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En resumen
A modo de conclusión
En segundo lugar, se destaca el papel activo del Estado aun desde el periodo
Edo donde el gobierno impulso un cambio radical en el esquema educativo en
el país, y luego durante la era Meiji cuando el gobierno estableció la
formación técnica y superior en la educación y desarrolló programas de
formación de ciudadanos japoneses en las universidades de Estados unidos,
Inglaterra y Alemania. De igual forma, se destaca el impulso del Estado al
fortalecimiento de la industria japonesa a través de la transferencia de
tecnología, el crédito blando y la protección comercial en materia de
intercambio con respecto a los países de occidente.
Conclusionies
Nuestro trabajo no pretende ser un estudio profundo del tema, puesto que el objetivo del
seminario no es otro que el de hacer una revisión, un ''redescubrimiento" si se quiere, de los
aspectos tratados, con la finalidlfd de "rellenar" e incorporar nuevos conocimientos sobre el
aspecto económico. No obstante, pensamos que abordamos los puntos más significativos.
Hemos de reconocer que la complejidad y amplitud del tema abordado, requiere de una mayor
especificidad, en cuanto a dar un tratamiento particular a cada uno de los temas tratados.
Dejamos así la puerta abierta para futuras investigaciones.