Nombre de la materia

Algebra Superior
Nombre de la Licenciatura
Ingeniería Industrial y
Administración Ejecutivo
Nombre del alumno
Elvis Jhonatan Mejía Cano
Matrícula
240341048
Nombre de la Tarea
Actividad 1
Unidad #
Semana 1
Nombre del Tutor
Alma López Blanco
Fecha
18/07/2021
 Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Actividad 1

“Las matemáticas, no son un juego donde el más rápido gana. Son más como quién puede ver más allá, a profundidad. Ese es el que logra más.”

-Edward Frenkel

Objetivo de la tarea:

 Saber qué son los números reales y cuál es su clasificación.

 Aplicar las operaciones fundamentales con números racionales e irracionales,
mediante las metodologías conocidas.
 Diferenciar entre número racional e irracional, de acuerdo a su concepto.
 Representar los números reales en la recta numérica, aplicando el conocimiento
adquirido.
 Aplicar las leyes de los signos, de los exponentes y de los radicales.

Instrucciones:

1. Revisa las lecturas correspondientes a la semana 1:

Lectura

 Curso de Ambientación a la vida Universitaria (Colombo, 2013).

 Números reales (Centro para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a Distancia.España, n.d)

 Números reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).

2. Resuelve los ejercicios desarrollando el procedimiento paso a paso. Puedes ayudarte de la herramienta de insertar fórmula en Word o también

de adjuntar una foto de tu ejercicio completamente legible.

Tabla de ponderación:
 Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 5%

Ejercicio 2 5%

Ejercicio 3 10%

Ejercicio 4 10%

Ejercicio 5 10%

Ejercicio 6 10%

Ejercicio 7 10%

Ejercicio 8 10%

Ejercicio 9 10%

Ejercicio 10 10%

Total 100%
Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Naturales
 Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Pregunta de investigacion:

Un ciudadano camina de Trujillo a Chimbote y recorre en 4 dias 255km. Si cada dia recorre la cuarta parte del dia
anterior ¿Cuánto camino el tercer dia?

D1 D2 D3 D4

16X 4X X X = 255KM
4

X
16 X + 4 X + X + =255 KM
4

X
21 X + =255 KM
4

84 X + X
= 255KM
4

85 X =255(4)

255 • 4
X= = sacando quinta de 255 y 85 nos queda lo siguiente
85

51• 4 204
x= = =12 km
17 17
 Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Clasificación de Números Reales.

Completa el diagrama con los conceptos correspondientes a las definiciones, proporciona tres ejemplos en cada caso.
 Unidad 1: Nú meros reales
Á lgebra superior

Ejemplos:
1. Números reales (-1,0,1)
2. Números irracionales (3.1415)
3. Números racionales (7,2=36/5)

Ejemplo:
1. 420÷70= 6
Ejemplo:
2. - 1075÷ ̶-25= 43
1. π 3.14159….
3. 100 ÷4= 25
2.
√ 3=1.7320 .
3. √2= 1.41421..
Ejemplos:
1. Contar dinero
Numeros enteros=
2. Suma de 1. (1,2,3,4.)
materiales 2. (-1,-2,-3..)
3. Tomar mediciones 3. (-2,-1,0,1,2..)
Ejercicio 2. Propiedades de los Números Reales.
Completa la tabla de acuerdo a las propiedades de los números reales.

Propiedad Definición Representación algebraica

Cambiar el orden de los sumados no altura el resul-

Conmutativa de la suma a+ b=b+a
tado.

Distributiva de la Los términos de suma pueden agruparse de cual-

a+ b+c=a+ ( b+ c )=( a+ b ) +c
suma quier forma sin que ello afecte al resultado.

Conmutativa de
El orden de los factores no altera el producto. a.b= a.b
la multiplicación
Asociativa de la Multiplicando de cualquier forma el resultado viene
a . b . c=a ( b . c ) =( a . b ) c
multiplicación a ser el mismo.

El producto de un número a por la suma de dos nú-

Asociativa de la
meros (b+c) es igual a la suma de los productos ab a ( b +c )=ab +ac
suma
y ac.

Es el número que debes

Simetrico de la sumar a cualquier número
a+ (−a ) =0
suma para que el resultado sea 0.

Elemento neutro Todo numero sumado el 0 da el mismo

a+ 0=a
en la suma
Elemento neutro Cualquier número multiplicado por la unidad, da

en la como resultado el mismo número. a.1= a

multiplicación.

Ejercicio 3. Suma y resta de números enteros.

Realiza las siguientes operaciones, recuerda aplicar la ley de los signos.
TIP: Recuerda que (+)(+)=+; (+)(−)=−; (−)(+)=−;(−)(−)=+.

a) Fernanda se encuentra jugando en el ascensor de su edificio por lo que parte de la planta 0. El

ascensor sube 5 pisos, después baja 3, sube otros 5, vuelve a bajar 8, sube 10, hace una pausa y
vuelve a subir 5 más, finalmente baja 6. ¿En qué piso se encuentra? Plantea el problema con
números enteros positivos y negativos,
 Unidad 1: Números Reales
Algebra Superior

0+5−3+5−8+10+5−6=¿ 8

b) 6−{ 3+5+2 [ −17+3 ] } +18=¿

6 −{3+5+2[-14]}+18=
6 −{10- 14}+18=
6 −10+ 14+18= 28

c) −2+ ( 15−7 ) +12−13+ (−7−12 ) + 9=¿

-2+(8)+12-13+(-19)+9=
-2+8+12-13-19+9= -5

Ejercicio 4. Multiplicación de números enteros.

Efectua las siguientes operaciones, recuerda hacer uso de la propiedad ditributiva en donde corresponda.
TIP:
El producto de un número a por la suma de dos números (b+c) es igual a la suma de los productos ab y
ac.
a ( b +c )=ab +ac

a) [ ( 17+3 ) 5−2 (18−20 ) +19 ] [ −3 ] =¿

(20.5 – 2.-2 + 19)(-3)=
(100+4+19)(-3)= -369

b) (−3 ) (−5 ) + [ 19−11+2(−5) ] =¿

(-3) (-5)+(19-11-10)=
-15-2= -17

Ejercicio 5. Suma y resta de fracciones.

6
 Unidad 1: Números Reales
Algebra Superior

Planteas las operaciones pertinentes que den solución a cada problema.

TIP: Recuerda que para sumar fracciones debes de aplicar el siguiente procedimiento:
a c ad +bc a c ad−bc
+ = y para restar: − =
b d bd b d bd

1 3
a) Valentín vendió 3 de cartulina negra el jueves y 5 el viernes. ¿Qué cantidad de cartulina vendió
9 7
en total?
1 3
3 +5 =
9 7
28 38
+ =¿
9 7
196+342
=¿
63
538
= 8.54
63

1 1 3 2
a) En la fiesta de cumpleaños de Luisa, Juan comió del pastel, Fátima , Luisa y su padres ¿A
6 8 9 7
qué fracción equivale lo que sobró de pastel?
1 1 3 2
− − − =¿
6 8 9 7
84−63−168−144
=¿
504
−291
504

Ejercicio 6. Multiplicación y división de fracciones.

Resuelve los siguientes ejercicios.

7
 Unidad 1: Números Reales
Algebra Superior

TIP: Recuerda que para efectuar una multiplicación de fracciones debes seguir lo siguiente ( ab )( cd )= bdac y

para dividir: ( ab )÷ ( dc )= adbc

a) ( 39 )( 17 )=¿ 633
b) ( 128 ) ÷ ( 34 )=¿ 12.4 =
8.3 24
48
=¿ 2

Ejercicio 7. Operaciones con exponentes.

Emplea las leyes de los exponentes para resolver los siguientes ejercicios.
TIP: Aplica las siguientes leyes de los exponentes:

( )( ) ( )
2 3 5
1 1 1
a) = =¿
6 6 6
5
1 1
5 =
6 7776

2 3
(7¿ ¿ 0)(5 )(5 )
b) =¿ ¿
(52)
5
5 5−2 3
1 ¿ ¿ 2 =5 =5 =125
5

Ejercicio 8. Operaciones con radicales.

Emplea las leyes de los radicales para resolver los siguientes ejercicios.
TIP: Aplica la siguiente ley de los radicales

a) √ 3 √6 =

8
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Algebra Superior

√3.6= √3 √6
√18= (1,73)(2,45)
4.24=4.24

=1

4 √6
b) =
2 √3

4 √2 • √ 3 2.2 √ 2 • √ 3
=¿ =2 √ 2
2√ 3 2 √3

Ejercicio 9. Clasificación de números.

De acuerdo a la tabla que se presenta palomea a qué clasificación pertenece cada número. Recuerda que
puede pertenecer a más de una.

Número Entero Entero

Racional Irracional
real positivo negativo
−5
3
5
3π
2
−1
4
6.3
√5
0.3782
√4
−18
7

9
 Unidad 1: Números Reales
Algebra Superior

Ejercicio 10. Representación en recta numérica.

Ordena los números del ejercicio anterior en una recta numérica.
−5
3
5
3π
2
−1
4
6.3
√5
0.3782
√4
−18
7

√4

1
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Algebra Superior

-18/7
-1/4 3/5 6.3 3π
√5

̶ ̶1 0 2 6 9
0.3782