voluntad del hombre, supeditada al hombre. Esta primera etapa de la Humanidad presenta características interesantes que debemos conocer. La historia del mundo ha sido escrita por hombres que, desde su androcentrismo, han ignorado a la mujer. Desde hace poco tiempo, en el último siglo se han realizado investigaciones que pretenden revisar la historia para reconocer el papel de las mujeres. Es difícil imaginar hoy que durante muchos milenios las mujeres fueron elementos fundamentales en la comunidad pues se constituyeron en la base socioeconómica que permitían la supervivencia de los grupos humanos que habitaban en aquella época. En las sociedades recolectoras preneolíticas ( no se pasa de la caza a la agricultura de un plumazo), los productos de la recolección son la base de la alimentación y esta tarea está en manos de las mujeres. No son seres dependientes ni improductivos. Tienen la responsabilidad de llevar la adquisición de los alimentos para sus hijos y los miembros de la comunidad, a la vez que llevan el peso de la educación de los niños y de su cuidado, tarea que aunque cotidianas, son necesarias para la supervivencia de la especie. Durante la etapa de recolectoras las mujeres habían realizado observaciones sobre la naturaleza de mucho interés pues se desplazaban de unos lugares a otros, por lo que mantenían relaciones sociales amplias. Estos desplazamientos y observaciones fueron básicos para llegar a la agricultura .En las sociedades agrícolas, siguiente paso en la evolución socioeconómica de los humanos, las mujeres mantienen su predominio en la producción de alimentos. Son muchas las actividades que realizan las mujeres, además de las ya mencionadas, destacamos las siguientes: - Producción de alimentos - Transformación de estos alimentos. - Recogida de plantas con fines curativos. Es conocido el papel de la mujer como curandera, conocedora de las propiedades de las hierbas que la Naturaleza ofrece. - Realizan cerámica que utilizan para conservar alimentos. - Curten pieles que utilizan además de para abrigarse para construir tiendas y cabañas. cuando ya, en esta etapa, los rigores del frío habían terminado. - Artesanía del tejido: Se realizaba con lana de animales. Posiblemente fueron las primeras en hacer observaciones astronómicas. Hay quien atribuye a las mujeres la elaboración de poemas . Se nos presenta, por tanto, una mujer que tiene varias importantes funciones: reproductora, recolectora-agrícola y organizadora. Las Diosas: En algunas culturas prehistóricas como la neolítica la fuerza procreadora de la naturaleza se personaliza en la figura de una mujer. Es la diosa de la que nace todo y a la que todo vuelve para seguir el ciclo de la Naturaleza. La deidad que gobierna el destino de la humanidad es femenina. Por tanto, este principio generador del universo es la fuerza que controla el ciclo de la vida, de la muerte y de la regeneración. La Diosa es Madre sobrenatural, donante de vida, regeneradora de la Madre Tierra, de la Fertilidad, que se relaciona con la vida vegetal. Influye en el crecimiento y la multiplicación, proporciona alimento. Todos los cambios que se sucedían en la naturaleza- lluvia, estaciones, crecimiento del cereal, migraciones de animales que van y vuelven- se atribuían a las fuerzas sobrenaturales, en este caso, a la diosa. Había, por tanto, que estar a bien con ella para asegurarse su favor y mantener el equilibrio de la naturaleza del que dependía la supervivencia de la especie. La mujeres pierden sus tareas principales: ¿Qué ocurre para que la mujer acabe perdiendo el papel principal que ocupa? El aumento demográfico obliga a aumentar la producción de alimentos. Se hace necesario, por esta causa, que los hombres se incorporen al trabajo agrícola para ampliar la superficie de terreno y desbrozar terrenos nuevos que los hicieran accesibles a las mujeres que seguían trabajando la tierra. La necesidad de la fuerza física de los hombres para producir alimentos para la comunidad, al incrementarse la dureza del trabajo, los hombres asumen más estos tipos de trabajos. Los hombres tienen que incorporarse al trabajo al haber más bocas que alimentar y esto se hace fundamental para que el grupo sobreviviera. De esta forma, las mujeres empiezan a verse más desprotegidas al perder el control de la producción de alimentos y esto da lugar a las siguientes consecuencias: - Las mujeres pierden sus derechos igualitarios con el hombre . - Pierden seguridad. - Se incrementa su explotación. -Pierden el control de medios de producción y de las tierras de labor. Fácilmente se convierten en un bien mueble de importancia porque es capaz de procrear y aporta mano de obra a la familia .Con el tiempo,la degradación social de la mujer llevará a sustituir a la divinidad femenina por otra masculina. “Iza había decidido adiestrarla en la preparación y aplicación de hierbas y plantas que Ayla estaba recogiendo. Ayla se sentía fascinada por el arte de curar. El ávido interés de la muchacha fue causa de que Iza se encontrara inmersa en un quehacer rutinario y de que la curandera comprendiera que debería haber comenzado antes, pues logró entender de qué manera tan diferente funcionaba la mente de su hija adoptiva”. “A veces Iza desesperaba de llegar a enseñar a Ayla todo lo que ella sabía o siquiera lo suficiente para hacer de Ayla una curandera adecuada. Pero el interés de Ayla nunca flaqueaba e Iza estaba decidida a asegurar a su hija adoptiva una posición segura dentro del clan. Las lecciones seguían adelante, día tras día.” ¿Con qué se alivian las quemaduras, Ayla? “Déjame pensar, flores de hisopo mezcladas con flores de varas de oro y flores cono, secas y pulverizadas a la vez a partes iguales. Se humedecen y prepara un cataplasma que se cubre con una venda. Cuando esté seca, se remoja nuevamente con agua fría vertida sobre la venda- terminaba rápidamente y después se detenía a pensar Y las flores y hojas secas de mastranzo silvestre son buenas para las quemaduras con agua hirviendo; se humedecen en la mano y se colocan sobre la quemadura. Las raíces de ácoro hervidas sirven para lavar quemaduras”. Actividad: 1. Explica de qué se trata y qué labor realiza la mujer que aparece en el texto. ¿Qué tipo de plantas se mencionan en el texto? 2. Realiza un cuadro comparativo con las actividades que realizaba la mujer del Neolítico y las que realizan actualmente las mujeres de tu casa