Sergio Mora Oquendo 1000016548 sergiomora1280@gmail.com
Al entrar a una clase de Comprensión e Interpretación de Textos es claro que la
pedagogía que está impartiendo el profesor no es de escuela tradicional, es una pedagogía participativa, se evidencia que él hace esto para crear un ambiente más cómodo para los estudiantes y al mismo tiempo para él, quiere con este ambiente recrear un espacio en el que los estudiantes aprendan de forma más cómoda y sin presiones, sin miedo a hacer comentarios errados o equivocarse, un ambiente en el que él también pueda aprender de ellos y al mismo tiempo enseñarles el conocimiento que ha adquirido a lo largo de su carrera y vida.
“Una propuesta es buena, pero si es participativa es mucho mejor” (Sebastián
Linares, 2017: 17).
Cuando hablamos de la materia de Comprensión e Interpretación de Textos
pensamos que es algo inútil, algo que es “relleno”, algo innecesario en nuestro diario vivir, pero el profesor nos demuestra que es una materia importante en cualquier ámbito de la educación, sea en la educación física, la medicina, el derecho, en todas las carreras, es muy importante entender y comprender bien esta materia, pues todo el tiempo usamos, vemos y redactamos textos, estos textos son una de las bases que hay en el mundo, aquello que está escrito es lo que nos demuestra que el trabajo de los científicos, sus descubrimientos y las cosas que la humanidad ha hecho son reales y validas ante cualquier persona, porque tenemos pruebas de ello en los escritos, pero, siempre siguiendo ciertas reglas que esta materia nos enseña.
Ahora, hay personas que aún no creen en la veracidad de las palabras y lo
escrito, esto sucede, según Sergio Haro Alcaraz en su artículo La Importancia de la Lectura, porque:
“Cuando decimos imaginar pensamos en una condición natural del
ser humano, lo consideramos algo innato, algo que ya tenemos y que no es necesario estar leyendo para fomentar esta capacidad humana, pero en realidad se trata de una función cerebral que necesita ser ejercitada, y ha de ser en la edad temprana, antes de los catorce años, pues si no se acostumbra a nuestro cerebro a leer pierde interés y la lectura se vuelve una tarea cansada y sin sentido, pero esto se debe a que ya hemos perdido la capacidad de relacionar las ideas impresas con nuestra vida diaria.”(2014), Párrafo 6. Entonces se pierde el hábito de la lectura y de imaginar las cosas que estamos leyendo, por consecuente esta gente no entiende el significado de algo escrito, es gente que no sabe que un papel y letras significaron mucho en la historia, a este tipo de personas es importante enseñarles todas estas cosas y si llegasen a esta matrería seria la perfecta ocasión para hacerles entender que, los hechos y las pruebas físicas son importantes, pero documentar todo en escrito no solo deja un simple registro, también lo pasa a la historia y si lo piensan bien muchos de los grandes inventos, hipótesis, y hallazgos de la Humanidad empezaron con la pluma, la tinta y el papel.
Tenemos muchos ejemplos de cómo la pedagogía participativa ayuda a que el
aula tenga un ambiente mas sano y de mayor aprendizaje, pero ¿Qué es la pedagogía participativa? Es una enseñanza dinámica interactiva donde participan todos los agentes del proceso de enseñanza, entonces sabemos que esta pedagogía es buena y ayuda a que todos aporten, por consecuente el profesor también aporta, es un aprendizaje mutuo.
Un ejemplo de ello fue cuando el profesor estaba socializando el parcial del primer corte, que era hacer una ficha literaria y una ficha bibliográfica del capítulo de un libro que nosotros quisiéramos escoger y que fuera de la biblioteca de la universidad, el profesor vio que la información de cómo hacerla no todo el mundo la entendió ni la tuvo muy clara, pero no lo importo, él quiso ver el contenido de lo que teníamos y calificar eso, mas no las reglas y todo eso, entonces leyó uno por uno los trabajos de cada estudiante y a mientras iba leyéndolos iba aprendiendo del tema que el estudiante escogió y también iba corrigiéndolos, entonces el estudiante aprendió como hacer esa ficha y a la vez el profesor aprendió de temas nuevos, ese fue un gran ejemplo de pedagogía participativa en la clase.
Al mirar la materia de Comprensión e Interpretación de textos, evidenciamos del
solo título que aprenderemos a comprender y saber interpretar los textos que tenemos al frente o que escribimos, pero ¿Qué es comprender e interpretar?, comprender es percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o sucede o descubrir el sentido profundo de algo, mientras interpretar es dar o atribuir a algo un significado determinado.
Por consecuente en ella lograremos aprender cómo podemos tener clara la idea de un texto y lograr darle un significado a el mismo, esto será de mucha utilidad en el ámbito profesional, no solo seremos capaces de realizar correctamente cualquier tipo de texto que nos pidan, si no que tendremos la certeza de que estos textos los hacemos de manera correcta, estaremos seguros que tienen un significado y no son letras vacías en un papel, al ver estos textos la gente sabrá que fue escrito por alguien con estudios, no un aficionado que no tiene idea de lo que habla, y no solo eso, también dejaremos en alto el nombre de los institutos y universidades por los que hemos, estamos y vamos a pasar, la gente entenderá esto y nos será más fácil demostrar nuestros conocimientos sea ante doctores, magíster, profesionales, estudiantes o quien sea.
La materia ha demostrado que no solo nos ayudara a hacer esto, también nos ha mostrado el origen de los escritos, como fue que la gente luego de mucho tiempo de perdida de conocimiento y experiencia, lograron empezar a documentar todo, pudieron plasmar y dejar para generaciones futuras registro de todas las vivencias y conocimientos que se empezaron a crear y descubrir, porque “el que no conoce su historia está destinado a repetirla” Napoleón Bonaparte.
El interés por la lectura se ha perdido gradualmente, mas que todo en la población
mas joven, esto es porque hoy en día ocupan sus mentes en muchas más cosas, a veces improductivas o a veces productivas, no saben lo importante que es tomar el hábito de la lectura, la comprensión y la interpretación de los textos, no solo para sus vidas profesionales, si no también para sus vidas personales, este tipo de comportamientos es corregible, con estrategias para volver a ese hábito de buena lectura y de ejercitar la mente, se pueden dar libros de interés, acompañarlos a leer, llevarlos a la biblioteca, mostrarles lecturas fáciles que los empiecen a motivar, cosas que hagan que su interés por las letras y el papel vuelvan a la vida.
Obstante no solo se puede hacer por medios físicos, también se puede fomentar por los medios digitales, hoy en día es lo que mas usan los jóvenes y adultos, hacerlo por este medio es mas fácil y en ciertos casos divertido para todas las personas, ya habiendo despertado ese hábito de lectura, poco a poco las personas se empezaran a preocupar por los escritos y por la importancia de ellos, también colateralmente les ayudara a tener mejor lenguaje y sus trabajos les serán masa fáciles de hacer.
En consecuencia un cambio de pedagogía de la tradicional a cualquier otra como
en este caso a la participativa es muy bueno, hay que entender que las generaciones cambian y el pensamiento es diferente, el mantener un régimen estricto de un solo método de enseñanza no va a funcionar, toca adaptarse y esto sucedió en la materia de Comprensión e Interpretación de Textos, el profesor entendió bien esto y le funciono en el desarrollo de cada clase, los alumnos aprendieron y el aprendió de los alumnos. Este cambio de estilo ayudara a que también se entienda la importancia de los textos y los escritos en la vida diaria.
Un desarrollo del tema bien guiado como fue el caso de esta materia hace que la gente empiece a tener ese “amor” por los escritos, apreciar las ideas innatas y comprender que no es fácil hacer y generar escritos, pero es muy reconfortable al final de todo ver como las ideas que se tienen en la cabeza pueden ser impresas en el papel, y lo mas importante sentirse orgulloso de ello. Ahora sabiendo ya esto ¿Qué estas esperando para generar tus propias ideas y sentirte orgulloso de ellas?, te invito a que vayas y hagas tu primer escrito y te enamores de la lectura y las palabras que han guiado a tanto avance y logros a la humanidad.
Bibliografía
Francy Criollo, 2015, Pedagogía Participativa, Consultado 15/06/19 de
Miguel Ángel Rojas Ríos, 2017, Aquel que no conoce su historia esta destinado a repetirla, Consultado 15/06/19 de https://proycontra.com.pe/aquel-que-no-conoce- su-historia-esta-condenado-a-repetirla/
Consultado 15/06/19 de https://www.google.com/search?
José Miguel Latorre Postigo, Juan Montañés Rodríguez, 2015, Modelos Teóricos sobre la comprensión lectora, Consultado 15/06/19 de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2281916
Sergio Haro Alcaraz, 2014, La Importancia de la Lectura, Consultado 15/06/19 de
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