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Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Responda la cuarta evaluación parcia... https://utpl.instructure.

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[AAB02] Cuestionario 4: Responda la cuarta evaluación


parcial sobre la disforia de género y otros trastornos que
pueden ser objeto de atención clínica.
Comenzado: 10 de jul en 14:27

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )

Autónomo (AA) (X )

Responda la cuarta evaluación parcial sobre la disforia de género y otros


Actividad de aprendizaje:
trastornos que pueden ser objeto de atención clínica.

Tipo de recurso: Cuestionario / EVA

Unidad 8: Disforia de género y otros trastornos que pueden ser objeto de


Tema de la unidad:
atención clínica.

Resultados de aprendizaje que Determinar los criterios diagnósticos de cada trastorno psicopatológico asociados
se espera lograr: a la niñez y adolescencia.

Estimados estudiantes previo a realizar el cuestionario pueden contactar con el


 docente de la asignatura para que despeje sus respectivas dudas.

Para la siguiente actividad deberá revisar la unidad 7 del texto base, en concreto:

• Disforia de género
• Problemas de relación
• Maltrato y negligencia Problemas educativos y laborales
• Problemas de vivienda o económicos

Estrategias didácticas: Otros problemas relacionados con el entorno social

• Otros problemas relacionados con la delincuencia o interacción con el


sistema legal
• Otros encuentros con los servicios sanitarios para asesoramiento y consejo
medico
• Problemas relacionados con otras circunstancias psicosociales, personales o
ambientales
• Otras circunstancias de la historia personal

Este cuestionario cuenta con las siguientes características:

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Número de intentos: 2

Tiempo que dispone: 15 minutos

Número de preguntas: 10

Pregunta 1 1 pts

El DSM 5 reconoce como un trastorno la incongruencia marcada entre el sexo asignado y el sexo
que se siente o expresa

Falso

Verdadero

Pregunta 2 1 pts

IH tiene 12 años, el sexo que se le asigno fue femenino, pero desde refiere que nunca se ha sentido
conforme con ello, disfruta de actividades que se han catalogado para chicos tales como: deportes
de contacto, juegos de pelea o futbol y rechaza todo juego que tenga que ver con muñecas. Indica
que experimenta sensaciones desagradables (irritabilidad, ansiedad y depresión) a causa de ello.
¿Qué trastorno experimenta IH según el DSM 5?

Disforia de genero

 Trastorno de intersexualidad

Travestismo

Pregunta 3 1 pts

Según el DSM 5 la disforia de género siempre es el resultado de un intento de llamar la atención

Verdadero

Falso

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Pregunta 4 1 pts

La preocupación relacionada con el deseo de cambio de sexo únicamente aparece en la vida adulta

Falso, puede aparecer en cualquier edad incluso en los primeros dos o tres años de infancia

Verdadero, esta preocupación se desarrolló en la vida adulta y siempre depende acontecimientos traumáticos
en la historia de vida del individuo

Pregunta 5 1 pts

¿El DSM 5 indica que la disforia de género está asociada a altos niveles de estigmatización,
discriminación y victimización, a causa de ello, que consecuencias pueden experimentar las
personas con este trastorno?

Todos las opciones que se manifiestan son correctas

Abandono escolar

Altas tazas de otros trastornos mentales

Conceptos negativos sobre si mismos

Desempleo

Impedimentos para acceder a servicios de salud

Ninguna de las opciones que se muestran son correctas



Marginación económica

Pregunta 6 1 pts

El DSM 5 reconoce la categoría “Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica”, ahora
bien, estas afecciones ¿Se consideran trastornos mentales según el manual?

Si, se consideran trastornos mentales

No, no se consideran trastornos mentales

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Pregunta 7 1 pts

LL es un adolescente diagnosticado de depresión grave, sin embargo, luego de un análisis el


psicólogo detecta que el problema se mantiene por una sobre exigencia de parte del padre de LL.
Lo incluyo en muchos grupos deportivos y constantemente lo presiona para ganar, además le
amenaza con golpearlo si no logra los mejores puestos u obtiene las mejores calificaciones. LL
refiere que le gustaría que su padre se sentase con él a conversar en lugar de regañarlo. ¿Cuál de
los siguientes problemas descritos usaría para complementar el diagnostico?

Problemas de relación entre padres e hijos

Educación lejos de los padres

Niño afectado por relación parental conflictiva

Problemas de relación entre hermanos

Pregunta 8 1 pts

EE es un niño de 5 años con trastorno de apego reactivo, quien fue separado de sus padres
biológicos por la Dirección Nacional de Policía Especializada para Niños, Niñas y Adolescentes,
luego de constatarse que constantemente era víctima de maltratos. El psicólogo infantil que atiende
el caso de EE utiliza uno de los “problemas que pueden ser objeto de atención clínica” luego de que
le llamase la atención el hecho de que EE era alimentado únicamente dos veces al día con comida
chatarra y mostraba un peso peligrosamente bajo ¿Cuál de las siguientes es la categoría correcta a
utilizar?

Negligencia infantil

Abuso sexual infantil

Maltrato psicológico infantil

Pregunta 9 1 pts

Según la categoría Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica el maltrato
psicológico infantil hace referencia a

Lesión no accidental infringida a un niño que puede ir desde pequeños hematomas a fracturas graves o la
muerte

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Actos no accidentales, verbales o simbólicos realizados por un progenitor o cuidador y que provoquen o
generen una probabilidad razonable de causar daños psicológicos al niño

Cualquier acto atroz u omisión por parte de un progenitor o cuidador que prive al niño de una necesidad
básica correspondiente a su edad y que en consecuencia genere una probabilidad razonable de daños físicos
o psicológicos

Pregunta 10 1 pts

Según la categoría Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica el DSM 5 no
considera como maltrato físico a la disciplina física como una zurra o una bofetada siempre y
cuando esta sea razonable y no provoque ninguna lesión física

Falso

Verdadero

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