Ejercicio 4.

PRUEBA T STUDENT PARA UNA MUESTRA

En una investigación experimental, supongamos que un investigador desea saber si la música

ayuda a mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de la comparación de sus calificaciones
obtenidas en dos ocasiones (antes-después). Las hipótesis son:
Ho: La música no mejora el aprendizaje de los estudiantes
H1: La música si mejora el aprendizaje de los estudiantes.

ANTES DESPUÉS
14 40
34 8
35 16
47 27
89 17
26 89
52 88
54 11
61 78
46 88
19 34
45 56
15 45
60 12
43 19
36 34
53 29
26 22
96 49
34 54
24 17
51 39
44 46
70 67
73 52
35 17
59 74
42 8
66 77
93 98
91 84
33 47
22 33
81 47
87 81
 43 64
37 50
10 64
27 22
17 56
100 54
83 59
62 79
79 51
64 70
53 73
50 82
42 39
56 62
27 23
35 69
72 79
21 16
Ejercicio 4. CORRELACIÓN DE PEARSON

Suponga que un investigador desea comparar la influencia de las horas de estudio en las
calificaciones de un grupo de estudiantes. Las hipótesis son:
Ho: Las horas de estudio no influye en la calificación del estudiante.
H1: Las horas de estudio influye en las calificaciones del estudiante.

CALIFICACIÓN HORAS DE ESTUDIO

61 20
5 17
48 8
14 9
97 13
28 19
52 8
52 9
19 20
91 17
73 7
77 8
96 17
76 17
94 14
70 14
76 18
43 14
19 12
19 9
30 4
8 15
85 20
21 19
Ejercicio 3. PRUEBA Q DE COCHRAN

Suponga que un odontólogo desea saber si existe cierta preferencia en sus pacientes
acerca de tres materiales distintos para una prótesis dental. Las hipótesis son:
Ho: La proporción de "éxitos" es la misma para los tres tipos de materiales.
H1: La proporción de "éxitos" es diferente al menos en uno de los materiales (indique
en cual).

Materiales: 1 = Zirconio
2 = Nanocomposites
3 = Disilicato de litio

1 2 3
2 1 1
2 1 2
1 2 1
1 1 2
1 2 1
2 1 2
2 2 2
2 2 1
1 1 2
2 2 1
2 2 2
2 1 2
2 1 2
2 2 1
1 2 2
2 1 2
1 1 2
2 1 1
2 1 2
2 2 1
1 2 1
1 2 1
1 1 2
1 1 1
2 1 2
2 2 1
1 2 2
1 2 2
2 1 2
1 1 2
2 1 1
2 2 2
2 1 1
2 1 2
2 1 1
1 2 2
2 2 2
1 2 2
2 1 1
Ejercicio 2. CORRECCIÓN DE YATES

Suponga que un investigador desea conocer si la preferencia por la Coca Cola se relaciona con
el género de la persona. Las hipótesis son:
Ho: El género y la preferencia por la Coca Cola son independientes.
H1: El género y la preferencia por la Coca Cola están relacionadas.

Género: 1 = masculino
2 = femenino
Preferencia por la Coca Cola:
1=Si
2=No

GÉNERO PREFERENCIA POR LA COCA COLA

1 1
2 1
2 1
2 2
1 2
2 1
1 2
2 1
1 1
2 1
2 1
1 1
2 1
1 2
2 2
2 1
2 1
1 1
2 1
1 2
1 2
1 2
2 1
1 1
2 1
1 2
2 2
2 2
2 1
2 1
1 1
2 2
1 1
2 1
1 1
2 2
2 2
2 2
1 1
2 2
1 2
2 2
1 1
1 1
2 2
1 1
2 1
2 2
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 1
2 2
2 2
2 2
1 2
2 1
1 1
2 1
2 2
2 2
2 2
2 2
Ejercicio 1. PRUEBA CHI CUADRADO DE INDEPENDENCIA

Suponga que un investigador desea conocer si el rendimiento académico se relaciona con el

género del estudiante. Las hipótesis son:
Ho: El género y el rendimiento académico son independientes.
H1: El género y el rendimiento académico están relacionados.

Género: 1 = masculino
2 = femenino
Rendimiento académico:
1=Satisfactorio
2=Regular
3=No satisfactorio

GÉNERO Rendimiento académico

1 1
2 1
2 1
2 1
1 2
2 3
1 2
2 1
1 1
2 1
2 3
1 3
2 1
1 2
2 3
2 3
2 1
1 1
2 3
1 2
1 2
1 3
2 1
1 1
2 1
1 2
2 3
2 2
2 1
2 1
1 1
2 3
1 1
2 3
1 3
2 3
2 3
2 2
1 3
2 2
1 2
2 3
1 3
1 1
2 2
1 1
2 3
1 1
2 1
2 3
2 3
1 3
2 2
2 3
2 3
1 3
2 3
1 2
2 2
1 1
2 2
2 3
2 1
1 2
2 1
2 3
1 1
1 2
2 3
2 1
2 1
1 1
2 3
1 2
1 2
1 3
2 1
1 1
2 1
1 2
2 3
2 2
2 1
2 1
1 1
2 3
1 1
2 3