PLAN NACIONAL BUEN VIVIR PARA EL 2017-2021

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN

EL SISTEMA NACIONAL DE CENTRALIZADO DE PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA

El plan nacional de desarrollo toda una vida el buen vivir es una forma de vida que permite la cultura y el
ambiente, armonía fomenta a la participación ciudadana en el país para así garantizar los derechos humanos

Este plan se presenta en las innovaciones también se construye pensando al ciclo de vida

La planificación durante el periodo neoliberal cuando se la redujo a los ejercicios monótonos el actual
sistema de la planificación coordina entre los distintos niveles de gobierno se puede dar cuenta que el
gobierno se organiza como república y se gobierna con poder dar a conocer que el potencial permite tener
información

Y tener una vida digna para las personas y se trata de formar o tener una vida más justa ecuador avanza y se
espera un incremento de la oferta educativa será de calidad en las evaluaciones nacionales e internacionales
en estudiantes y maestros.

En si nos damos cuenta que la educación es un derecho de todas las personas en el nivel global y es
considerada como un factor de producción que permite acabar con los problemas económicos y pilares de
conocimiento se hace ver en el mundo que nos rodea

Aprender es una forma en las que los estudiantes tienen que ver en su enseñanza

Aprender la convivencia en todos los pilares de la educación

CONCLUSIÓN

Plan nacional del buen vivir es un modo de vida que define la estructura del estado y los derechos
fundamentales ya que todos los derechos humanos son importantes para cada uno de nosotros que se trata
de nuestra vida y nuestras condiciones
PLAN NACIONAL BUEN VIVIR PARA EL 2017-2021

CRISIS EDUCATIVA

En el año 1997-2007 ecuador paso una de las peores crisis económicas en el cual en el año 2008 pudo el
estado recuperarse esto redujo la pobreza y la desigualdad. Los niños se vieron afectados en la educación
gracias a la recuperación del estado pudieron seguir estudiando y tenían docentes capacitados. También
pudieron seguir con la gratuidad de la educación hasta el tercer nivel. Las becas nacionales e internacionales.

En el 2006 el ausentismo era importante para la educación básica y bachillerato. Era muy frecuente el
abandono escolar por razones económicas y la dificultad de acceso al sistema educativo,

Con la convicción de que la educación es un derecho para todos los ciudadanos, hizo que el ecuador plantee
como objetivo hacer un sistema educativo con acceso gratuito y que tenga excelente calidad.

La constitución de 2008 estableció que la educación es un área prioritaria de la política pública y de la

inversión estatal.

Gracias a la inversión que se hizo para la educación la tasa de educación aumento favorablemente esto hizo
que el alfabetismo redujera de un 7,9% en el 2007 a 5,6% en el 2016.

El aumento de las matrículas fue evidente principalmente en la población indígena y afro ecuatoriana. A la
garantía de la educación gratuita se sumó la incorporación de docentes calificados, revalorizando y
fortaleciendo la carrera del docente. Tenemos como visión que el acceso a la educación básica y bachillerato
sea universal, ampliando la modalidad de educación especializada e inclusiva, lo cual se espera un
incremento de la oferta académica superior y un mayor acceso

Se espera que el sistema educativo sea de calidad lo cual se verá reflejado en las evaluaciones nacionales e
internacionales de los estudiantes y maestros.

LA EDUCACIÓN

La educación es un derecho importante que nos acompañara a lo largo de nuestras vidas. ecuador a través
de la constitución del 2008 hizo más extensa la gratuidad de la educación hasta el tercer nivel por lo tanto es
importante garantizar el acceso a la educación superior para brindar mejores oportunidades para los
jóvenes.

Para garantizar la educación superior requiere de una política de reducción de brechas entre lo urbano y
rural con un fin de alcanzar una educación con equidad pertinencia social cultural y lingüística. Poner énfasis
a aquellas personas que no han podido terminar su bachillerato darle oportunidades de superación para
tener garantía al derecho de la educación.

CONCLUSIÓN:

El “buen vivir” es un concepto en construcción y no existe una definición común para las diferentes
tendencias de vida.

En Ecuador esto dificulta el desarrollo de un concepto para medirlo. Entonces,

El desarrollo de nuevas medidas para lograr un buen nivel de vida también debe ser un proceso de revisión y
cambio dinámico.

Cree un nuevo indicador utilizando un indicador existente. El concepto de Vivir Bien, por más que se debata
actualmente, aún contiene muchas zonas grises.
deben discutirse y desarrollarse, incluido un diálogo más profundo entre las tres corrientes. El Buen Vivir es
la idea de que la vida se comparte entre diferentes corrientes.

La Planificación Nacional para el Buen Vivir

El primer Plan, fue planificado en el 2007 para la Revolución Ciudadana. En 2008 se otorgó obligatoriedad al
cumplimiento del Plan Nacional de Desarrollo, el cual entró en vigencia un nuevo Plan para el período 2009-
2013. Con este instrumento, se planificó para el Buen Vivir, proponiendo alternativas al desarrollo que
superaron las visiones

ceñidas al crecimiento económico y al neoliberalismo, que tanto daño causaron a la sociedad ecuatoriana en
los años 1980s y 1990s. el Plan Nacional de Desarrollo, para el período 2017-2021, se organiza en tres Eje
Primer eje: “Derechos para todos durante toda la vida”, establece la protección de las personas más
vulnerables El segundo eje, “Economía al servicio de la sociedad”, tercer eje, “Más sociedad, mejor Estado”,
promueve la participación ciudadana y la construcción de una nueva ética social basada en la transparencia y
la solidaridad Los últimos diez años han servido para demostrar que la pobreza es un problema del
capitalismo durante los últimos diez años se han impulsado acciones hacia el logro la equidad y la justicia
social en Ecuador La inversión pública es una variable clave para el desarrollo de un país En el 2006, Ecuador
no contaba con una fuerte inversión en infraestructura, las construcciones que el país tenía eran
paupérrimas y los equipamientos se encontraban en mal estado En la última década, uno de los ejes de la
política pública desarrollada por el Gobierno de la Revolución Ciudadana fue orientar equitativamente los
recursos del Estado en todo el territorio ecuatoriano, afín de reducir las brechas en el acceso a la igualdad

El Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa

Este tiene por objetivo contribuir, a través de las políticas públicas, al cumplimiento progresivo de los
derechos constitucionales, los objetivos del régimen de desarrollo y disposiciones del régimen del Buen Vivir
además el plan nacional cuenta con otros instrumentos entre ellos, la Estrategia Territorial Nacional, el Plan
Anual de Inversiones, las Agendas de Coordinación Intersectorial, las Agendas Zonales, las Agendas para la
Igualdad, los Planes Sectoriales, los Planes Institucionales, la programación presupuestaría cuatrienal y los
presupuestos de las entidades públicas, la información para la planificación, entre otros.

Ecuador Hacia 200 Años de Vida Republicana

El desarrollo progresivo y gradual de las fuerzas sociales y de su incorporación en la comunidad política

acentúan la importancia de mirar comprehensivamente la historia, remarcando procesos vertebradores de
la nación En consecuencia, este período ha sido caracterizado como un proyecto nacional criollo (Ayala, 2
Conclusión

La pobreza era una de las principales causas por lo que Ecuador no contaba con recursos para planificar el
desarrollo nacional del buen vivir ya que es la forma de vida a la cultura, igualdad y equidad ya que uno de
los principales aspectos era eliminar la corrupción y garantizar la Eficiencia

DERECHOS PARA TODOS DURANTE TODA LA VIDA

GARANTIZAR UNA VIDA DIGNA CON IGUALES OPORTUNIDADES PARA TODAS LAS PERSONAS

Las ecuatorianas y ecuatorianos hemos decidido construir una sociedad, que respecta y practica los
derechos.

La sostenibilidad del conjunto de derechos guiar la planificación para sus desarrollos progresivos, utilizando
al máximo los recursos disponibles, con lo que se busca la consecuencia del buen vivir.

Intervención emblemática

Trata sobre la educación universitaria para todo y bachillerato acelerado rural, siendo la educación un
derecho universal que acompaña a las personas a lo largo de toda su vida

La garantía al acceso a la educación de calidad requiere de una política y de reducción de brechas entre lo
urbano y rural con el fin de alcanzar una educación con enfoque de equidad, pertinencia social, cultural y
lingüística con sus límites de acción considerados son

1. Educación superior universitaria técnica y tecnológica

2. Bachillerato acelerado rural

3. Erradicación del alfabetismo.

CONCLUSIONES

En este trabajo, se dio a conocer como el estado ecuatoriano va evolucionando con el plan nacional del buen
vivir, donde nos pudimos dar cuenta que el plan nacional de desarrollo es el instrumento al que se sujetan
las políticos, programas y proyecto público, para así dar a conocer a todos los ecuatorianos su ejecución y
del presupuesto del estado.

El estado ecuatoriano, conforme va pasando los años ha demostrado y dado a conocer sus avances y cómo
ha evolucionado, ya que una de las metas es garantizar el buen vivir para todos los ecuatorianos y así darles
a su gente y a las futuras generaciones un buen vivir que con ayuda de todos los ecuadores se puede lograr,

Tener un país con igualdad y oportunidades para todos sus habitantes y ponerle fin a la pobreza, para todo
el estado ecuatoriano y a su futura generación que está en crecimiento y que cada paso que vayan a dar esté
firme sobre un ecuador con oportunidades

Un ecuador de oportunidades y con igualdad para todos sus habitantes.