Marlen Jaqueline Dagua, Ximena Andrea Arrieta, Elkin Pascue, Andrés

Universidad Unicomfacauca
marlendagua@unicomfacauca.edu.co,ximenaarrieta@unicomfacauca.edu.co
elkinpascue@unicomfacauca.edu.co,andres@unicomfacauca.edu.co

generado una fem inducida” La fem inducida está

RESUMEN:
En este reporte observaremos la utilidad de la ley de
Lenz mediante el simulador de bobinas e imanes
permanentes, así mismo describiremos el
comportamiento de factores como voltaje, orientación
de polos del imán y movimiento de la brújula
Cuando un conductor que se mueve puede cortar las
líneas de fuerza de un campo magnético y se origina
una fuerza electromotriz (fem) inducida y en un
circuito cerrado se originaría una corriente inducida. Lo
mismo sucedería si el flujo magnético que atraviesa al
conductor es variable.
asociada a la variación del flujo magnético a través
del circuito, y su valor está determinado por la ley de
Faraday. Por lo tanto, un campo magnético variable
induce una fem. Es posible hacer una serie de
experiencias que demuestran estas descripciones
realizadas por Faraday. La Figura muestra una
experiencia que consiste en una espira cuyos
extremos están conectados a un amperímetro para
detectar la circulación de corriente. Con este
instrumento podremos detectar si hay corriente
inducida.

I. INTRODUCCIÓN

La Ley de Faraday establece que la corriente

inducida en un circuito es directamente
proporcional a la velocidad con que cambia el
flujo magnético que lo atraviesa. Mientras que la
Ley de Lenz plantea que los voltajes inducidos
serán de un sentido tal que se opongan a la
variación del flujo magnético que las producido.
Esta ley es una consecuencia del Principio de
conservación de la energía. La polaridad de un
voltaje inducido es tal, que tiende a producir una
corriente, cuyo campo magnético se opone
siempre a las variaciones del campo existente
producido por la corriente original
II. MARCO TEORICO
En 1831, Michael Faraday demostró
experimentalmente que se produce, mediante el
fenómeno de inducción, una corriente eléctrica en un
circuito cuando se lo somete a la acción de un campo
magnético que varía con el tiempo. Además, la
corriente “inducida” circula por el circuito, siempre y
cuando, exista la variación del campo magnético.
Esto se puede expresar de la siguiente forma: “Si se
induce una corriente, en un circuito, podremos
Suponer que, en el circuito, ha aparecido un
generador de corriente, o bien, en el circuito se ha
En el caso (a) el imán se está moviendo hacia arriba
de la hoja, el aumento de flujo sobre la espira,
produce una corriente inducida en el circuito que
detecta el instrumento. Note la lectura del
instrumento, quién acusa un valor positivo de
corriente. Sin embargo cuando el imán se mueve
hacia abajo, caso (b), el flujo que atraviesa la espira,
comienza a disminuir. Se observa en este caso,
la generación de una corriente inducida, no obstante,
el sentido de circulación es opuesto al del caso
anterior. Por último, en (c), el imán se encuentra
inmóvil produciendo un flujo en la espira, pero no
existe ninguna corriente inducida en el circuito, pues
no hay variación de flujo magnético en este último.
Se establece entonces que, la causa que produce una
corriente inducida en un circuito, noes la existencia
de flujo magnético, sino la presencia de flujo
magnético variable en el tiempo. Podemos enunciar,  Efecto: el efecto de la corriente inducida es el
luego de estas experiencias, la ley de Faraday campo magnético asociado a ella.

III. OBJETIVOS
Ley de Faraday
➢Analizar los principios de la inducción
La f.e.m. inducida εi en un circuito cerrado es igual electromagnética.
en módulo a la rapidez con que varía el flujo
magnético a través del área limitada por el circuito: ➢Observar como por medio de un campo producido
por un imán en el interior de una bobina se puede
generar un cambio en la corriente eléctrica.

Esta expresión no describe totalmente el fenómeno de IV. PROCEDIMIENTO

la inducción electromagnética, pues no tiene en
cuenta el número de espiras y el comportamiento de
la corriente inducida. Para ello se debe utilizar
la siguiente ecuación:
Donde el signo negativo refleja el hecho de que la
polaridad de la fem es tal, que la corriente que ella
produce determina un campo magnético que se opone
a la variación del flujo de inducción magnética, N es
el número de espiras (o vueltas) de la bobina, ΔΦB es
la variación del flujo, Δt es la variación del tiempo y
el término.
Ley de Lenz
Mientras el imán se mantiene fijo nada sucede, pero
cuando está en movimiento, la aguja del
galvanómetro se desvía de un lugar a otro, indicando
la existencia de corriente eléctrica y por ende de una
fuerza electromotriz en el circuito solenoide-
galvanómetro. Si el imán se mantiene estacionario y
la espira se mueve ya sea hacia o alejándose del imán,
la aguja también se desviara. A partir de estas
observaciones, puede concluirse que se establece una
corriente en un circuito siempre que haya un
movimiento relativo entre el imán y el solenoide. La
corriente que aparece en este experimento se llama
corriente inducida, la cual se produce mediante una
FEM inducida.
V. MONTAJE EXPERIMENTAL
Elementos utilizados en la práctica:

La ley de Lenz, se utiliza para determinar el sentido 1 Un imán.

de la corriente inducida y plantea que: La corriente de 2 Un alambre de cobre esmaltado.
inducción, en todos los casos, tiene un sentido tal que 3 Un clavo de hierro.
su efecto se opone a la causa que la origina. 4 Un multímetro (para medir la corriente
inducida).
Para comprender bien esta ley se deben destacar dos 5 Una pila o batería.
palabras claves 6 Un interruptor.
7 Cinta aislante.

VI. DATOS EXPERIMENTALES LOS DEL

CAMPO MAGNÉTICO
 Causa: la causa de toda corriente inducida es
la variación del flujo de inducción magnética N°. 1 CÁLCULO DEL
ΦB. DECAMPO CAMPO
MAGNÉTICOO ES
X=0
 N°. 2 CONDUCTIVI 150 ml H2O
DAD
ELECRICA
TDS

N°3 IMAGENES
 generar una corriente la cual es medida por el
galvanómetro.

Si No hay movimiento entre la bobina. Y el imán el

campo magnético será estable y no se inducirá
corriente alguna, por lo tanto, la aguja permanecerá en
reposo.

La aguja del galvanómetro se desvía hacia la derecha al

ingresar el imán debido a que hay un aumento en la
corriente inducida y contrariamente se desvía hacia la
izquierda cuando el imán es retirado porque la corriente
inducida en ese momento sufre una disminución.

N°4 GRAFICOS

VIII. CONCLUSIONES:

VII. ANALISIS DE RESULTADOS

Si se dejaba el imán en reposo, se evidenciaba que no
se generaba ningún tipo de corriente eléctrica, esto
debe al principio fundamental de que para que haya
corriente debe existir variación de campos magnéticos
es decir el imán entra en el solenoide con una carga
magnética, distinta a la que tiene el solenoide, por lo
que el movimiento de los átomos genera la intensidad
que podemos medir con el galvanómetro.
Cuando se introdujo el imán en el solenoide por el polo
sur del imán, la aguja del galvanómetro se mueve hacia
la izquierda, por el polo norte del imán la aguja del
galvanómetro se mueve hacia la derecha.
Al introducir y retirar el imán dentro de la bobina la
aguja del galvanómetro se mueve debido a que al
existir un movimiento entre el imán y la bobina hay un
cambio en el campo magnético y como bien se sabe por
medio de la Ley de Faraday, al ocurrir esto se va a
El presente trabajo permitió reconocer la
importancia de la experiencia de laboratorio dentro
de una secuencia de aprendizaje realmente
estructurada para sacar el mayor provecho
pedagógico a este tipo de experiencia. Solo
mediante un buen abordaje metodológico de la
experiencia de laboratorio el estudiante no se
relaciona con el experimento de manera distante
sino que puede reconocer la idea que llevo a su
construcción, la técnica y tecnología detrás de su
funcionamiento.
Uno de los factores que interviene en el flujo de
corriente inducida depende de la magnitud del
campo de la barra imantada y de la velocidad con
la cual se efectúa la interacción imán-solenoide y
se evidencio mediante el galvanómetro
El montaje experimental permitió articular la secuencia
de aprendizaje y que los estudiantes pudieran hacerse
una idea clara del movimiento del imán, las posibles
causas de dicho fenómeno. Permitió plantear la
situación problemática que se buscaba, a saber: ¿qué
tipo de fuerza estaba sobre el imán si en definitiva no
había una atracción magnética del imán hacia el cobre?
La interfaz permitió corroborar lo que intuitivamente
los estudiantes podían inferir: que el imán sufría una
desaceleración y que además la velocidad permanecía
constante durante el recorrido por lo que era pertinente
hallar nuevas hipótesis que explicaran este resultado.

REFERENCIAS

https://www.academia.edu/39554266/INF

https://es.khanacademy.org/science/
physics/magnetic-forces-and-magnetic-
fields/magnetic-flux-faradays-law/v/lenzs-
law

https://www3.gobiernodecanarias.org/
medusa/ecoblog/fsancac/2014/03/12/
generadores-de-electricidad-ley-de-
faraday-lentz/

https://www.youtube.com/watch?
v=Grgiuwo4bUY