Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________
 Observa el video y después responde.

1-¿Qué es la publicidad? ___________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2-Los consumidores tenemos la responsabilidad de saber si

queremos o no comprarlos, elegimos muchas veces por como
se _______ ya que las personas que se encargan de la
publicidad hacen que estos se vean muy ________________
para que el público los __________________.

3-¿Qué nos muestra la publicidad en la siguiente

fotografía ?________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

4-¿Cómo es la publicidad para niños?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

5-¿Qué contiene la mayoría de los alimentos que nos venden en la televisión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6-¿Qué puede causar el consumo excesivo de alimentos procesados?

_______________________________________________________________________

7-¿Finalmente qué se sugiere comer?_________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
-Lee y selecciona del recuadro el nombre del sentimiento que está presente en cada oración

1- Tadeo tiene una enorme ______________ porque se murió su perrito.

2- Siento una gran ______________ cuando veo a mis compañeros.

3- Mario siente _______________ por haberlo barrido a Yandel en el Fútbol y

lesionarlo.

4- Siento mucho ____________ por mis hermanitos.

5- El mayor _____________ de Alejandra es a la oscuridad.

6- Manuel tiene ______________ de su hermano porque obtuvo un diploma.

7- Aún recuerdo la ______________ con la que me veían mis amigos.

8- Siento una gran ______________ con mi maestra por todo lo que nos enseña.

¿Qué le recomendarías a los niños para que regulen sus sentimientos ante los
problemas.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Lee y contesta con la información de tu libro de texto Pág. 124-125

1-¿Cuál era la finalidad de Cristóbal Colón cuando inició el viaje que lo llevó al
descubrimiento de América? ______________________________________________
_____________________________________________________________________

2-Nombre a los tres reinos a los cuales Cristóbal Colon presentó su proyecto de
navegar al Oeste para llegar a India y China __________________________________
_____________________________________________________________________

3-¿Qué error encontraron los catedráticos de la Universidad de Salamanca de España

en los cálculos de Colon?_________________________________________________
_____________________________________________________________________

4-¿Quiénes le dieron el apoyo a Colón para realizar este viaje?____________________

_____________________________________________________________________

5-¿Cuál fue la primera isla americana ala que Colón llego el 12 de octubre de 1492?
_____________________________________________________________________

6-¿ Por qué a los pobladores de estas tierras se les llamó indios? _________________
_____________________________________________________________________

7-Escribe 2 beneficios que obtuvieron los europeos con los viajes de exploración:
a)____________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________

8-¿Qué efecto destructivo tuvo para las poblaciones de América este descubrimiento?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Responde con la información del video.

1-¿Qué es un tríptico? __________________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2-¿Qué contiene un tríptico?

_____________________________________
_____________________________________

3-La palabra tríptico proviene del __________________ que significa

Tri _____________ ptyche _________________

4-¿Cuántas caras tiene? ___________________________

5-Escribe qué se coloca en cada cara del tríptico:

1- ___________________________________________________________________
2-___________________________________________________________________
3-___________________________________________________________________
4, 5 y 6 ______________________________________________________________
______________________________________________________________________

6-Para elaborar un tríptico debes tener en cuenta los siguientes puntos:

1- Tener información _____________________

2- Identificar el orden del __________________
3-Escoger las _______________________
4-No olvides colocar tus __________________
5- Poner en práctica tu ___________________
 Utiliza el método para dividir fracciones de la clase anterior.
Lee y encierra la respuesta correcta de los siguientes problemas.
6
1-En una jarra hay partes de un litro de leche, si se reparte en 2 vasos.
10
¿Qué parte de litro le toca a cada vaso?

a) 3 b) 6 c) 1
20 20 2

2.- Panchito llevó a su casa 5/6 partes de una pizza y la repartió en partes iguales
sin que sobrara nada, entre él y su hermano

¿Qué fracción de la pizza le tocó a cada quien?

3 3 5
a) 6 b) 12 c) 12

3-Esta jarra contiene ½ litro de maicena, si la reparten en partes iguales entre 5

personas

¿Cuánto le tocará a cada quién?

1 5 1
a) 5 b) 10 c) 10
 Consulta tu libro de texto y resuelve el siguiente crucigrama. Pág. 137-150
Horizontales
2.- Es el conjunto de todo lo que existe, lo que está
cerca y a distancias incalculables.
3.- Tipo de galaxias que tienen poco polvo y gas. La
luz que emiten es roja o amarilla proveniente de
estrellas viejas.
6.- La galaxia que se encuentra más cerca de la Vía
Láctea se llama:
9.- Es la estrella y el cuerpo de mayor tamaño del
Sistema Solar.
11.- Tipo de galaxias que se componen de estrellas
jóvenes por lo que emiten luz de color azul o blanco.
12.- Tipo de galaxias compuestas de estrellas jóvenes
y viejas. La luz que emite es anaranjada.
Verticales
1.- Son líneas imaginarias de estrellas que al
unirlas forman figuras.
4.- Nuestro Sistema Solar forma parte de una
galaxia llamada:
5.- Son de diversos tamaños, su forma es
irregular, tienen un núcleo sólido hecho de
hielo y su superficie se compone de gases y
polvo.
7.- El color de las estrellas depende de su:
8.- Son grandes concentraciones de estrellas,
planetas, polvo y gases.
10.- Son cuerpos semejantes a una esfera, de
diferentes tamaños y emiten luz.
 Observa el video y después contesta.

1 Observa las ofertas de cada papelería y escribe el precio que tiene cada lápiz,
recuerda realizar la división en tu cuaderno como se muestra en el video.

1 lápiz = $_________ 1 lápiz = $_________

1 lápiz = $_________ 1 lápiz = $_________

¿Cuál es la mejor oferta de las cuatro papelerías?

____________________________________________________________________
Lee y contesta con la información de tu libro de texto. Páginas 152-158

1-En la escuela, todos podemos emprender acciones para aminorar el deterioro del
___________________________________ con propuestas que atiendan situaciones
concretas de nuestro entorno.

2-Después de leer la siguiente historia

responde las preguntas.

A)¿Qué problemas atendieron estos alumnos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) ¿Por qué compararon el deterioro de su jardín escolar con el planeta?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3-¿Qué problema se atendió en la segunda historia?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4¿Qué podrían hacer en tu escuela para detener el deterioro del medio ambiente?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Pág.170-171

Un álbum es un libro en blanco, en cuyas hojas se escriben poemas, cuentos, pensamientos y otros
tipos de composiciones literarias. En él se guarda cualquier tipo de colección (fotografías, monedas,
firmas, etcétera). En los álbumes se hacen narraciones de la colección de recuerdos realizada. En las
narraciones, las descripciones de personas, objetos, lugares y situaciones hacen que el contenido de
los textos sea más interesantes. Las descripciones también ayudan a formar una imagen de lo
descrito. Describir es como pintar con palabras, y de estas, las más importantes son los adjetivos. El
adjetivo es clave para la descripción porque su función consiste en nombrar los elementos que
distinguen al sustantivo, como cualidades, defectos, estados, situaciones, formas, tamaños, etcétera

Lee y contesta.

1-¿Cuál es el propósito de esta práctica social de lenguaje? (pág.170)

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2-Estás por terminar la primaria. ¿Qué nuevos retos vienen para ti? (pág.171)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3-¿Para que te servirá un álbum ? _______________________________________

___________________________________________________________________

4-¿Qué secciones puede tener tu álbum escolar?(pág.171)

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6-En tu casa tienen algún álbum, ¿Qué tipo de álbum es y que contiene?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7-¿Cómo ayudan las descripciones en el álbum?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Encierra de azul las figuras que tienen la misma área que la figura 1 y
de rojo las que tienen el misma área que la figura 2

Calcula el área y el perímetro de la siguiente figura

Área de un triángulo = _____________

Área total de la figura = _____________
Perímetro = _________

Observa el video y resuelve el desafío 82 de tu libro de texto.

 Rodea los enunciados que impliquen problemas ambientales en el mundo.
Tala irresponsable de bosques.
Depósito de desechos en los cauces de ríos.
Plantas tratadoras de agua residual.
Producción de gases de efecto invernadero.
Reforestación de áreas desertificadas.
Caza inmoderada de especies.
Desperdicio de agua en los hogares. Producción excesiva de basura.

Pinta del mismo color los recuadros con las ideas que se relacionan.

Ordena las palabras y forma enunciados relacionados con los retos para mejorar
el ambiente.

deforestación y selvas. Reducir de bosques la

_______________________________________________________________________________

de agua Limpiar depósitos lagos y ríos, continental.

________________________________________________________________________________

el de potable. Evitar agua desperdicio

________________________________________________________________________________

Reducir producción de invernadero. la gases de

_________________________________________________________________________________
 Pág. 91

Después de realizar la lectura en tu libro de texto escribe una palabra que describa los
objetos que se mencionan. Al final anota las palabras que no comprendiste

alquitara

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Aprendizaje esperado Programa de TV Actividades Seguimiento y
Asignatura y énfasis Y recursos. retroalimentación
Educación Evalúa el vínculo de los ANEXO 1 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Solicitar enviar
Socioemocional sentimientos con lo que es Mi amigo Lolo evidencia de los
importante para su persona y trabajos realizados al
para la convivencia con los WhatsApp del
demás. Énfasis: Evalúa el
maestro (a) para
vínculo de los sentimientos 1-Leer y analizar las diferencias que existen entre registro y
con lo que es importante para sentimientos y emociones que aparecen en el anexo.
su persona y para la retroalimentación.
2-Reponder la actividad 1 de la semana.
convivencia con los demás.
ANEXO 1 VIDA SALUDABLE
Analiza críticamente la
influencia de la publicidad en El verdadero mensaje de
sus hábitos de consumo de la publicidad
Vida saludable alimentos procesados y
bebidas azucaradas. Énfasis:
Identifica las características de
la publicidad engañosa 1-Enviar el video www.youtube.com/publicidad Sugerir escribir el
respecto del valor nutrimental 2-Resolver la actividad con la información del video. nombre completo y
de los alimentos procesados. fecha a todos sus
Un encuentro ANEXO 1 HISTORIA trabajos, irlos
Reconoce la trascendencia del inesperado guardando en una
encuentro de América y Viajes de exploración carpeta o pegarlos en su
Historia Europa y sus consecuencias. Pág.122-125 libreta de la materia
Énfasis: El encuentro de
América y Europa.

1-Leer su libro de Historia en las páginas 122-125

2-Resolver la actividad del anexo.
Asignatura Aprendizaje esperado Programa de TV Actividades Seguimiento y
y énfasis Y recursos. retroalimentación
Resuelve problemas que Repartos equitativos ANEXO 1 MATEMÁTICAS:
Matemáticas impliquen una división de Solicitar enviar
número fraccionario o decimal evidencia de los
entre un número natural. trabajos realizados al
Énfasis: Resuelve problemas WhatsApp del
que impliquen una división de
maestro (a) para
número fraccionario o decimal
1-Recordar el tema trabajado la clase anterior registro y
entre un número natural.
2-Resolver los problemas del anexo 1 de la semana. retroalimentación.
Describe los componentes Lo que nos dicen las
básicos del Universo y estrellas ANEXO 1 CIENCIAS NATURALES
argumenta la importancia de
las aportaciones del desarrollo
Ciencias técnico en su conocimiento.
Naturales Énfasis: Identifica las
características generales de los 1-Leer su libro de texto en las páginas 146-148
componentes básicos del 2-Responder la actividad del anexo. Sugerir escribir el
Universo: galaxias y estrellas. nombre completo y
ANEXO 1 ESPAÑOL fecha a todos sus
Reconoce la función de los Diversos textos para un trabajos, e irlos
trípticos para difundir problema guardando en una
información. Énfasis: Reconoce carpeta o pegarlos en su
las características de forma y libreta de la materia.
Español contenido de los trípticos a
partir de sus saberes previos y
la exploración de modelos. 1-Enviar el video www.youtube.com/tríptico
2-Responder la actividad con la información del video.
Asignatura Aprendizaje esperado y Programa de TV Actividades Seguimiento y
énfasis Y recursos. retroalimentación
Formación Identifica los desafíos que se ¡No agotar los recursos -ANEXO 1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Solicitar enviar
Cívica y Ética viven en la escuela y la naturales! evidencia de los
comunidad para la creación de Pág. 144-145 trabajos realizados al
ambientes democráticos y WhatsApp del
propone alternativas para su
maestro (a) para
conformación. Énfasis Dialoga
registro y
sobre formas de participación 1-Leer su libro en las páginas 144-145 para responder la
para la toma de decisiones para retroalimentación.
actividad del anexo de la semana.
atender desafíos relacionados
con los problemas del medio Ofertas y promociones -ANEXO 2 MATEMÁTICAS
ambiente del lugar en donde Pág. 147-148
vive.
Matemáticas
Resuelve problemas que 1-Enviar el video www.youtube.com/división
impliquen una división de
2-Resolver la actividad del anexo.
número fraccionario o decimal
3- Responder el desafío 81 páginas 147-148
entre un número natural.
Énfasis: Encuentra un
-ANEXO 2 ESPAÑOL Sugerir escribir el
procedimiento para dividir
nombre completo y
números decimales entre
fecha a todos sus
números naturales en un Mi álbum de primaria
trabajos, irlos
contexto monetario.
guardando en una
Pág.170-171
carpeta o pegarlos en
Español Reflexiona sobre las
1-Leer su libro de texto en las su libreta de la materia.
características y las funciones de
los álbumes. Planifica las páginas 170-171
características de su álbum de 2-Leer la información del
recuerdos de la primaria. anexo.
Énfasis: Reflexiona sobre las 3-Responder la actividad del
características y las funciones de anexo.
los álbumes
Asignatura Aprendizaje esperado y Programa de TV Actividades Seguimiento y
Énfasis Y recursos. retroalimentación
Arma y desarma figuras en otras -ANEXO 3 MATEMÁTICAS
diferentes. Analiza y compara el ¿Qué cambia y qué no
Matemáticas área y el perímetro de la figura cambia? Solicitar enviar
original, y la que se obtuvo. Pág.149 evidencia de los
Énfasis: Analiza qué sucede con trabajos realizados al
el perímetro de una figura WhatsApp del
cuando se transforma en otra. 1-Resolver la actividad del anexo 3 de la semana. maestro (a) para
2-Enviar el video www.youtube.com/82 registro y
Aborda una situación relevante 3-Resolver el desafío 82 Pág. 149
de interés local relacionada con retroalimentación.
Geografía el contexto mundial: Énfasis:
-ANEXO 1 GEOGRAFÍA
analiza la información geográfica El desarrollo de nuestro
sobre la situación seleccionada. proyecto

1-Investigar y responder con la información que ya

conocen del tema.

-ANEXO 1 ESPAÑOL LECTURAS Sugerir escribir el

A una nariz
nombre completo y
Pág. 91
fecha a todos sus
Español
trabajos, irlos
Lecturas
guardando en una
1-Leer su libro de Español Lecturas en la página 91
carpeta o pegarlos en su
2-Resolver la actividad del anexo. libreta de la materia.
Asignatura Aprendizaje esperado y Programa de TV Actividades Seguimiento y
énfasis Y recursos. retroalimentación
.