TAREA: semana 6 Primer, segundo y tercer avance del Proyecto (Plan de mejora)

Docente: Lic. Kristell Pineda

Nombre: Jose Daniel Salmeron

6201120
Cuenta: 8

Sede: Sede Central S.P:S

SAN PEDRO SULA, CORTÉS
FECHA: 15-NOV-23
 Enumere las 5 inteligencias
que obtuvo con más alta
calificación luego de realizar
la autoevaluación .No.1
1.Logica y Matemática
2. Lingüística
Enumere 1 Técnica de
estudio de su preferencia
para ser aplicada a cada tipo
de inteligencia.(1 técnica por
cada inteligencia)
1.Desde que estaba en la
Escuela, una de las técnicas
aplicadas fue aprenderme las
tablas de multiplicaciones,
para así desarrollar cualquier
suma, resta, multiplicación o
división.
Practicar juegos como
rompecabezas que lleven
lógica.
2. Buscar palabras en el
diccionario desconocidas,
y también buscar palabras
que suenan igual pero que
se escriben diferentes, y
Luego de identificar las 2
inteligencias en las que
obtuvo mayor puntaje
hágase la siguiente pregunta
¿la carrera universitaria que
estoy estudiando es la más
adecuada para mí, con los
resultados que obtuve en Luego de realizar la autoevaluación No° 1 que se encuentra
estas 2 inteligencias? en los recursos de la semana proceda a llenar la información
que se le solicita en el siguiente cuadro:
Responda: Estudio la carrera  Responda cada una de las preguntas con mucha
de Administración de sinceridad, así estará trabajando en su plan de
empresas, y si es la mas mejora.
adecuada ya que llevo  La información que colocó en las columnas debe ser
muchas clases de números, personal y objetiva, así estará trabajando en su plan
de mejora.
que ocupa la inteligencia
lógica y matemática, y
también ocupa la
inteligencia lingüística ya
que se hacen muchos
ensayos, foros y proyectos
que requiere de buena
ortografía.
 Dimensión de la Calificación
inteligencia emocional (complete esta columna con
(Nos enfocaremos en las cada uno de los puntajes que
primeras 3) le dio como resultado en el
test de evaluación que ya
realizó)
Autoconciencia
68.18%
Actividades que realizar Actividades que
para mejorar las áreas realizar para
con puntajes entre 0 – mantener las
80 %. áreas con
puntaje de
(Complete cada uno de 80% A 100%
los campos que aplique
en los según la
(Complete cada
calificación obtenida)
uno de los
campos que
aplique según la
calificación
obtenida)
Actividades que realizar: Actividades que
Reflexionar sobre lo que realizar:
siento explicar mis Enfocarme en lo
decisiones no tomarlas importante y
de un solo. hacerlo cada día.
Plan de mejora II
Luego de realizar la autoevaluación No° 2 que se
encuentra en los recursos de la semana proceda
a llenar la información que se le solicita en el
siguiente cuadro:
Cada día antes de
Programación de las cenar o irme a  Responda cada una de las preguntas
acciones (detallando dormir con mucha sinceridad, así estará
dónde, cuándo, trabajando en su plan de mejora.
recursos a utilizar, etc.):
hacer un espacio
después de llegar del
trabajo, cuando estoy a
solas y hacerme
preguntas estoy feliz o
triste!
 Plan de mejora III avance.

Luego de realizar la autoevaluación No° 3 que se encuentra en los recursos de la semana proceda a llenar la información que se le solicita en el siguiente
cuadro:
  Responda cada una de las preguntas con mucha sinceridad, así estará trabajando en su plan de mejora.

 La información que colocó en las columnas debe ser personal y objetiva, así estará trabajando en su plan de mejora

Calificación Actividades que realizar para mejorar la empatía (según el rango obtenido)
(coloque el rango de
empatía obtenido luego de
realizar la autoevaluación
número 3)
Empatía Actividades a realizar: Donde aplicaría la actividad Cuando(en tiempo y Recursos a
(Mínimo 5) fecha) utilizar(Materiales,
presupuesto destinado )

19 puntos

En el trabajo universidad y en Cuando alguien este N/A

Comprensión a los demás casa triste saberlo escuchar,
De 17 a 24 puntos - Rango
alto de empatía y estar atento a sus
señales emocionales.

En el trabajo universidad y en Cuando alguien no

Desarrollo de los demás casa pueda hacer algo o
resolver un problema,
guiarle y darle
consejos para que
pueda hacer las cosas
bien.
 En el trabajo universidad y en
casa y en las calles
Servir a los demás
En el trabajo universidad y en
casa y en las calles
Aprovechar la diversidad
En el trabajo universidad y en
Ponerse en los zapatos de casa
los demás
Ver que si alguien
necesita ayuda de un a
dirección preguntar y
dársela, que si un
compañero está
habiendo un trabajo
que necesita fuerza
ayudarle o si un
anciano necesita
cruzar un peatón y no
puede ayudarlo.
Poder crear relaciones
con lo demás sin ver
estatus social o raza o
conceptos diferentes
sobre algo.
Que, si alguien me
cuenta algo, por que
tiene confianza y se
siente muy triste por
alguna situación que
este pasando darle
 ánimos y aliento y
ayudarlo a salir
adelante, ya sea una
enfermedad que
necesita ayuda
económicamente
aportar o darle una
cierta cantidad de
dinero para que
compre lo que necesita.