Experiencia de Aprendizaje 7 – VII CICLO

“PROMOVEMOS LAS COSTUMBRES CRIOLLAS PARA MITIGAR LOS

CONFLICTOS EN LA I.E. A TRAVES DE LA CELEBRACION DE LA PALABRA DEL
SEÑOR QUE ALIMENTA E ILUMINA NUESTRA VIDA”

Espíritu Santo, ilumina nuestro entendimiento, para que al leer la Sagrada Escritura, sintamos la presencia
de Dios Padre que se manifiesta a través de su Palabra. Abre nuestro corazón para darnos cuenta del
querer de Dios y la manera de hacerlo realidad en nuestras acciones de cada día. Instrúyenos en tus
sendas para que, teniendo en cuenta tu Palabra, seamos signos de tu presencia en el mundo. Amén.

Situación Significativa
En la institución educativa José Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa, observamos que hay
estudiantes que en horas libres (entrada, recreo, salida, e incluso en horas de clase ) manifiestan acciones
de violencia física o verbal contra sus compañeros, lo que se expresa mediante acciones como empujones,
puñetazos, burlas, bulling, llaman a sus compañeros por sus sobrenombres, etc. Esta problemática se
agudiza cuando vemos que muchos estudiantes muestran poco interés en el estudio, obteniendo bajos
niveles de logro en sus aprendizajes y otros no respetan las normas de convivencia escolar, son conscientes
de la necesidad que existe, en mantener un dialogo abierto, reflexivo y en familia, pues Dios nos ha creado
para vivir en comunidad ya que necesitamos siempre del otro, para compartir nuestras alegrías y penas,
nuestros sufrimientos, esperanzas y darnos mutuamente palabras de aliento que fortalezcan, sanen y
animen. De igual manera Dios siempre busca darnos un mensaje actual que nos permite afrontar las
diversas situaciones que la vida nos presenta; porque la Palabra de Dios es viva y eficaz. Sin embargo,
muchos jóvenes, no logran escucharlo y viven alejados de su palabra de vida, no viven su fe, le dan poca
importancia a las cosas de Dios, prefieren imitar a artistas de moda, sus estilos de vida. Esto afecta su
relación con Dios y con el prójimo.

Propósito de Aprendizaje:
Propósito: Promueven acciones para la escucha de la palabra de Dios; elaborando mensajes con textos bíblicos que permitan
orientar nuestra vida y acciones, en su institución educativa, familia y comunidad, mediante dípticos.
COMPETENCIA:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CAPACIDADES:
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Lee con atención la situación significativa y responde las preguntas:

1. ¿Cuál es el principal problema que se manifiesta en la situación significativa?

…………………………………………………………………………………………………………………….……………………..
2. ¿Cómo era la comunicación anteriormente en la familia, comunidad? y ahora ¿Qué tipo de comunicación se observa en
la sociedad actual? ………………………………………………………………………………………………………………………
 Actividad “Reconocemos el valor de la palabra en la sociedad”
N° 01
(Ver)
Propósito: Analiza las situaciones donde la palabra ha perdido su valor en la familia,
comunidad, sociedad, y el alejamiento de la Palabra de Dios de muchas personas.

OBSERVA LAS
IMÁGENES:

Observa el siguiente Video: Después de observar las imágenes, el vídeo, responde:

https://youtu.be/z4VIVOqDB 1. ¿De qué nos habla las imágenes y el vídeo?--------------------------------
1Y 2. ¿Por qué es importante cumplir nuestra palabra? -----------------------
3. ¿Qué consecuencias tiene no cumplir la palabra? -----------------------

Observa el siguiente video: Después de observar el video, respondo las preguntas:

https://youtu.be/lmPkCP6xh5w: Benedicto
XVI “Cuando el hombre se aleja de Dios la
tecnología se vuelve peligrosa”
Elabora un diagrama, explicando las causas y consecuencias
del valor de la palabra en la familia, I.E. comunidad,
sociedad y el alejamiento de Dios.
¿Cuáles son las consecuencias del alejamiento de Dios?
Anota dos ejemplos: Sobre el comportamiento de las
personas que se han alejado de Dios que tú conoces y
que piensas al respecto.
------------------------------------------------------------------

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
necesitamos mejorar, marcando con una x. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En ¿Qué puedo hacer para
proceso mejorar mis aprendizajes?
Observé las imágenes y el video que indica la pérdida del valor de la
palabra en nuestras relaciones humanas y el alejamiento de la
Palabra de Dios.
Analicé las situaciones donde la palabra ha perdido su valor en la
familia, I.E., comunidad, sociedad, y el alejamiento de la Palabra de
Dios de muchas personas.
Expliqué las causas y consecuencias de la pérdida del valor de la
palabra en la familia, I.E., comunidad, sociedad y el alejamiento de la
Palabra de Dios, a través de un diagrama.
 Actividad “La importancia de la Palabra de Dios para vivir nuestra fe”
N° 2
(Juzgar)
Propósito: Contrasta la importancia del mensaje de la Palabra de Dios, en su vida y
acciones, para vivir en coherencia con su fe, en la I.E, familia y comunidad.

ORACIÓN
Dios Mío, hoy vengo ante ti porque quiero escuchar tu voz. Quiero que siempre me hables, al igual que hablaste
a los profetas de la antigüedad, abre mi mente y mi corazón para conocer tu proyecto en mi vida a través de tu
Palabra; enséñame a orar con ella para que en mi vida y acciones sea reflejo de tu amor. Amén.

Lee la Palabra de Dios con atención

Escuchemos el siguiente
Evangelio de San Lucas 8, 19-21
canto:
https://www.youtube.com/
watch?v=RUxG4Rv46Sc "Su madre y sus hermanos querían verlo, pero no podían
llegar hasta él por el gentío que había. Alguien dio a Jesús este
recado: «Tu madre y tus hermanos están fuera y quieren
verte. Jesús respondió: «Mi madre y mis hermanos son los
que escuchan la palabra de Dios y la cumplen.»"

Evangelio de San Lucas 8, 5-15

Aprendan lo que significa esta

Después de «El sembrador salió a sembrar. Al ir
escuchar el canto, sembrando, una parte del grano cayó a lo
respondemos: largo del camino, lo pisotearon, y las aves
¿Qué invitación nos del cielo lo comieron. Otra parte cayó
hace el canto? -------- sobre rocas; brotó, pero luego se secó
--------------------------- por falta de humedad. Otra cayó entre
--------------------------- espinos, y los espinos crecieron con la
----- semilla y la ahogaron. Y otra cayó en
¿Qué opinas sobre el tierra buena, creció y produjo el ciento
contenido del canto? por uno.» Al terminar, Jesús exclamó:
--------------------------- «Escuchen, pues, si ustedes tienen oídos
--------------------------- para oír. Sus discípulos le preguntaron
qué quería decir aquella comparación.
Jesús les contestó: «A ustedes se les
concede conocer los misterios del Reino
de Dios, mientras que a los demás les
llega en parábolas. Así, pues, mirando no
ven y oyendo no comprenden.
comparación: La semilla es la palabra de
Dios. Los que están a lo largo del camino son
los que han escuchado la palabra, pero
después viene el diablo y la arranca de su
corazón, pues no quiere que crean y se
salven. Lo que cayó sobre la roca son los
que, al escuchar la palabra"
, la acogen con alegría, pero no tienen raíz;
no creen más que por un tiempo y fallan en
la hora de la prueba. Lo que cayó entre
espinos son los que han escuchado la
palabra, pero las preocupaciones, la
riquezas y los placeres de la vida los ahogan
con el paso del tiempo y no llegan a
madurar. Y lo que cae en tierra buena son
los que reciben la palabra con un corazón
noble y generoso, la guardan y,
perseverando, dan fruto.
La Palabra de Dios y el católico de hoy: Es urgente volver a las fuentes del Cristianismo
Por Ricardo Grzona
Cuando el Papa Benedicto XVI convocó al "Sínodo sobre La Palabra de Dios en la Vida y Misión de la
Iglesia", realizado en 2008, muchos académicos reaccionaron rápidamente y de variadas formas.

Sin embargo, la temática era muy clara: No se trataba de hacer nuevas elucubraciones sobre la
Biblia, sino de considerar la función que la Palabra de Dios ha de cumplir en la vida de la Iglesia y en
su misión específica.

Muchos son los católicos que nunca han leído la Biblia y se han privado de los tesoros espirituales
que contiene el texto sagrado, no solo en términos de gracia y misericordia, sino del poder espiritual
que conlleva una fe iluminada y fortalecida por las promesas y afirmaciones de Dios.

¿Cómo y por qué leer la Biblia? Cuando el fiel católico lee la Escritura lo hace porque de esa manera
se relaciona con nuestro Señor Jesús, el Cristo, el Hijo de Dios vivo, que habla a través de una Palabra
escrita. ¡Éste es tal vez el gran desafío! Volver un poco la mirada al Señor de la Historia, para que
podamos encontrarnos, no con un libro que habla del pasado y que es solo historia antigua, sino con
la Palabra viva de Dios, para que a través de su lectura —tal como lo ha enseñado sabiamente la
Iglesia— podamos entender el proyecto de Dios en nuestras vidas; entender el rumbo y el proceso
por el cual nuestra vida llevará a un estilo, una forma determinada de ser cristiano, que nos
diferencie de los demás.

Al final del Sínodo, se sacó un mensaje al Pueblo de Dios. Allí se nos presentan cuatro pilares
fundamentales que debemos tener en cuenta:

1. La Voz de la Palabra: La Revelación

2. El Rostro de la Palabra: Jesucristo
3. La Casa de la Palabra: la Iglesia
4. Los Caminos de la Palabra: La Misión.

La Palabra de Dios es la base para la oración. Yo insisto en esto: los católicos sabemos rezar, pero no
sabemos orar; no tenemos práctica de oración. Son muy pocas las comunidades contemplativas. En
general, la mayoría se ha conformado con una religiosidad popular.

La oración es la respuesta a Dios que se comunica hoy conmigo, con nosotros, ahora. Al ser un
diálogo, una respuesta a Dios, debe llevar indefectiblemente a un cambio de vida. La oración es
diálogo, no monólogo, y Dios toma la iniciativa. Por este motivo, el método que ha favorecido el
Sínodo es la Lectio Divina, la meditación orante de la Palabra de Dios.

Tomado: https://la-palabra.com/archives/article/la_palabra_de_dios_y_el_catolico_de_hoy/

1. ¿Por qué es importante leer la Biblia en nuestra vida?----------------------------------------------

2. ¿Por qué debemos orar?

 Lc 8, 19-21 Según el Evangelio de Lucas ¿Qué dice a mi vida el texto San Lucas?

1. ¿Quiénes son la
madre y los hermanos
de Jesús?

La parábola del sembrador ¿Qué tipo de tierra soy?

Lc 8, 5-15

2. ¿En que lugares Jesús

siembra su palabra?

De acuerdo a mi respuesta en el cuadro comparativo

respondo:

1. ¿Qué invitaciones me hace la Palabra de Dios en mi vida hoy en los textos de San Lucas?
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cómo puedo poner en práctica esas invitaciones que me hace la Palabra de Dios en mi vida
diaria?
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Evaluando la segunda actividad de aprendizaje

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo logré En Puedo
proceso mejorar
Leí, con atención los textos bíblicos, el artículo
propuesto y respondí las preguntas.
Reflexioné en los textos bíblicos, sobre la importancia de
la Palabra de Dios en mi vida y acciones, para vivir en
coherencia con mi fe personal y comunitaria.
Elaboré un cuadro comparativo relacionando la palabra
de Dios, con mi vida y acciones.
 “Promovemos acciones para la escucha de la Palabra
de Dios”
Actividad N°
03
(Actuar) Propósito: Promueve acciones para la escucha de la Palabra de Dios; elaborando
mensajes bíblicos que le permite orientar su vida en la I.E., familia y comunidad.

ORACIÓN A DIOS

Señor, me inclino ante ti porque es mi deseo honrarte y glorificarte; te pido me envíes sabiduría;
permite que llegue a mi tu Espíritu Santo, para acoger, leer, entender e interpretarla tu Palabra mi
Señor; guarda silencio mi corazón, para escucharte mi Dios. Te pido que tu Palabra me ayuda a vivir
en mí caminar diario, que me llene de gozo para encontrar la felicidad. Amén

Ahora leemos y reflexionamos los textos Bíblicos

Sal 23, 1-3: "El Señor es mi pastor: nada me falta; en verdes pastos él me hace reposar. A las aguas de
descanso me conduce, y reconforta mi alma. Por el camino del bueno me dirige, por amor de su nombre”

Sal 139, 1-2: "Señor, tú me examinas y conoces, sabes si me siento o me levanto, tú conoces de lejos lo
que pienso."

Mt 7, 17-20: "Lo mismo pasa con un árbol sano: da frutos buenos, mientras que el árbol malo produce
frutos malos. Un árbol bueno no puede dar frutos malos, como tampoco un árbol malo puede producir
frutos buenos. Todo árbol que no da buenos frutos se corta y se echa al fuego. Por lo tanto, ustedes los
reconocerán por sus obras.".

Lc 3, 21-22: "Un día fue bautizado también Jesús entre el pueblo que venía a recibir el bautismo. Y
mientras estaba en oración, se abrieron los cielos: el Espíritu Santo bajó sobre él y se manifestó
exteriormente en forma de paloma, y del cielo vino una voz: «Tú eres mi Hijo, hoy te he dado a la vida.»".

Jn 13. 34-35: "Les doy un mandamiento nuevo: que se amen los unos a los otros. Ustedes deben amarse
unos a otros como yo los he amado. En esto reconocerán todos que son mis discípulos, en que se amen
unos a otros.»"

Después de haber leído y reflexionado los textos bíblicos, además retomando la primera y segunda actividad
los estudiantes elaboran mensajes que invitan a escuchar la Palabra de Dios con textos bíblicos que
orientan su vida en la I.E, familia y comunidad, en un díptico.
 Concepto de Díptico Características de un Díptico Mensaje de un Díptico

Un díptico es un recurso muy Cuenta con 4 caras, su estructura se

utilizado en el ámbito
publicitario. Estamos hablando
de un folleto que se caracteriza
por doblarse de tal forma que
quede únicamente un pliegue,
dividido en dos partes.
Puede incluir textos e imágenes
determina de manera que siga un orden de apoyo, organizando la
lógico. información de manera clara
Portada: Es la primera cara que percibe el
sobre un tema. Debido a su
público.
tamaño y diseño, permite tener
Contraportada: Es la parte última del díptico.
un mayor impacto entre la
Parte central: Se compone por las dos caras
población a la que va a destinada.
interiores del díptico publicitario.

Los estudiantes presentan su díptico Modelo de un Díptico

con mensajes que invitan a escuchar
la Palabra de Dios con textos bíblicos
que orientan su vida en la I.E, familia
y comunidad.

Evaluando mi tercera actividad de aprendizaje

Evalúo mi
aprendizaje Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Criterios de evaluación Lo En Puedo
logré proceso mejorar
Leí los textos bíblicos y retomé la primera y segunda
actividad para elaborar mensajes que inviten a escuchar
la Palabra de Dios.
Elaboré mensajes que invitan a escuchar la Palabra de
Dios con textos bíblicos que oriente mi vida en la I.E,
familia y comunidad, en un díptico.