10 Civica Orientaciones

Colegio Nacional de Educación a Distancia
Universidad Estatal a Distancia
Coordinación de
Educación Cívica
Orientaciones Académicas
Código: 80021
Nivel: Décimo
II semestre 2023
Elaborado por: Jonathan Soto Arguedas
Correo electrónico: jsotoa@uned.ac.cr
Teléfono: 8703-5286
Horario de atención: Lunes de 11am a 4pm, martes y miércoles de 8am a 4pm
Visite la página web ingresando a: www.coned.ac.cr
1
Atención
Persona estudiante matriculada en el CONED, es importante comunicarle que para el II

semestre 2023, usted deberá mantener estrecha comunicación con la Sede en la cual
matriculo, así como mantener actualizada su información personal, (número telefónico,
correo) para ello debe dirigirse a la coordinación de Sede.
Es necesario que usted como persona adulta este atenta a las indicaciones que contiene este
documento, las cuales son necesarias para el trabajo independiente dentro de un sistema de
estudios a distancia durante el semestre, favor de comunicar a la sede respectiva cualquier
duda o situación que se presente durante el desarrollo de su proceso educativo en el CONED.
2
Orientación General
Para orientar su proceso de estudio, leer lo siguiente:
1. Educación a distancia: Se debe asumir una actitud autónoma en el proceso de estudio; leer los temas que correspondan a cada
semana, establecer un horario de estudio a partir de las orientaciones, se recomienda asistir a las tutorías habilitadas en cada
sede para fortalecer el proceso de aprendizaje.
2. Materiales y recursos didácticos:
Tutoría presencial:
Proceso de interacción y comunicación con el tutor, le permite aclarar dudas, en CONED la asistencia a la tutoría no
es obligatoria sin embargo es un recurso de apoyo educativo. Para que la tutoría sea provechosa el estudiante debe
llegar con los temas leídos y plantear dudas.
Tutoría Telefónica:
Puede comunicarse con el coordinador de la materia en caso de tener dudas sobre las tareas o temas puntuales, lo
anterior en caso de que no poder asistir a tutorías.
Blog de la asignatura:
Ingresando a la página de CONED www.coned.ac.cr, puede acceder al blog de cada materia, donde encontrará
materiales que le permiten prepararse para la tutoría.
Video tutoriales:
Cada materia cuenta con grabaciones sobre diferentes temas de interés según nivel y materia, puede acceder al espacio
de video tutorías ubicado en la página web de CONED.
3
Cursos virtuales híbridos:
Permiten flexibilidad y acompañamiento en el proceso de estudio desde una computadora portátil o un teléfono
inteligente. La apertura de los cursos depende de la proyección establecida.
Antología del curso:

Material base para las pruebas y tareas.
Facebook: Mi Coned
4
Sedes de CONED
El Programa CONED está en la mejor disposición de atender a sus consultas en los teléfonos y correo electrónico correspondiente a cada una de las
sedes.
Sede Teléfono Encargado(s) Correo electrónico

Acosta 2410-3159 Norlen Valverde Godínez nvalverde@uned.ac.cr
Cartago 2552 6683 Paula Céspedes Sandí pcespedes@uned.ac.cr
Ciudad Neilly 2783-3333 Merab Miranda Picado mmiranda@uned.ac.cr
Esparza 2258 2209 Adriana Jiménez Barboza ajimenezb@Uned.ac.cr
Heredia 2262-7189 Manuel Chacón Ortiz mchacono@uned.ac.cr
Liberia 2666-4296 /2665-1397 Flor Umaña Contreras fumana@uned.ac.cr
Limón 2758-1900 Marilin Sánchez Sotela masanchezs@uned.ac.cr

Nicoya 2685-4738 Daniel Hamilton Ruiz Arauz druiza@uned.ac.cr
Palmares 2452-0531 Maritza Isabel Zúñiga Naranjo mzuniga@uned.ac.cr
Puntarenas 2661-3300 Sindy Scafidi Ampié sscafidi@uned.ac.cr
Parrita 2777-0372 Lourdes Chaves Avilés lochaves@uned.ac.cr
San José 2221-3803 Diana Acuña Serrano dacuna@uned.ac.cr
Turrialba 2556-3010 Mirla Sánchez Barboza msanchezb@uned.ac.cr

Alajuela 2440-4326 EXT 109 Nelson Briceño Vargas nbriceno@uned.ac.cr
5
Esta asignatura se aprueba con un promedio mínimo de 70, una vez sumados los porcentajes de las notas de las tareas y pruebas
I Prueba escrita 35% I Tarea 10%

II Tarea 10%
II Prueba escrita 35% III Tarea 10%
Atención a continuación términos que dentro de su proceso educativo son de interés:
▪ Prueba de En caso de que el promedio final sea inferior al mínimo requerido para aprobar la materia, tiene derecho a
ampliación realizar las pruebas de ampliación, que comprenden toda la materia del semestre.
Tendrá derecho a realizar prueba de ampliación, el estudiante que haya cumplido con el 80% de las acciones
evaluativas asignadas. (Pruebas y tareas) Art. 48 del REA. La inasistencia sin justificación de la persona estudiante
a la primera convocatoria, no afecta su derecho a asistir a la segunda convocatoria. En caso de ausencia
justificada a alguna de las convocatorias lo que procede es la reprogramación de esta.
▪ Prueba de Constituye una única prueba que se aplica al final del semestre, con los mismos contenidos de los cursos
suficiencia ordinarios. Para llevar un curso por suficiencia no tiene que haber sido cursado ni reprobado. La persona
estudiante solicita en periodo de matrícula la aplicación de la prueba, se debe de poseer dominio de la
asignatura. Art-. 66 REA
▪ Estrategia de Cuando se debe una única materia para aprobar se valora esta opción, para ello se tiene que tomar en cuenta
promoción haber cumplido con todas las pruebas y 80% de las tareas. (el comité de evaluación ampliado determinará la
condición final de la persona estudiante) Art-. 54 REA
6
Haber presentado las pruebas de ampliación en las dos convocatorias.
▪ Condiciones para Tiene derecho a eximirse el estudiante que haya obtenido una calificación de 90 o más en cada uno de los
eximirse componentes de la calificación. Art-. 43 REA
▪ Extra clases o Tareas Para la entrega de los extra clases, debe seguir los procedimientos de cada sede, ya sea entregarlas al tutor de
cada materia en las tutorías respectivas, en la fecha indicada en las orientaciones del curso, en caso de ausencia
del docente o porque tenga un horario limitado, se entregará en la oficina de cada sede de acuerdo con el horario
establecido.
En el caso de recibirse trabajos iguales, se les aplicará el artículo 33 del Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes y, en consecuencia, los estudiantes obtendrán la nota mínima de un uno. Se aclara que siguiendo
el Artículo 27 del REA “las tareas pueden ser desarrolladas, durante las tutorías o fuera de este horario”, no
alterando por este acto la validez del instrumento evaluativo.
Durante el proceso de mediación a distancia, las tareas serán enviadas por las plataformas tecnológicas
indicadas para la comunicación docente – estudiante o bien siguiendo las indicaciones de la sede respectiva.
Para efectos de cursos modalidad virtual, las tareas deben ser enviadas por la plataforma Moodle según
corresponda el entorno para cada asignatura.
7
Calendarización de Pruebas Escritas II semestre 2023
Consulte la hora de aplicación en la sede respectiva, este atento a la siguiente distribución de días según
sedes versión A y Versión B, tome en cuenta que las sedes versión A atienden de lunes a viernes y las sedes B
sábado y domingo. Fechas de aplicación de pruebas de suficiencia y ampliación comunicarse en la sede respetiva
VERSIÓN A VERSIÓN B
San José, Nicoya, Turrialba, Heredia, ALUNASA, Cartago, Acosta, Parrita , Alajuela Palmares, Liberia, Limón, Puntarenas, Ciudad Neilly
PROGRAMACIÓN DE I PRUEBA ESCRITA

Lunes 21 de Martes 22 de Miércoles 23 de Jueves 24 de Viernes 25 de Sábado 26 de Domingo 27 de
Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto
Matemática Estudios Español Ciencias/ Inglés Matemática Inglés
Sociales Biología Español Ciencias/ Biología
Sociales
PROGRAMACIÓN DE II PRUEBA ESCRITA

Setiembre Setiembre Setiembre Setiembre Setiembre Setiembre Setiembre
Sociales Biología Español Educación Cívica
Educación Cívica Sociales Ciencias/ Biología
PROGRAMACIÓN III PRUEBA ESCRITA
Octubre Octubre Octubre Octubre Octubre Octubre octubre
Sociales Biología Español Educación Cívica
Educación Cívica Sociales Ciencias/ Biología
8
Orientaciones del II semestre 2023
Semana Fecha Criterios de Evaluación Indicadores del aprendizaje esperado Actividades

Lectiva
1. Unidad 1 Reconoce los conceptos de régimen Inicio del II semestre
17 al 23 político, democracia, dictadura, 2023
Antología páginas: de la 6 a la 30.
de julio autoritarismo e ideología como
Aplicación Estrategia
Reconocimiento de los conceptos básicos fundamentales para la comprensión de
de promoción
para comprender los tipos de regímenes los regímenes políticos en procura del
políticos y especialmente del régimen fortalecimiento de sociedades cuya
democrático como organización que organización sea respetuosa de los
busca ser respetuosa de los derechos derechos humanos de las personas.
humanos y reconocimiento de las
ideologías de las sociedades en el mundo.
Analiza los regímenes políticos

Análisis de los distintos regímenes contemporáneos destacando casos
políticos, para valorar sus aportes, concretos que le permitan la valoración
limitaciones y problemas en comparación de sus aportes, limitaciones y
con el régimen democrático. problemáticas en relación con el sistema
democrático costarricense.
9
2. 24 al 30 Antología páginas: de la 31 a la 44. Analiza de forma crítica los regímenes Matrícula estudiantes estrategia
de julio de promoción.
políticos del mundo mediante la
Análisis crítico de los regímenes políticos
utilización de las biografías de distintos
del mundo actual, para deliberar sobre las
personajes de la historia política que
fortalezas y debilidades de cada tipo de
permitan destacar las fortalezas y
régimen desde la perspectiva democrática
debilidades de estas ideologías y de estos
personajes para el fortalecimiento del
régimen democrático.
Comprende el régimen político

Comprensión del régimen político democrático costarricense en
costarricense en relación con otros comparación con otros tipos que le
regímenes, para valorar sus aportes y permitan la valoración de los aportes de
retos. estos al sistema democrático, así como,
de los retos que se enfrentan para su
fortalecimiento.
3. 31 de julio Antología páginas: de la 45 a la 65. Reconoce los conceptos y las
al 6 de
agosto
características de las ideologías políticas GRADUACIONES CONED
Reconocimiento de las principales
existentes que le permitan identificar sus
ideologías, para valorar sus aportes,
limitaciones y problemas, en las prácticas aportes, limitaciones y problemáticas en
políticas de los pueblos. el desarrollo de las prácticas políticas y de
convivencia democrática.
Diseño de una presentación, para valorar
los aportes políticos brindados por los Diseña una propuesta que le permita la
distintos países. valoración de los distintos regímenes
políticos e ideológicos y los aportes que
brindan al sistema político democrático
de la sociedad costarricense.
10
4. 7 al 13 de Unidad 2 Comprende los conceptos de régimen, Entrega I Tarea
agosto
Antología páginas: de la 66 a la 84 cultura política, cultura democrática,
Comprensión de los conceptos sobre el ciudadanía y otros, como fundamentales
régimen político costarricense, para para el fortalecimiento del régimen
fortalecer actitudes de apoyo y democrático.
mejoramiento de este.
Comprensión de la organización Comprende la interdependencia en el

funcionamiento de la organización
institucional pública de Costa Rica, para
institucional pública en Costa Rica, que
valorar su funcionamiento y sus aportes al
promueva la valoración de sus aportes
desarrollo democrático del país.
para el fortalecimiento del desarrollo del
país.
5. 14 al 20 Antología páginas: de la 85 a la 86 15 de agosto: Día de la
de agosto Valora la trascendencia de la abolición del madre
Valoración de la trascendencia de la ejército en Costa Rica en procura del
abolición del ejército en Costa Rica, para fortalecimiento de prácticas éticas y
fortalecer la cultura democrática y ciudadanas para una cultura democrática
pacifista y no tener una institucionalidad y pacifista.
militar.
21 al 27
6. de agosto
7. 28 de Antología páginas: de la 86 a la 91 Analiza de forma crítica los desafíos de la

agosto al organización estatal costarricense, en
3 de Análisis crítico de los desafíos de la
setiembre
procura del fortalecimiento de espacios
organización estatal de Costa Rica, para de participación que posibiliten el
fortalecer el cumplimiento de políticas cumplimiento de las políticas inclusivas
públicas inclusivas y solidarias. para el desarrollo de la sociedad
democrática.
11
8. 4 al 10 de Antología páginas: de la 92 a la 93 Expresa ideas y sentimientos que le
setiembre permitan el enriquecimiento y el aprecio
Expresión de ideas y sentimientos acerca de los valores y actitudes de la democracia, 8 de setiembre día Mundial de
de los valores y actitudes democráticos, posibilitando el fortalecimiento de su la Alfabetización
para enriquecer la identidad política de la identidad política como persona joven o Entrega II Tarea
persona joven. adulta para la promoción de la convivencia
democrática.
Antología páginas: de la 93 a la 98 Valora los desafíos de la cultura política

costarricense que promueven el bienestar
Valoración de los desafíos de la cultura social, político y económico, para el
política en Costa Rica, para la formación ejercicio responsable de los derechos y
ética y humanista del estudiantado. deberes de la ciudadanía, en procura de
una formación ética y humanística del
estudiantado.
9. 11 al 17 Antología páginas: de la 98 a la 120 Analiza de forma crítica cómo la 15 de setiembre: Celebración
de de la independencia
setiembre Análisis crítico de la comunicación política
comunicación política que realizan las
institucional, para detectar sus roles e instituciones del Estado son
influencias en el régimen y en la fundamentales para la detección de sus
ciudadanía. roles e influencia en el régimen
democrático costarricense.
Elaboración de una propuesta, para el Elabora una propuesta que permita el

fortalecimiento de la organización, la fortalecimiento de la participación y el
convivencia o la identidad política funcionamiento del régimen político
democrática en Costa Rica. democrático, para la promoción de
prácticas de convivencia e identidad
política en busca del bienestar de la
colectividad.
10. 18 al 24 I PREUEBA ESCRITA
de
setiembre
12
Horario según corresponda
a cada sede
11. 25 de Unidad 3 Comprende los conceptos fundamentales

setiembre
al 1 de
Antología páginas: de la 121 a la 127 del sistema electoral que le permiten
octubre tomar conciencia de actitudes y prácticas
Comprensión de los conceptos sobre el
de apoyo al mejoramiento del sistema
sistema electoral y de partidos políticos
democrático desde un ámbito local y/o
para fortalecer actitudes de apoyo y
global.
mejoramiento del sistema.
Reconocimiento e importancia de los Reconoce críticamente la función de los
procesos electorales para el ejercicio de procesos electorales como espacio de
una ciudadanía activa de mujeres y participación ciudadana para valorar su
hombres. importancia en la democracia
costarricense.
12. 2 al 8 de Antología páginas: de la 128 a la 138 Analiza la estructura y la organización del

octubre
proceso electoral en nuestro país a partir Entrega III Tarea
Análisis de la estructura organizativa y las
de sus instituciones, así como, de sus
características del proceso electoral, para
el ejercicio de la representación y características y funcionalidad, que le
participación en la democracia. permitan ejercitarse en los mecanismos
de participación y representación
fundamentada en los derechos políticos
desde un ámbito local al nacional.
Valoración del proceso electoral, como
Valora el proceso electoral como un
mecanismo de elección de las personas
sistema dinámico que da garantía de los
que representan a la ciudadanía, para el
mecanismos de elección de las personas
funcionamiento del sistema político
que representan a la ciudadanía
democrático.
potenciando, el fortalecimiento de la
13
institucionalidad y la democracia
participativa.
13. 9 al 15 de Antología páginas: de la 139 a la 150 Analiza las estructuras, ideologías e

octubre importancia de los partidos políticos para
Análisis de la importancia de los partidos la participación de la persona joven y/o
políticos, para propiciar la participación adulta desde las instancias comunales,
activa de la persona joven en los procesos locales y nacionales.
electorales de Costa Rica.
Antología páginas: de la 151 a la 164

Analiza de forma crítica los elementos de
Análisis crítico de los elementos de la la propaganda política, discursos y agenda
propaganda, los discursos y la agenda política que le permitan a la persona
política, para que la persona joven joven y/o adulta el reconocimiento de sus
reconozca sus funciones y haga uso de funciones y pueda apropiarse en su
ellos. desarrollo como ciudadano o ciudadana.
Diseña un proyecto siguiendo tareas y

metas que le permita, como persona
joven y o adulta, dar respuesta a una
Diseño de una propuesta, para el necesidad percibida a partir de lo
mejoramiento del sistema electoral aprendido en clase de manera que
costarricense desde la perspectiva de la fortalezca el sistema democrático
ciudadanía joven. costarricense.
14. 16 al 22
de
octubre II PRUEBA ESCRITA
Horario según corresponda
a cada sede
15. 23 al 29
de octubre
14
Entrega de resultados
16. 30 de Pruebas de ampliación I

octubre al convocatoria
5 de
noviembre Pruebas de suficiencia
17. 6 al 12 de
noviembre
Resultados finales a los
estudiantes
18. 13 al 19 Pruebas de ampliación II
de convocatoria
noviembre
Lista de estudiantes para la
estrategia de promoción.
Entregar información a
estudiantes
APLICACIÓN ESTRATEGIAS
DE PROMOCIÓN: SEDES A/
SEDES B al entrar al I
semestre 2024
19. 20 al 26 Matrícula I semestre
de
noviembre
2024
15
Sede
Nombre del estudiante:
Número de cédula:
Sección:
Materia:
Profesor:
Fecha de entrega:
Nota obtenida: Puntos obtenidos Porcentaje
Firma del docente:
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nombre del estudiante: Número de cédula:
Sección: Fecha de entrega: Firma de recibido:
Asignatura:
16
Tarea Número 1.
Materia Educación Cívica. Nivel Décimo Código. 80081
Indicador del aprendizaje esperado:
Analizar los regímenes políticos e ideologías políticas en el mundo, desde la perspectiva

del aporte que proveen, para facilitar la interacción constructiva de individuos o grupos y
el fortalecimiento de una sociedaddemocrática.
Análisis de los distintos regímenes políticos para valorar sus aportes, limitaciones y
problemas en comparación con el régimen democrático.
Valor 10% Puntos 12
Fecha de entrega: Consultar con la sede, según su cronograma.
Indicaciones Generales:
-La tarea tiene un valor porcentual de 10% reflejado en 12 puntos.
-Entregue su trabajo en las fechas de acuerdo con el cronograma.
-El trabajo debe entregarse con portada y bibliografía correspondiente. Si usa páginas de
internet, otros libros o revistas utilice el formato APA. Puede usar la siguiente páginapara
crear su bibliografía. La bibliografía debe ir en la última página.
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
-Si coloca ilustraciones , pueden ser dibujos a mano alzada, recortes o imágenes de internet.
-El trabajo es estrictamente individual, debe ser original. El plagio implica la eliminación de
esta tarea.
-Evaluación Formativa: Se tendrá en cuenta el dominio del tema, la creatividad para
fundamentar las ideas a través de la explicación imágenes, colores, fotos, dibujos, que
ayuden a la comprensión de esta. Se valorarán el desarrollo personal de ideas propias
asociadas a los contenidos del tema.
Actividad: Debe crear una Tira Cómica basado en los Regímenes Políticos de Democracia y
de Islamismo, para lo que debe investigar y hacer lectura del tema en la Antología que está
en la plataforma virtual para que comprenda y tenga datos de características de cada tipo
de régimen político que se le solicita.
17
Indicaciones: Su Tira Cómica puede ser realizada a mano alzada (dibujada por usted mismo)
o en computadora usando diferentes programas para realizar tiras cómicas por ejemplo
Canva y Pixtón. Su tira cómica debe tener al menos 4 líneas y dos personajes principales
uno que entable conversación basada en Democracia y otro personaje basado en el
islamismo, debe crear un diálogo que refleje 4 características de cada uno de los regímenes
políticos mencionados y que incorpore texto que identifique su conocimiento acerca de ese
tema en las burbujas de conversación de la tira cómica.
Puede ser a color o a blanco y negro.
Ejemplo de una línea de tira cómica (deben hacer 4 líneas como esta del ejemplo).
18
Rúbrica de Evaluación. Valor 12 puntos.
Indicador. 1 2 3
Reconoce de los conceptos Reconoce solo algunos de los Reconoce la mayoría de los Reconoce todos los conceptos
básicos para comprender los conceptos básicos para conceptos básicos para básicos para comprender los
tipos de regímenes políticos comprender los tipos de comprender los tipos de tipos de regímenes políticos y
y especialmente del régimen regímenes políticos y regímenes políticos y especialmente del régimen
democrático como especialmente del régimen especialmente del régimen democrático como
organización que busca ser democrático como democrático como organización que busca ser
respetuosa de los derechos organización que busca ser organización que busca ser respetuosa de los derechos
humanos y reconocimiento respetuosa de los derechos respetuosa de los derechos humanos y reconocimiento de
de las ideologías de las humanos y reconocimiento humanos y reconocimiento de las ideologías de las
sociedades en el mundo. de las ideologías de las las ideologías de las sociedades en el mundo.
sociedades en el mundo. sociedades en el mundo.
Analiza los distintos Analiza los distintos Analiza los distintos regímenes Analiza los distintos
regímenes políticos, para regímenes políticos, para políticos, para valorar sus regímenes políticos, para
valorar sus aportes, valorar sus aportes, aportes, limitaciones y valorar sus aportes,
limitaciones y problemas en limitaciones y problemas en problemas en comparación limitaciones y problemas en
comparación con el régimen comparación con el régimen con el régimen democrático. comparación con el régimen
democrático. democrático. democrático.
Analiza los regímenes Analiza los regímenes Analiza los regímenes políticos Analiza los regímenes
políticos del mundo actual, políticos del mundo actual, del mundo actual, para políticos del mundo actual,
para deliberar sobre las para deliberar sobre las deliberar sobre las fortalezas y para deliberar sobre las
fortalezas y debilidades de fortalezas y debilidades de debilidades de cada tipo de fortalezas y debilidades de
cada tipo de régimen desde cada tipo de régimen desde la régimen desde la perspectiva cada tipo de régimen desde la
la perspectiva democrática perspectiva democrática democrática perspectiva democrática
Comprende el régimen Conoce el régimen Identifica el régimen Comprende el régimen
político costarricense en político costarricense en político costarricense en político costarricense en
relación con otros relación con otros regímenes, relación con otros regímenes, relación con otros regímenes,
regímenes, para valorar para valorar para valorar para valorar
sus aportes y retos. sus aportes y retos. sus aportes y retos. sus aportes y retos.
19
Sede
Número de cédula:
Sección:
Materia:
Profesor:
Fecha de entrega:
Firma del docente:
Asignatura:
20
Tarea Número 2.
Indicador del aprendizaje esperado: Análisis crítico de los regímenes políticos del
mundo actual para deliberar sobre las fortalezas y debilidadesde cada tipo de régimen
desde la perspectiva democrática.
Valor 10% Puntos 14.
-Si coloca ilustraciones según sea el caso de que lo pida la tarea, pueden ser dibujos a mano
alzada, recortes o imágenes de internet. -El trabajo es estrictamente individual, debe ser
original. El plagio implica la eliminación de esta tarea.
Actividad: Deberá buscar una noticia de dos países con Regímenes Políticos distintos al
democrático, y hacer un análisis de cada noticia donde compare las características del
régimen político en ese país y lo que tenemos en Costa Rica bajo un régimen democrático
y completar el cuadro dado.
Indicaciones: Cuando haya investigado y tenga las dos noticias de países con régimen
distinto al democrático, deberá de acomodar su información de la siguiente forma:
Complete el cuadro que se le brinda colocando el tipo de régimen político del que habla la
noticia, el país de donde habla la noticia #1 y #2, la idea general de dicha noticia solamente
y hacer en el cuadro de al lado su comparación con Costa Rica que es democrática.
21
Régimen Noticia #1 Noticia #2 Comparación con Costa Rica,
Político democracia
País País NOTICIA #1
*
Idea principal de la Idea principal de la NOTICIA #2

* noticia. noticia.
Anotar la referencia bibliográfica de donde tomó las dos noticias. 2 puntos.
22
Indicador. 1 2 3
Comprende el régimen Conoce el régimen Identifica el régimen Comprende el régimen
político costarricense en político costarricense en político costarricense en político costarricense en
relación con otros relación con otros regímenes, relación con otros regímenes, relación con otros regímenes,
regímenes, para valorar para valorar para valorar para valorar
sus aportes y retos. sus aportes y retos. sus aportes y retos. sus aportes y retos.
23
Sede
Número de cédula:
Sección:
Materia:
Profesor:
Fecha de entrega:
Firma del docente:
Asignatura:
24
Tarea Número 3.
• Indicador del aprendizaje esperado: Reconocimiento de las principales

ideologías, para valorar sus aportes, limitaciones y problemas, en las
prácticas políticas de los pueblos.
• Diseño de una presentación, para valorar los aportes políticos brindados
por losdistintos países.
Valor 10% Puntos 12.
-Si coloca ilustraciones según sea el caso de que lo pida la tarea, pueden ser dibujos a mano
alzada, recortes o imágenes de internet. -El trabajo es estrictamente individual, debe ser
original. El plagio implica la eliminación de esta tarea.
Actividad: Completar el cuadro con características de las Ideologías Políticas en estudio y

los datos que se le solicitan.
Indicaciones: En el siguiente cuadro se le presentan diferentes ideologías políticas y debe
colocar sus respectivos personajes de los cuales debe completar al menos 3 características
de dichas ideologías y un aporte o enseñanza que tienen para la sociedad en temas
(políticos, económico o social).
25
Ideología Política Personaje Características Aporte o enseñanza
LIBERALISMO * *
*
SOCIALISMO * * *
SOCIALCRISTIANISMO * *
*
FUNDAMENTALISMO * *
*
FASCISMO * * *
26
Indicador. 1 2 3
Reconoce las principales Reconoce solo algunas de las Reconoce la mayoría Reconoce todas las
ideologías, para valorar sus principales ideologías, para principales ideologías, para principales ideologías, para
aportes, limitaciones y valorar sus aportes, valorar sus aportes, valorar sus aportes,
problemas, en las prácticas limitaciones y problemas, en limitaciones y problemas, en limitaciones y problemas, en
políticas de los pueblos. las prácticas las prácticas las prácticas
27

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Colegio Nacional de Educación a Distancia

Universidad Estatal a Distancia

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Persona estudiante matriculada en el CONED, es importante comunicarle que para el II

Antología del curso:

Sede Teléfono Encargado(s) Correo electrónico

Ciudad Neilly 2783-3333 Merab Miranda Picado mmiranda@uned.ac.cr

Esparza 2258 2209 Adriana Jiménez Barboza ajimenezb@Uned.ac.cr

Heredia 2262-7189 Manuel Chacón Ortiz mchacono@uned.ac.cr

Liberia 2666-4296 /2665-1397 Flor Umaña Contreras fumana@uned.ac.cr

Limón 2758-1900 Marilin Sánchez Sotela masanchezs@uned.ac.cr

Turrialba 2556-3010 Mirla Sánchez Barboza msanchezb@uned.ac.cr

I Prueba escrita 35% I Tarea 10%

Atención a continuación términos que dentro de su proceso educativo son de interés:

PROGRAMACIÓN DE I PRUEBA ESCRITA

Lunes 18 de Martes 19 de Miércoles 20 de Jueves 21 de Viernes 22 de Sábado 23 de Domingo 24 de

PROGRAMACIÓN III PRUEBA ESCRITA

Semana Fecha Criterios de Evaluación Indicadores del aprendizaje esperado Actividades

Analiza los regímenes políticos

Comprende el régimen político

Comprensión de la organización Comprende la interdependencia en el

7. 28 de Antología páginas: de la 86 a la 91 Analiza de forma crítica los desafíos de la

Antología páginas: de la 93 a la 98 Valora los desafíos de la cultura política

Elaboración de una propuesta, para el Elabora una propuesta que permita el

11. 25 de Unidad 3 Comprende los conceptos fundamentales

12. 2 al 8 de Antología páginas: de la 128 a la 138 Analiza la estructura y la organización del

13. 9 al 15 de Antología páginas: de la 139 a la 150 Analiza las estructuras, ideologías e

Antología páginas: de la 151 a la 164

Diseña un proyecto siguiendo tareas y

16. 30 de Pruebas de ampliación I

Nota obtenida: Puntos obtenidos Porcentaje

Firma del docente:

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del estudiante: Número de cédula:

Sección: Fecha de entrega: Firma de recibido:

Materia Educación Cívica. Nivel Décimo Código. 80081

Indicador del aprendizaje esperado:

Analizar los regímenes políticos e ideologías políticas en el mundo, desde la perspectiva

Valor 10% Puntos 12

Fecha de entrega: Consultar con la sede, según su cronograma.

Nota obtenida: Puntos obtenidos Porcentaje

Firma del docente:

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del estudiante: Número de cédula:

Sección: Fecha de entrega: Firma de recibido:

Materia Educación Cívica. Nivel Décimo Código. 80021

Valor 10% Puntos 14.

Fecha de entrega: Consultar con la sede, según su cronograma.

Idea principal de la Idea principal de la NOTICIA #2

Anotar la referencia bibliográfica de donde tomó las dos noticias. 2 puntos.

Nota obtenida: Puntos obtenidos Porcentaje

Firma del docente:

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del estudiante: Número de cédula:

Sección: Fecha de entrega: Firma de recibido:

Materia Educación Cívica. Nivel Décimo Código. 80081

• Indicador del aprendizaje esperado: Reconocimiento de las principales

Valor 10% Puntos 12.

Fecha de entrega: Consultar con la sede, según su cronograma.

Actividad: Completar el cuadro con características de las Ideologías Políticas en estudio y

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