COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL No.36

FISICA I

BLOQUE II

LABORATORIO DE FÍSICA I

PRÁCTICA.5
“MOVIMIENTO CON ACELERACIÓN CONSTANTE”

SEMESTRE III GRUPO: “A”

EQUIPO:
ROSA ISELA MOHA DIAZ
JIMMI EMIR LANDERO PEREZ
ANA CRSTINA SARAO LANDERO
AIDA KARINA JASSO MORENO
CLAUDIA MARIEL GARCIA RAMAYO
ZINAHI DE LOS ÁNGELES ESTEBAN ZAPATA

DOCENTE: I.Q JAIME ARTURO LEZAMA BALLINA

BALANCÁN TABASCO A 16 OCTUBRE DEL 2023.

 INTRODUCCIÓN:

Todo movimiento uniformemente acelerado (MUA) es aquel movimiento en el que la

aceleración vectorial que experimenta un cuerpo, permanece constante (en magnitud y
dirección) en el transcurso del tiempo manteniéndose firme.
Hemos considerado el movimiento donde la velocidad es una constante (es decir, donde
la velocidad no cambia con el tiempo). Supongamos que deseamos describir la posición
de un objeto que cae que liberamos del descanso en el tiempo t=0s
El objeto comenzará con una velocidad de 0 m/s y se acelerará a medida que cae.
Decimos que un objeto está “acelerando” si su velocidad no es constante. Como veremos
en capítulos posteriores, los objetos que caen cerca de la superficie de la Tierra
experimentan una aceleración constante (su velocidad cambia a un ritmo constante).
Formalmente, definimos la aceleración como la velocidad de cambio de velocidad.
Recordemos que la velocidad es la velocidad de cambio de posición, por lo que la
aceleración es a la velocidad lo que es la velocidad a la posición. Por lo tanto, la
aceleración tiene dimensiones de longitud a lo largo del tiempo al cuadrado, con las
correspondientes unidades S.I. de\(\text{m/s}^{2}\) (metros por segundo al cuadrado o
metros por segundo por segundo).

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
El objetivo de esta práctica es tener en cuenta lo que es el movimiento uniforme
acelerado y el como se aplica en ciertos casos de nuestra vida cotidiana es por
esta razón que la ponemos en práctica.

MATERIALES:
 Balón de fútbol

SUSTANCIAS:
 Gis

EQUIPO:
 Cronómetro
 Cinta métrica
PROCEDIMIENTO:
a) Establecer dos puntos a 10 m de distancia, para luego dividir el tramo en 5
segmentos iguales de 2 m.

b) Patear el balón con la fuerza suficiente para que recorra el tramo de 10 m.

c) En cada punto marcado se ubicará un integrante del equipo con un cronómetro

para tomar el tiempo que tarda el balón en pasar desde el punto inicial (0 m)
hasta el punto donde se ubica cada uno de ellos (2m, 4m, 6m, 8m y 10m).

d) Registrar la información de campo (distancia d y tiempo t) en la siguiente tabla

para obtener la velocidad v en cada uno de los puntos de medición.
 d(m) t(s) v(m/s)

0 0 0

2 0:80s 2.5 m/s

4 0.84s 4.761 m/s

6 0.85s 7.058 m/s

8 2.40s 3.333 m/s

10 4.90s 2.040 m/s

A partir de los datos de la tabla anterior:

a) Estima la aceleración del balón en cada tramo de 2 m.
b) Realiza las gráficas siguientes: (d – t); (d – t2); (a – t) y (v – t); e interprete sus
resultados.
CUESTIONARIO

1. ¿Qué es la aceleración?
La aceleración se refiere a las variaciones en la velocidad de un objeto respecto al tiempo.

2. ¿Cuál es el significado físico, cuando la aceleración es igual a cero?

Cuando la aceleración es cero, no se produce ningún cambio en la velocidad y su
valor final es igual al inicial: el movimiento es a velocidad constante.

3. ¿Cuál es el significado físico de una aceleración negativa?

Se dice que un cuerpo posee una aceleración negativa cuando la velocidad del
cuerpo disminuye. Se trata de un movimiento de frenado.

4. ¿Cuál es el significado físico de una aceleración positiva?

Cuando la aceleración y la velocidad de un carro tienen la misma dirección, la
rapidez aumenta y la aceleración es positiva.
CONCLUSIÓN

A través de esta práctica, logramos lo que lleva el movimiento acelerado

constante.
Comprobamos lo efectivo y sencillo que puede convertirse conseguir la
aceleración constante.