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Textos y la Humanidad, ¿Amor u Odio?

Sergio Mora Oquendo 1000016548 sergiomora1280@gmail.com

Al entrar a una clase de Comprensión e Interpretación de Textos es claro que la


pedagogía que está impartiendo el profesor no es de escuela tradicional, es una
pedagogía participativa, se evidencia que él hace esto para crear un ambiente
más cómodo para los estudiantes y al mismo tiempo para él, quiere con este
ambiente recrear un espacio en el que los estudiantes aprendan de forma más
cómoda y sin presiones, sin miedo a hacer comentarios errados o equivocarse, un
ambiente en el que él también pueda aprender de ellos y al mismo tiempo
enseñarles el conocimiento que ha adquirido a lo largo de su carrera y vida.

“Una propuesta es buena, pero si es participativa es mucho mejor” (Sebastián


Linares, 2017: 17).

Cuando hablamos de la materia de Comprensión e Interpretación de Textos


pensamos que es algo inútil, algo que es “relleno”, algo innecesario en nuestro
diario vivir, pero el profesor nos demuestra que es una materia importante en
cualquier ámbito de la educación, sea en la educación física, la medicina, el
derecho, en todas las carreras, es muy importante entender y comprender bien
esta materia, pues todo el tiempo usamos, vemos y redactamos textos, estos
textos son una de las bases que hay en el mundo, aquello que está escrito es lo
que nos demuestra que el trabajo de los científicos, sus descubrimientos y las
cosas que la humanidad ha hecho son reales y validas ante cualquier persona,
porque tenemos pruebas de ello en los escritos, pero, siempre siguiendo ciertas
reglas que esta materia nos enseña.

Ahora, hay personas que aún no creen en la veracidad de las palabras y lo


escrito, esto sucede, según Sergio Haro Alcaraz en su artículo La Importancia de
la Lectura, porque:

“Cuando decimos imaginar pensamos en una condición natural del


ser humano, lo consideramos algo innato, algo que ya tenemos y
que no es necesario estar leyendo para fomentar esta capacidad
humana, pero en realidad se trata de una función cerebral que
necesita ser ejercitada, y ha de ser en la edad temprana, antes de
los catorce años, pues si no se acostumbra a nuestro cerebro a leer
pierde interés y la lectura se vuelve una tarea cansada y sin
sentido, pero esto se debe a que ya hemos perdido la capacidad de
relacionar las ideas impresas con nuestra vida diaria.”(2014),
Párrafo 6.
Entonces se pierde el hábito de la lectura y de imaginar las cosas que estamos
leyendo, por consecuente esta gente no entiende el significado de algo escrito, es
gente que no sabe que un papel y letras significaron mucho en la historia, a este
tipo de personas es importante enseñarles todas estas cosas y si llegasen a esta
matrería seria la perfecta ocasión para hacerles entender que, los hechos y las
pruebas físicas son importantes, pero documentar todo en escrito no solo deja un
simple registro, también lo pasa a la historia y si lo piensan bien muchos de los
grandes inventos, hipótesis, y hallazgos de la Humanidad empezaron con la
pluma, la tinta y el papel.

Tenemos muchos ejemplos de cómo la pedagogía participativa ayuda a que el


aula tenga un ambiente mas sano y de mayor aprendizaje, pero ¿Qué es la
pedagogía participativa? Es una enseñanza dinámica interactiva donde participan
todos los agentes del proceso de enseñanza, entonces sabemos que esta
pedagogía es buena y ayuda a que todos aporten, por consecuente el profesor
también aporta, es un aprendizaje mutuo.

Un ejemplo de ello fue cuando el profesor estaba socializando el parcial del primer
corte, que era hacer una ficha literaria y una ficha bibliográfica del capítulo de un
libro que nosotros quisiéramos escoger y que fuera de la biblioteca de la
universidad, el profesor vio que la información de cómo hacerla no todo el mundo
la entendió ni la tuvo muy clara, pero no lo importo, él quiso ver el contenido de lo
que teníamos y calificar eso, mas no las reglas y todo eso, entonces leyó uno por
uno los trabajos de cada estudiante y a mientras iba leyéndolos iba aprendiendo
del tema que el estudiante escogió y también iba corrigiéndolos, entonces el
estudiante aprendió como hacer esa ficha y a la vez el profesor aprendió de temas
nuevos, ese fue un gran ejemplo de pedagogía participativa en la clase.

Al mirar la materia de Comprensión e Interpretación de textos, evidenciamos del


solo título que aprenderemos a comprender y saber interpretar los textos que
tenemos al frente o que escribimos, pero ¿Qué es comprender e interpretar?,
comprender es percibir y tener una idea clara de lo que se dice, se hace o sucede
o descubrir el sentido profundo de algo, mientras interpretar es dar o atribuir a algo
un significado determinado.

Por consecuente en ella lograremos aprender cómo podemos tener clara la idea
de un texto y lograr darle un significado a el mismo, esto será de mucha utilidad en
el ámbito profesional, no solo seremos capaces de realizar correctamente
cualquier tipo de texto que nos pidan, si no que tendremos la certeza de que estos
textos los hacemos de manera correcta, estaremos seguros que tienen un
significado y no son letras vacías en un papel, al ver estos textos la gente sabrá
que fue escrito por alguien con estudios, no un aficionado que no tiene idea de lo
que habla, y no solo eso, también dejaremos en alto el nombre de los institutos y
universidades por los que hemos, estamos y vamos a pasar, la gente entenderá
esto y nos será más fácil demostrar nuestros conocimientos sea ante doctores,
magíster, profesionales, estudiantes o quien sea.

La materia ha demostrado que no solo nos ayudara a hacer esto, también nos ha
mostrado el origen de los escritos, como fue que la gente luego de mucho tiempo
de perdida de conocimiento y experiencia, lograron empezar a documentar todo,
pudieron plasmar y dejar para generaciones futuras registro de todas las vivencias
y conocimientos que se empezaron a crear y descubrir, porque “el que no conoce
su historia está destinado a repetirla” Napoleón Bonaparte.

El interés por la lectura se ha perdido gradualmente, mas que todo en la población


mas joven, esto es porque hoy en día ocupan sus mentes en muchas más cosas,
a veces improductivas o a veces productivas, no saben lo importante que es tomar
el hábito de la lectura, la comprensión y la interpretación de los textos, no solo
para sus vidas profesionales, si no también para sus vidas personales, este tipo de
comportamientos es corregible, con estrategias para volver a ese hábito de buena
lectura y de ejercitar la mente, se pueden dar libros de interés, acompañarlos a
leer, llevarlos a la biblioteca, mostrarles lecturas fáciles que los empiecen a
motivar, cosas que hagan que su interés por las letras y el papel vuelvan a la vida.

Obstante no solo se puede hacer por medios físicos, también se puede fomentar
por los medios digitales, hoy en día es lo que mas usan los jóvenes y adultos,
hacerlo por este medio es mas fácil y en ciertos casos divertido para todas las
personas, ya habiendo despertado ese hábito de lectura, poco a poco las
personas se empezaran a preocupar por los escritos y por la importancia de ellos,
también colateralmente les ayudara a tener mejor lenguaje y sus trabajos les
serán masa fáciles de hacer.

En consecuencia un cambio de pedagogía de la tradicional a cualquier otra como


en este caso a la participativa es muy bueno, hay que entender que las
generaciones cambian y el pensamiento es diferente, el mantener un régimen
estricto de un solo método de enseñanza no va a funcionar, toca adaptarse y esto
sucedió en la materia de Comprensión e Interpretación de Textos, el profesor
entendió bien esto y le funciono en el desarrollo de cada clase, los alumnos
aprendieron y el aprendió de los alumnos. Este cambio de estilo ayudara a que
también se entienda la importancia de los textos y los escritos en la vida diaria.

Un desarrollo del tema bien guiado como fue el caso de esta materia hace que la
gente empiece a tener ese “amor” por los escritos, apreciar las ideas innatas y
comprender que no es fácil hacer y generar escritos, pero es muy reconfortable al
final de todo ver como las ideas que se tienen en la cabeza pueden ser impresas
en el papel, y lo mas importante sentirse orgulloso de ello. Ahora sabiendo ya esto
¿Qué estas esperando para generar tus propias ideas y sentirte orgulloso de
ellas?, te invito a que vayas y hagas tu primer escrito y te enamores de la lectura y
las palabras que han guiado a tanto avance y logros a la humanidad.

Bibliografía

Francy Criollo, 2015, Pedagogía Participativa, Consultado 15/06/19 de


https://es.slideshare.net/francycriollo/pedagogia-participativa

Miguel Ángel Rojas Ríos, 2017, Aquel que no conoce su historia esta destinado a
repetirla, Consultado 15/06/19 de https://proycontra.com.pe/aquel-que-no-conoce-
su-historia-esta-condenado-a-repetirla/

Consultado 15/06/19 de https://www.google.com/search?


q=que+es+interpretar&rlz=1C1SQJL_esCO846CO846&oq=que+es+interpretar&aq
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ab.3..0l10.1065128.1068663..1068809...0.0..0.277.2820.0j14j2......0....1..gws-
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José Miguel Latorre Postigo, Juan Montañés Rodríguez, 2015, Modelos Teóricos
sobre la comprensión lectora, Consultado 15/06/19 de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2281916

Sergio Haro Alcaraz, 2014, La Importancia de la Lectura, Consultado 15/06/19 de


https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/colaboraciones/9874-la-
importancia-de-la-lectura, 2014

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