“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA UNIDAD, LA

PAZ Y EL DESARROLLO NACIONAL”

Fabricación de piezas de ajedrez con materiales reciclados

Integrantes Codigo del alumno Porcentaje del trabajo

realizado

100%
Gonzales Quispe, 71947847
Robin Willians

100%
Cuclisis Diaz Rosmel 75505641
Felix

100%
Pérez Granados 73233373
Frank Willys

0%
Landa Jimenez Deivi 71745789
Rafael

100%
Torres Ortiz Elmer 77174544

10%
Huarcaya Corazón 77675538
Fernando Leonardo

1
 Índice
I. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................3

II. IDEA GENERAL........................................................................................................................3

III. PREGUNTA ESENCIAL............................................................................................................3

IV. OBJETIVOS...............................................................................................................................3

A. Objetivo general:............................................................................................................3

B. Objetivo específico:........................................................................................................4

V. MARCO TEÓRICO.................................................................................................................... 4

VI. PREGUNTAS GUÍA...................................................................................................................4

VII. RECURSOS GUÍA......................................................................................................................6

VIII. ACTIVIDADES GUÍA............................................................................................................... 7

IX. PROBLEMÁTICA...................................................................................................................... 8

X. SOLUCIÓN.................................................................................................................................8

A. IDEACIÓN:....................................................................................................................8

1. ELECCIÓN DE SÓLIDO................................................................................. 7

2. RESPUESTAS A PREGUNTAS GUÍA............................................................7

B. SOLUCIÓN:..................................................................................................................11

2
I) Introducción
La creación de piezas de ajedrez como una alternativa para el de
diversión y entretenimiento de aquellos que carecen de recursos
económicos para adquirir un juego de mesa es un ejemplo sobresaliente
de creatividad y accesibilidad. El ajedrez, un juego de ciclos de historia y
tradición, se ha convertido en un pasatiempo intelectual apreciado en
todo el mundo. Sin embargo, para muchas personas, especialmente
aquellas en situaciones económicas desfavorables, adquirir un juego de
ajedrez es un poco dificultoso. En respuesta a esta necesidad, diversas
iniciativas han surgido con la noble intención de brindar diversión y
estimulación mental a través de la fabricación casera de piezas de
ajedrez. Estas piezas a menudo elaboradas con material reciclado o de
bajo costo no solo permiten que las personas disfruten del ajedrez, sino
que también fomentan la creatividad y el ingenio en su creación. En este
contexto, exploramos cómo el diseño y la fabricación de piezas de
ajedrez caseras pueden ser una fuente de entretenimiento accesible y
enriquecedora, brindando a quienes no disponen los medios para
comprar un juego de mesa la oportunidad de participar en el
apasionante mundo del ajedrez.

II) Idea general

3
Crear piezas de ajedrez con materiales reciclados para personas de
bajo recurso y así disminuir su costo.

III) Pregunta esencial

¿Cómo podemos ayudar a las personas en situaciones económicas
desfavorables para que obtengan un juego de mesa?

IV) Objetivos
A) Objetivo General

Crear un juego de ajedrez para personas con bajo recurso

B) Objetivo específico

Hallar el volumen de piezas de ajedrez mediante las integrales para así

saber cuánto material debemos usar.

V) Marco teórico
La problemática abordada se centra en la contaminación por plásticos . Nuestro trabajo
consistirá en que podemos utilizar estos plásticos para desarrollar un juego de ajedrez para
personas con bajos recursos económicos. la relación con el aprendizaje basado en retos de
la asignatura de cálculo integral, es que nosotros debemos Hallar el volumen de cada pieza
de ajedrez para saber cuánto material utilizaremos, esto se hará con el uso de el método de
disco, para ello debemos saber las funciones que obtendremos de cada pieza.

VI) Preguntas guía

1. ¿ Cuáles son las motivaciones y beneficios de fabricar piezas de ajedrez con
materiales reciclados?

Las principales motivaciones para fabricar piezas de ajedrez con materiales

reciclados son reducir el desperdicio de recursos y abordar la preocupación
ambiental. Al utilizar materiales reciclados, se contribuye a la disminución de
residuos ya la conservación de recursos naturales. Además, se fomenta la
reutilización y se promueve la sostenibilidad. Los beneficios incluyen la accesibilidad

4
 a juegos de ajedrez para personas con bajos recursos y la reducción de costos
asociados con la adquisición de materiales nuevos.

2. ¿ Qué tipos de materiales reciclados se pueden utilizar en la fabricación de piezas

de ajedrez y cuáles son sus ventajas y desventajas?

Se pueden utilizar diversos tipos de materiales reciclados, Como el plástico, madera

recuperada, cartón reciclado, entre otros. Las ventajas incluyen la disponibilidad y el
bajo costo de estos materiales. Sin embargo, las desventajas pueden estar
relacionadas con la calidad y durabilidad de las piezas, así como la necesidad de un
procesamiento adicional para su uso en la fabricación de ajedrez.

3. ¿ Cómo se aplican las integrales para calcular el volumen de las piezas de ajedrez?

Las integrales se utilizan para calcular el volumen de piezas de ajedrez al

representar la forma de la pieza como una función matemática. Esto implica dividir la
pieza de en elementos infinitesimales y sumar sus volúmenes para obtener el
volumen total.

4. ¿ Qué importancia tiene calcular el volumen de las piezas en la fabricación eficiente

y en la reducción de desperdicio de material reciclado?

Calcular el volumen de las piezas es crucial para optimizar el uso de material

reciclado. Permite minimizar el desperdicio al determinar la cantidad exacta de
material necesaria para fabricar cada pieza, lo que a su vez reduce Los costos y el
impacto ambiental al disminuir el desperdicio de materiales

5. ¿ Cuáles son los pasos clave en el diseño y la fabricación de piezas de ajedrez

utilizando materiales reciclados?

Los pasos clave incluyen el diseño de las piezas como la selección de materiales
reciclados, la preparación de materiales como la fabricación de piezas y la
verificación de su calidad.

6. ¿ Cómo puede esta práctica reducir los costos de hacer que el ajedrez sea más
accesible para personas con bajos recursos económicos?

La utilización de materiales reciclados reduce Los costos de producción, lo que a su

vez permite ofrecer juegos de ajedrez a precios más asequibles. Esto hace que el
ajedrez sea asequible para personas con bajos recursos económicos, eliminando
una barrera económica

7. ¿ Cuáles son los posibles impactos ambientales y sociales de esta iniciativa?

Desde un. Desde el punto de vista ambiental, la iniciativa reduce la generación de

residuos plásticos y fomenta la sostenibilidad. Desde una perspectiva social
proporciona acceso a la diversión y educación a personas que de otro modo no
podrían permitírselo como promoviendo la inclusión y la igualdad

5
 8. ¿ Cuáles son los desafíos y limitaciones asociados con la fabricación de piezas de
ajedrez con materiales reciclados?

Los desafíos pueden incluir la calidad y durabilidad de las piezas hechas de

materiales reciclados, así como la necesidad de educación y capacitación en
técnicas de fabricación.

9. ¿ Cómo se pueden superar las limitaciones a la disponibilidad de materiales

reciclados de calidad?

Para superar las limitaciones en la calidad de los materiales reciclados, es

importante establecer redes de recolección de materiales y colaborar con programas
de reciclaje locales. Además, se pueden explorar diversas fuentes de materiales
reciclados y aplicar técnicas de procesamiento para mejorar su calidad.

10. ¿ Qué recomendaciones se pueden hacer para promover la adopción de esta

práctica sostenible y la difusión de la educación sobre integrales en este contexto?
Para promover esta práctica es importante concienciar cabo campañas de
sensibilización y colaborar con instituciones educativas para difundir la educación
sobre integrales y fabricación sostenible

VII) Actividades Guia

Actividad 1 : Introducción al reciclaje y ajedrez
● Explicar los conceptos básicos del reciclaje Y por qué es relevante para el medio
ambiente
● Introducir el juego de ajedrez, su historia y beneficios educativos
● Fomentar la discusión sobre cómo se pueden combinar ambas ideas para crear
piezas de ajedrez con materiales reciclados

Actividad 2 : Diseño de piezas de ajedrez sostenibles

● Proporcionar a los participantes materiales reciclados, Como tapas de plástico,
madera recuperada, cartón reciclado.
● Pedir a los participantes que diseñen sus propias piezas de ajedrez, teniendo en
cuenta la forma y la sostenibilidad de los materiales.

Actividad 3 : Cálculo de volumen con integrales

● Ofrecer ejemplos sencillos de cálculos de volumen, como el de una pieza de ajedrez
en forma de Torre o caballo.
● Mostrar cómo se pueden dividir las piezas en secciones infinitesimales Y sumarlas
utilizando integrales para obtener el volumen total

Actividad 4 : Fabricación de piezas de ajedrez sostenibles

6
 ● Proporcionar las herramientas y materiales necesarios para la fabricación de las
piezas
● Guiar a los participantes a través del proceso de la fabricación, ayudándolos a
cortar, dar forma y ensamblar las piezas

Actividad 5 : Reflexión y presentación

● Pedir a los participantes que compartan sus experiencias y aprendizajes durante el
proceso de diseño y fabricación
● Discutir cómo el reciclaje y el cálculo de volumen pueden contribuir a la
sostenibilidad y la accesibilidad al ajedrez

VIII) Solución
A. Ideación
1. Objeto de Estudio: Explicar en detalle el objeto que se pretende
analizar para calcular el volumen de revolución, así como las
razones que motivaron esta elección.

La propuesta es crear piezas de ajedrez con materiales reciclados.

Con esto nosotros queremos incentivar el reciclaje, y promover el

ajedrez que puede ser usado como una actividad lúdica y creativa
en escuelas, clubes, hogares o centros de recreación de bajos
recursos.

Funciones para hallar el volumen del Peón

7
Cronograma del Reto.

8
 Fechas Actividades

28/10 Idear la propuesta y calcular las funciones para el peón.

30/10 Calcular las funciones para las piezas restantes.

02/11 Crear las piezas en un modelo 3D.

04/11 Recopilar los materiales reciclados necesarios.

06/11 Crear los moldes para las piezas de ajedrez.

10/11 Crear las piezas.

Evidencias

9
B. Solución
A base de la fundición del plástico, se realizará la fabricación de las piezas de ajedrez para
creación de juegos lúdicos, y brindar diversión a pequeños y grandes que no cuenten con
un juego de mesa en el hogar.

La Vialidad: El proyecto de fabricar piezas de ajedrez con materiales reciclados para

promover el reciclaje y el ajedrez es viable, porque hay disponibilidad de materiales
reciclados, interés en la comunidad para promover tanto el reciclaje como el ajedrez.
Además, se puede promocionar su uso en instituciones educativas o en torneos locales, Si
se abordan estos aspectos, el proyecto puede ser exitoso en comunidades de bajos
recursos.

La factibilidad: Ya que existe una necesidad de promover el ajedrez y juegos de mesa en

el mercado, especialmente en hogares que no cuentan con estos productos. La fabricación
de piezas de ajedrez a través de fundición de plástico ofrece una solución rentable y
escalable, siempre y cuando se preste atención a la calidad y el diseño del producto. Con
una adecuada gestión de costos, este proyecto tiene el potencial de satisfacer una
necesidad no cubierta y brindar diversión a una amplia audiencia.

10
IX) Prototipo
Para determinar el volumen total del peón que vamos a crear fue necesario usar 7 funciones
f(x), g(x), h(x), i(x), p(x), q(x) y r(x) que conforman el contorno del sólido. Luego utilizando el
método de discos hallamos los volúmenes de cada función por separado, obteniendo 1.319,
0.392, 0.722, 2.034, 1.189, 0.276, 2.212 centímetros cúbicos respectivamente para cada
función, al final el volumen total sería 8.143 centímetros cúbicos.

Funciones obtenidas con la herramienta de GeoGebra:

11
PRIMER ELEMENTO:

12
SEGUNDO ELEMENTO:

13
TERCER ELEMENTO:

CUARTO ELEMENTO:

14
QUINTO ELEMENTO:

SEXTO ELEMENTO:

15
SEPTIMO ELEMENTO:

16
VOLUMEN TOTAL DEL SÓLIDO (cm^3)

Resultado del prototipo

17
CUADRO DE RESULTADOS

FUNCIÓN VOLUMEN (cm^3)

1.319

0.392

0.722

2.034

1.189

0.276

2.212

Total 8.143

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