicas consensuadas con los valores sociales debe priorizarse el análisis
hermenéutico. VERDADERO
58) Toda investigación tiene carácter interdisciplinario. VERDADERO
59) Un Grupo de discusión articula el discurso social con el individual y el sentido común. VERDADERO
60) Un investigador jurídico debe recurrir a la mayor cantidad de fuentes primarias. VERDADERO
61) Una explicación científica tiene el objeto de hacer comprensible el objeto estudiado. VERDADERO
62) Una explicación descriptiva responde a la pregunta de cómo es el objeto. VERDADERO
63) Una Tesis debe aportar conocimientos nuevos sobre un tema. VERDADERO
FALSAS
64) A partir de Galileo se revaloriza la visión cualitativa de la naturaleza en oposición a la mirada
cuantitativa. FALSO
65) Aristóteles propone llegar al conocimiento desde una mirada formalista y de no-observación. FALSO
66) Bacon propone no recurrir a la experiencia sensorial directa para investigar. FALSO
67) El conocimiento no es una producción constructiva-interpretativa. FALSO
68) El método "exegético" tiene el objetivo descubrir el sentido de la norma en la evolución histórica.
FALSO
69) El método de la Escuela de Evolución Histórica es el análisis racional inductivo y deductivo aplicado a
diversos textos para deducir principios generales. FALSO
70) El método de la Escuela Exegética consiste en el análisis gramatical de las leyes comparadas con
textos dogmáticos. FALSO
71) El método dogmático considera la ley desde su contexto histórico. FALSO
72) El Siglo XX demostró que el conocimiento científico social puede ser objetivo. FALSO
73) El Siglo XX revaloriza la visión cuantitativa de la naturaleza. FALSO
74) En el Marco Teórico se plantean los objetivos y la justificación de la investigación. FALSO
75) La clasificación analiza similitudes y diferencias entre elementos. FALSO
76) La Escuela de Evolución Histórica considera a la ley como principal fuente de derecho, pero no la
única. FALSO
77) La Escuela Dogmática se basa en considerar la ley como una necesidad Histórica. FALSO
78) La explicación comparativa clasifica el objeto según un criterio definido. FALSO
79) La explicación conceptual responde al para que del objeto. FALSO
80) La explicación deductiva generaliza conclusiones a partir de la observación de casos particulares.
FALSO
81) La explicación inductiva recurre a conocimientos previos para explicitar el objeto. FALSO
82) La formulación de variables es necesaria mediante la metodología cualitativa. FALSO
83) La investigación de un problema no debe justificarse en la fase inicial del proceso. FALSO
84) La medición desde un instrumento no asocia la realidad empírica con conceptos formales. FALSO
85) La metodología Cuantitativa busca interpretar el sentido de las acciones sociales. FALSO
86) La metodología Cuantitativa no busca producir un conocimiento objetivo y neutral. FALSO
87) La redacción científica puede ser libre, utilizando metáforas e ironías. FALSO
88) La técnica forense interpreta normas para la solución de situaciones concretas. FALSO
89) La técnica jurisdiccional maneja la dialéctica jurídica para defender intereses particulares. FALSO
90) Las “variables” simplifican el objeto de conocimiento en la metodología cualitativa. FALSO
91) Los argumentos científicos no obedecen a una estructura lógica. FALSO
92) Los argumentos deductivos permiten obtener información nueva sobre una teoría. FALSO
93) Los argumentos inductivos ofrecen certeza sobre sus conclusiones. FALSO
94) Los conocimientos no necesitan transmitirse en un lenguaje riguroso. FALSO
95) Los cuestionarios no pueden ser autoadministrados. FALSO
96) Los estudios descriptivos buscan comprender cómo se relacionan diversas variables entre sí. FALSO
97) Los métodos de las ciencias sociales se proponen "interpretar" los hechos sociales. FALSO
98) Los productos conceptuales proporcionan teorías científicas para interpretar un hecho social. FALSO
99) Los productos operativos transmiten teorías científicas para interpretar un hecho social. FALSO
100) Los productos que estudia la ciencia social no son objetos culturales. FALSO
101) Los repertorios de jurisprudencia no consignan fallos y sentencias. FALSO
102) Los Textos de Doctrina no son comentarios de un autor sobre disposiciones legales o
jurisprudencia. FALSO
103) Los Textos de Doctrina que se han utilizados no deben citarse en el Plan de exposición. FALSO
104) Platón prioriza llegar al conocimiento priorizando lo sustantivo, lo sensible y la observación. FALSO
105) Una entrevista en profundidad es un instrumento de medición cuantitativo. FALSO
106) Una escala de medición Likert pregunta por dos opciones. FALSO
107) Una Monografía es un texto extenso sobre un tema amplio y no tratado profundamente. FALSO
OPCIÓN ÚNICA

108) ¿Cómo es la visión propuesta por Platón? Formalista-idealista.

109) ¿Cómo es la visión que propone Aristóteles? Pre-cualitativista.
110) ¿Cuál de estas técnicas se basa en la utilización de los conocimientos de la lógica jurídica y del
lenguaje normativo para la elaboración de las leyes? Técnica Legisferante
111) ¿Cuál de las siguientes características es propia de la escala de Guttman? La escala está constituida
por afirmaciones que miden una dimensión única.
112) ¿Cuál de las siguientes características es propia de una monografía? Expone los resultados de una
investigación de un tema único, delimitado y preciso.
113) ¿Cuál fue el aporte fundamental de Newton al desarrollo de la ciencia? La posibilidad de explicar
matemáticamente a partir de leyes universales.
114) ¿En cuál de estos principios descansa la epistemología cualitativa? Significación de la singularidad
como nivel legítimo de la producción de conocimiento.
115) Considerar a la realidad como una construcción interpretativa es: Una de las consecuencias del
paradigma cualitativo que surge en el siglo XX.
116) El conocimiento universal, inmutable y acumulativo consiste en: Una condición del paradigma
dominante que caracteriza a la ciencia moderna.
117) El Estado Actual del Conocimiento de una investigación: Describe los resultados de investigaciones
previas.
118) El gran aporte que hizo la escuela de Chicago fue: El factor geográfico
119) El Marco teórico de la investigación permite al jurista: Confrontar sus hipótesis dentro de un marco
ideológico.
120) El método de Derecho Libre interpreta a uno de estos criterios: Respeta al criterio de justicia del
jurista.
121) El método de escalamiento Likert mide una de estas propiedades: Actitudes
122) El método de Libre Investigación Científica considera una de estas fuentes: Otras fuentes además de
 las leyes.
123) El plan de exposición se elabora para cumplir con una de estas funciones: Organiza secuencialmente
los contenidos de la investigación.
124) El plan de investigación cumple con una de estas características: Obedecer a un desarrollo
secuencial.
125) El plan de investigación cumple con una de estas funciones: Ubicar las grandes líneas para lograr la
confrontación de las hipótesis.
126) El plan de investigación debe cumplir con una de estas condiciones: La realización de un bosquejo
preliminar de los temas de los capítulos.
127) El procedimiento inductivo es un razonamiento lógico en donde: Las premisas provienen de la
observación.
128) El procedimiento lógico de análisis se basa en que: El objeto se divide racionalmente en los
elementos que lo componen.
129) El procedimiento lógico de clasificación se basa en: Detectar aspectos comunes en elementos
heterogéneos y agruparlos.
130) El procedimiento lógico de comparación se basa en que: Permite analizar las similitudes y
diferencias entre dos o más elementos.
131) El procedimiento lógico deductivo se basa en que: Las conclusiones se obtienen de premisas de
validez demostrada.
132) El Proyecto de investigación cumple con una de estas funciones: Esboza sintéticamente las bases de
la futura investigación.
133) El Proyecto de investigación incluye: La metodología y el diseño de la investigación.
134) En Derecho las fuentes de conocimiento confiables pueden ser: Productos conceptuales en su
idioma original.
135) La combinación de las metodologías cuantitativa y cualitativa consiste en: Integrar un método como
subsidiario del otro.
136) La complementación de las metodologías cuantitativa y cualitativa consiste en: Hacer un informe
desde cada metodología.
137) La convergencia de las metodologías cuantitativa y cualitativa consiste en: Realizar un único informe
a partir de las dos
138) La definición es un procedimiento lógico para cumplir uno de estos objetivos: Explicar la naturaleza
del objeto.
139) La explicación analítica tiene uno de estos objetivos: Dividir el objeto en los elementos que lo
componen y analizarlos.
140) La explicación conceptual tiene uno de estos objetivos: Definir el objeto de estudio.
141) La explicación histórica-social tiene uno de estos objetivos: Analiza la influencia de la época y de la
sociedad sobre el objeto de estudio.
142) La explicación ontológica tiene uno de estos objetivos: Explicar el qué y el porqué del objeto de
estudio.
143) La explicación por conceptualización se caracteriza por: Responder a la pregunta: ¿Qué es?
144) La interpretación de una fuente jurídica a partir de la técnica legisferante se basa en: La utilización
de la lógica jurídica y del lenguaje normativo.
145) La metodología cualitativa enfatiza: El interaccionismo simbólico de la realidad.
146) La metodología cualitativa pretende conocer: Los significados y símbolos de la realidad para el
observador.
147) La metodología cuantitativa en Ciencias Sociales consiste en: Vincular conceptos abstractos con
indicadores empíricos.
148) La Observación Participante es una técnica que se base a una de estas condiciones: Observar
acciones sociales tratando interpretarlas desde la significación que otorgan los mismos actores
sociales
149) Los requisitos fundamentales de los instrumentos de medición cuantitativa son: La confiabilidad y la
validez.
150) Un Grupo de Discusión es una técnica cualitativa que informa sobre una de estas características: La
significación del discurso social sobre el tema discutido.
151) Un Producto Operativo es una fuente de conocimiento de Derecho que se caracteriza por una de
estas cuestiones. Provee técnicas probadas científicamente para resolver problemas.
152) Un Producto Primario, como fuente de conocimiento en Derecho, se caracteriza por una de estas
cuestiones: Comunicar conocimientos novedosos no formulados hasta ese momento.
153) Una explicación científica tiene uno de estos objetivos: Comprender el objeto estudiado.
154) Una explicación ejemplificativa tiene uno de estos objetivos: Conceptualiza al objeto a través de un
caso.
155) Una explicación descriptiva tiene uno de estos objetivos: Explicar cómo es el objeto de estudio.
156) Una explicación histórico-social tiene uno de estos objetivos: Analizar la influencia de la época y de
la sociedad sobre el objeto de estudio.
157) Una explicación histórico-social tiene uno de estos objetivos: Explicar la influencia del contexto.
158) Una explicación teleológica se caracteriza por: Responder a la pregunta: ¿Para qué?
159) Una explicación teleológica tiene uno de estos objetivos: Explicar la finalidad del objeto estudiado.
160) Una técnica para recoger información cualitativa es: Grupo de discusión.
161) Una tesis de doctorado es un trabajo científico que cumple una de estas condiciones: Aporta nuevos
y fundamentales conocimientos sobre un tema.
OPCIONES MÚLTIPLES

162) ¿Cuáles de estas opciones son utilizadas como estrategias de integración de ambas metodologías?
 Complementación
 Triangulación
163) ¿Cuáles de estos elementos conforman la descripción del anteproyecto?
 Relevancia
 Marco teórico de referencia
 Estado Actual de Conocimiento
164) ¿Cuáles de estos elementos conforman la identificación del anteproyecto?
 Denominación
 Características Clasificatorias.
165) Algunas diferentes técnicas de interpretación de las fuentes jurídicas. Son:
 Técnica legisferante.
 Técnica forense.
 Técnica científica.
 Técnica Jurisdiccional. (No es Resúmenes Interpretativos de leyes por autores)
166) El Marco Teórico de una investigación permite cumplir algunas de estas condiciones:
 Compone el marco teórico de referencia
 Sintetiza los resultados del análisis prospectivo inicial
 Compuesto por el Estado Actual del Conocimiento
167) El método Dogmático-Jurídico investiga:
 Las intenciones del legislador que sanciona la norma.
 La coherencia del sistema de normas construido.
168) El método exegético interpreta según algunos de estos criterios:
 Analiza los fines del legislador al promulgar.
 Interpreta gramaticalmente y lógicamente las normas.
 Combina el enfoque positivista con la mirada psicológica sobre el legislador.
169) El procedimiento lógico de la abstracción se caracteriza por:
 La posibilidad de realizar una abstracción total que incluya todos los aspectos del objeto.
 La posibilidad de aislar los aspectos de un objeto para hacerlo más comprensible.
 La posibilidad de realizar una abstracción formal para aislar aspectos para identificar las
variables.
170) En la primera mitad del Siglo XX se produce una revolución conceptual basada en algunos de estos
modelos teóricos nuevos:
 El principio de incertidumbre.
  La mecánica cuántica.
 El principio de exclusión.
 La teoría de la relatividad. (No es la Teoría Geocéntrica)
171) La epistemología cualitativa descansa en tres principios:
 El conocimiento es una producción constructiva-interpretativa
 El carácter interactivo del proceso de producción del conocimiento
 Significación de la singularidad como nivel legitimo en la producción del conocimiento
172) La explicación descriptiva cumple con algunos de estos objetivos:
 Explicar cómo es un objeto de estudio.
 Explicar conceptualmente las cualidades de un objeto.
 Describir algunos aspectos exteriores reconocibles en instituciones
173) La investigación científica debe cumplir con algunos de estos requisitos:
 Planificada.
 Metódica
 Original.
174) La metodología cualitativa se basa en:
 Considerar la realidad como una construcción
 La actitud activa y compromiso del investigador
 Comprender las cualidades de los objetos.
175) La metodología cualitativa se caracteriza por:
 No necesita hipótesis previas para investigar.
 Comprometer subjetivamente al investigador
 Busca la comprensión y la explicación de las cosas
176) La metodología cualitativa se caracteriza por:
 Considerar la realidad como una construcción
 Comprender las cualidades de los objetos.
177) La metodología cuantitativa se basa en:
 Aislar el objeto del sujeto del conocimiento.
 Buscar las causas que expliquen los fenómenos.
 Todas las propiedades de los objetos son medibles.
178) La metodología cuantitativa se basa en:
 Medir las propiedades de los objetos.
 Partir de la formulación de hipótesis previas.
 Confiar en la neutralidad y objetividad del investigador.
179) La metodología cuantitativa se basa en falacias:
 Independencia de la práctica de la teoría.
  La distancia entre investigador e investigado asegura la eficacia.
 Una buena teoría es aquella que refleja la realidad objetivamente.
180) La observación Participante se basa en:
 La actitud activa del observador
 El registro de todo lo observado
 El registro del contexto espacio- temporal
181) La técnica forense responde a algunos de estos criterios
 Aplica la dialéctica jurídica para la defensa de intereses particulares ante los organismos
jurisdiccionales.
 Utiliza el arte de la argumentación para la defensa de intereses particulares ante los organismos
jurisdiccionales.
182) La técnica jurídica Forense responde a algunos de estos criterios:
 Aplica la dialéctica jurídica para la defensa de intereses particulares ante los organismos
jurisdiccionales.
 Utiliza el arte de la argumentación para la defensa de intereses particulares ante los organismos
jurisdiccionales.
183) La técnica jurídica Jurisdiccional responde a algunos de estos criterios:
 La utiliza los jueces para resolver litigios
 La utiliza las instituciones para resolver litigios
 Interpreta la aplicación de las normas para las soluciones concretas.
184) La validez de los conceptos científicos se basa en apelar a algunos de estos tipos de procedimientos:
 El análisis
 La clasificación
 La deducción.
185) La validez de los conceptos científicos se basa en apelar a algunos de estos tipos de procedimientos:
 La comparación
 La definición
 La abstracción.
186) Las estrategias de integración de las metodologías cuantitativa y cualitativa son:
 Combinación
 Complementación
 Convergencia o triangulación
187) Las estrategias de integración de las metodologías cuantitativa y cualitativa son:
 Combinación, con la subordinación de un método a otro.
 Complementación, con informes de cada metodología.
 Convergencia de ambas metodologías en un solo informe.
188) Las teorías que producen las anomalías del paradigma dominante de la Ciencia Moderna, son algunas
de éstas:
 La mecánica Cuántica
 La Teoría de la Relatividad
 El principio de incertidumbre
189) Los Plexos Normativos son algunas de estas fuentes de información:
 Tratados internacionales
 Códigos nacionales y locales
 Leyes nacionales y locales
 La Constitución. (No es Resúmenes interpretativos)
190) Los tipos de explicación jurídica pueden ser algunos de los mencionados:
 Descriptiva
 Conceptual
 Ejemplificación
191) Los tipos de explicación jurídica pueden ser algunos de los mencionados:
 Explicación teleológica
 Explicación histórico-social
 Explicación ontológica.
192) Una Entrevista puede ser de algunos de estos tipos:
 Grupal
 Focalizada o en profundidad
 Clínica médica o psicológica
CUADROS
193) Asocie cada FUENTE DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO o producto con sus objetivos:
Proporcionan teorías para interpretar, describir y/o difundir conocimientos.
PRODUCTOS CONCEPTUALES
Proporcionan técnicas probadas científicamente para resolver problemas.
PRODUCTOS OPERATIVOS
Dirigidas a la propia comunidad científica o para divulgar conocimientos a
PRODUCTOS ACADÉMICOS
nivel de la sociedad en general.
Compilaciones que resumen y comparan diferentes investigaciones en un
PRODUCTOS SECUNDARIOS
campo de estudio.
Comunican conocimientos novedosos u originales no formulados hasta el
PRODUCTOS PRIMARIOS
momento.
ENSAYOS Aportan opiniones y correlaciones personales de los conocimientos.

194) Asociar los distintos TIPOS DE EXPLICACIÓN DE CONCEPTUALIZACIÓN.

Explica conceptualmente las características, cualidades y propiedades exteriores

DESCRIPCIÓN
del objeto.
 Define el objeto dentro de un sistema de significaciones lingüísticas coherentes
CONCEPTUALIZACIÓN
lógicamente.
EJEMPLIFICACIÓN Explica el objeto mostrado un caso concreto para ilustrar la idea.

ONTOLÓGICA Explica el qué y el porqué del objeto identificando su esencia.

TELEOLÓGICA Explica la finalidad que cumple el objeto del análisis.

195) Identificar los conceptos que corresponden a los distintos MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA.
Realiza un análisis gramatical de las primeras leyes,
ESCUELA DE GLOSADORES comparándolas con textos dogmáticos como la Biblia, para
llegar a construcciones jurídicas elementales.
Analiza las normas que rigen una situación de forma lógica y
ESCUELA EXEGÉTICA
gramatical.
Realiza un análisis racional, inductivo y deductivo para
ESCUELA DOGMÁTICA deducir un principio general que pueda resolver casos no
previstos.
Analiza la evolución de las leyes como resultado de las
ESCUELA DE EVOLUCIÓN HISTÓRICA
necesidades y exigencias de un momento histórico.

196) Identificar los conceptos que corresponden a los distintos MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA.
ESCUELA DE GLOSADORES Realiza el análisis gramática..
ESCUELA EXEGÉTICA Analiza lógica y gramatical..
ESCUELA DOGMÁTICA Análisis racional inductivo y…
ESCUELA DE LIBRE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Considera a la ley como la…
ESCUELA DEL DERECHO LIBRE Los jueces fallan de acuerd…

197) Identifique cada TÉCNICA JURÍDICA con su descripción:

Utiliza conocimientos de la lógica jurídica y del lenguaje normativo para la TÉCNICA LEGISFERANTE
elaboración de las leyes
Los jueces o las instituciones aplican las normas para resolver situaciones TÉCNICA JURISDICCIONAL
concretas.
Utiliza la dialéctica jurídica y el arte de la argumentación para la defensa de TÉCNICA FORENSE
intereses particulares frente a organismos jurisdiccionales.
El investigador llega a conclusiones teóricas o prácticas interpretando diversas TÉCNICA CIENTÍFICA
fuentes de conocimiento jurídico para consensuar con la comunidad científica.
198) Identifique conceptualmente cada uno de estos PASOS DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN:
Paso 1 Concebir la idea a investigar.
Paso 2 Plantear el problema de investigación.
Paso 3 Elaborar el Marco Teórico
Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa
Paso 4
y hasta que nivel llegara.
Establecer hipótesis, detecta las variables, define conceptualmente las variables, define
Paso 5 operacionalmente las variables
Paso 6 Seleccionar si el diseño apropiado de investigación.
199) Identifique conceptualmente cada uno de estos PASOS DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN:
Concebir la idea a investigar. Paso 1
Plantear el problema de investigación. Paso 2
Elaborar el Marco Teórico Paso 3
Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta que nivel llegara. Paso 4

Establecer hipótesis, detecta las variables, define conceptualmente las variables, define
operacionalmente las variables Paso 5

Seleccionar si el diseño apropiado de investigación. Paso 6

200) Identifique cada TÉCNICA JURÍDICA con su descripción:

Utiliza conocimientos de la lógica jurídica y del lenguaje normativo para la TÉCNICA LEGISFERANTE
elaboración de las leyes
Los jueces o las instituciones aplican las normas para resolver situaciones TÉCNICA JURISDICCIONAL
concretas.
Utiliza la dialéctica jurídica y el arte de la argumentación para la defensa de TÉCNICA FORENSE
intereses particulares frente a organismos jurisdiccionales.
El investigador llega a conclusiones teóricas o prácticas interpretando diversas TÉCNICA CIENTÍFICA
fuentes de conocimiento jurídico para consensuar con la comunidad científica.

201) Relacione las ESCALAS DE MEDICIÓN DE ACTITUDES en la metodología cuantitativa con su

respectiva descripción.
Se presentan afirmaciones o juicios al sujeto para que elija una de ellas. La cantidad
ESCALA LIKERT
de opciones más común es de cinco aunque puede ser otro número impar.
Es un escalamiento acumulativo que mide la intensidad de las actitudes de los
ESCALA GUTTMAN
sujetos.
Se construye a partir de adjetivos sucesivos entre dos adjetivos extremos bipolares
DIFERENCIAL
que califican una actitud y el sujeto debe elegir el adjetivo que mejor refleja su
SEMÁNTICO
actitud.

202) Señale el APORTE DE CADA INVESTIGADOR para alcanzar el conocimiento.

PLATÓN Tiene una mirada formalista de la realidad y propone encontrar el mundo de las ideas.
BACON Propone recurrir a la experiencia sensorial directa a través de la experimentación.
GALILEO Propone descifrar la naturaleza a partir del lenguaje matemático.
NEWTON Propone llegar a leyes a partir de nuevos conceptos como la fuerza y la masa.
DESCARTES Propone llegar al conocimiento mediante la razón, utilizando la matemática.

203) UNIR CADA INVESTIGADOR con el aporte que realizó sobre cómo alcanzar el conocimiento.
Tiene una mirada formalista de la realidad y propone encontrar el mundo de las ideas. PLATÓN
Tiene una mirada empírica, directa y sensible y propone la observación. ARISTÓTELES
Propone recurrir a la experiencia sensorial directa a través de la experimentación. BACON
Propone llegar al conocimiento mediante la razón, utilizando la matemática. DESCARTES
Propone llegar a leyes a partir de nuevos conceptos como la fuerza y la masa. NEWTON
Propone descifrar la naturaleza a partir del lenguaje matemático. GALILEO