ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN ANTONIO MATUTE

EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

REPORTE DE ANÁLISIS

VÍNCULO CON EL HACER

ESCUELAS PRINCIPALES PRINCIPAL EXPONENTE DOCENTE
FILOSÓFICAS APORTACIONES FRASE MÁS ICÓNICA (cómo se traduce en el aula
CLÁSICAS los aportes de la escuela
filosófica)
Conocimiento a través de la John Lock Poner en práctica nuestra
experiencia “Ningún conocimiento experiencia adquirida a través
-Conocimiento a través de los humano puede ir más allá de de los conocimientos
EMPIRISMO sentidos y percepción la experiencia” transmitidos.
Pensamiento matemático A través de juegos, de
-Niega la existencia de ideas experimentación
innatas
-Prioriza los sentidos, los
conocimientos provienen y se
validan en la experiencia

Pone a prueba la duda René Descartes Que los niños tengan

metódica “Pienso luego existo" curiosidad por aprender
-La razón para adquirir el
RACIONALISMO conocimiento
-Ideas innatas
-Método cartesiano

Crítica de la razón pura Emmanuel Kant Convertir a alumnos críticos

- Experiencia a posteriori y a “El sabio puede cambiar de
priori opinión, el necio nunca”
IDEALISMO TRASCENDENTAL -Va más allá de la experiencia