UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

“SANTA MARÍA DE LOS BUENOS AIRES”

Facultad “Teresa de Ávila”

CARRERA: Bibliotecología
DEPARTAMENTO: Humanidades
ASIGNATURA: Práctica Profesional II
CURSO: 3º año
CURSO LECTIVO: 2023
CARÁCTER: Anual
TOTAL DE HS: 4 hs. - 50 hs. prácticas
PROFESOR: Pamela Pereyra

Anexo 3: Formularios aplicables en el contexto de las prácticas

profesionales

3.1. - Guía diagnóstica de biblioteca (documento de base para elaborar el

informe diagnóstico de la biblioteca-sede, exigible como anexo en dicho
informe y por ende como documental de base para su inscripción a examen
final).
3.2. - Planilla de asistencia del practicante (documento de control para el
tutor en la biblioteca-sede; las fechas consignadas allí deben coincidir con la
bitácora que deben llevar los practicantes. Documental requerida para su
inscripción a examen final)
3.3. – Bitácora (documento que debe elaborar el estudiante desde que se
realiza la elección de la biblioteca-sede, detalla el recorrido realizado en las
practicas; las fechas consignadas allí deben coincidir con el registro de
asistencia. Documental requerida para su inscripción a examen final).
3.4. - Formulario de evaluación del tutor responsable de la práctica (se
gira desde la cátedra al tutor de manera directa; documental requerida para su
inscripción a examen final).

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Anexo 3.1: Encuesta para elaborar un diagnóstico de bibliotecas

La encuesta es una actividad consiente y planeada que sirve para indagar y

obtener datos acerca de una realidad específica, que en nuestro caso son las
Bibliotecas que ofician de sedes para la realización de los dos niveles de práctica
profesional exigidas por la currícula.
A los efectos de indagar aspectos considerados relevantes para la definición
de las unidades de información anfitrionas, se propone llevar adelante un
cuestionario que permita recopilar datos de manera estructurada y precisa, en un
lapso de tiempo medido, atendiendo a la disponibilidad del encuestador y el
encuestado.
El cúmulo de datos relevados permitirá la definición de una matriz FODA 1 de
la Biblioteca estudiada, base inicial excluyente para el esbozo de líneas
estratégicas de intervención a futuro.
Según el tipo de biblioteca indicada en el punto 1 corresponderá el desarrollo
de algunos o todos los puntos mencionados dentro de los diferentes tópicos, por
favor señale solo los pertinentes.

1. Identificación de la unidad de información

• Nombre de la Biblioteca:

• Nombre de la Institución en la que se inserta:

• Domicilio (incluir localidad y provincia):

• Teléfono (incluir característica):

• Correo electrónico:

• Sitio web institucional / Red social (al menos una referencia debe

proporcionarse):

• Tipo de biblioteca (subraye la que corresponda):

Escolar Popular Pedagógica Especializada Universitaria

• Misión de la Biblioteca:

• Visión de la Biblioteca:

2. Planificación, gestión y organización

Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿La Biblioteca está incluida en el PEI (Proyecto
educativo institucional)?
¿La Biblioteca está incluida en el PEI (Proyecto
estratégico institucional)?
¿La biblioteca presenta un proyecto anual de

1 Fortalezas-Oportunidades-Debilidades-Amenazas

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trabajo?
¿Participan otros representantes de la organización
en la elaboración del proyecto anual de trabajo?
¿La Biblioteca gestiona/coordina un programa
Institucional de Lectura?
¿El Bibliotecario planea actividades con los
docentes /profesores?
¿Se lleva control estadístico general de la
biblioteca?
¿La biblioteca posee manual de procedimientos?
¿Dispone la biblioteca de un reglamento o normas
de uso?
¿Se aplican instrumentos de evaluación de las
actividades realizadas?
¿El bibliotecario realiza un informe anual de las
actividades?

2.1 Presupuesto
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Recibe fondos con una regularidad
preestablecida?
¿Los fondos tienen su origen en el Estado?
¿Los fondos tienen su origen en aportes de
particulares?
¿El bibliotecario presupuesta anualmente los
recursos materiales necesarios?
¿Participan otros miembros de la organización en la
que se inserta la Biblioteca de la elaboración del
presupuesto?

2.2 Horario
Aspectos a evaluar Respuesta
Días y horarios de atención
Grado de cobertura del servicio respecto del horario
de la institución en la que se inserta (0 a 100%)

3. Personal
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿La biblioteca cuenta con más de un cargo de
bibliotecario?
¿Existe personal con formación bibliotecaria a
cargo?
¿Existe personal auxiliar en la Biblioteca? (becarios,
pasantes, personal en tareas pasivas).
¿El bibliotecario participa de las reuniones de
personal de la Institución?
¿El personal de Biblioteca participa del Proyecto
estratégico institucional?

4. Espacio físico
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Dispone de un espacio físico de uso exclusivo?
¿Se pueden realizar actividades en simultáneo?
¿Está distribuido en diferentes zonas (¿estudio,
lectura recreativa, audiovisual, recepción?
¿Las condiciones ambientales (luz y temperatura)
son las adecuadas?

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¿Es acogedor?
¿Está bien situado en relación a otros espacios de
la institución en la que se inserta?
¿La Biblioteca está unificada con otra Biblioteca que
funciona en el mismo edificio?

5. Mobiliario
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Dispone de mobiliario suficiente?
¿Se encuentra en buen estado de conservación?
¿Las estanterías son adecuadas para almacenar y
exhibir diferentes soportes?
¿Las sillas y mesas son adecuadas a los usuarios?

6. Equipamiento técnico
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Tiene una PC exclusiva para la gestión
bibliotecaria?
¿La PC dispone de lector/grabador de CD/DVD?
¿Cuenta con impresora?
¿Dispone de escáner?
¿Existen al menos una PC de consulta para el
catálogo y los recursos electrónicos?
¿Las PC funcionan en red?
¿Hay acceso a Internet?
¿Se dispone de una línea telefónica de uso
exclusivo?

Otros detalles de interés:

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7. Colección
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Tiene obras de referencia: enciclopedias,
diccionarios, atlas en cantidad suficiente?
¿Las obras de consulta y referencia están
actualizadas?
¿Dispone de obras de literatura adecuadas a los
usuarios en cantidad suficiente?
¿Dispone de libros de texto en cantidad suficiente?
¿Existen obras para todas las áreas temáticas?
¿Cuenta con material en CD, DVD o videos?
¿Brinda acceso a bases de datos?
¿Es suficiente la colección para atender las
necesidades de los usuarios?
¿Existen documentos para los usuarios con
capacidades diferentes?
¿Se realizan tareas de encuadernación?

8. Organización de los fondos

Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Existen bibliotecas áulicas?
¿Las estanterías son de libre acceso?
¿El acceso a los estantes está mediado por el
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bibliotecario?
¿Los libros están organizados siguiendo la CDU?
¿Los libros están organizados siguiendo la CDD?

9. Tratamiento de la colección. Procesos administrativos

Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿La Biblioteca dispone de un documento que
sustente su política de gestión de colecciones?
¿La colección tiene sello de propiedad de la
biblioteca?
¿Está inventariada?
¿Existe libro de inventario?
¿Están registradas las bajas por deterioro, canje,
pérdida?
¿Se hace expurgo anualmente?
¿La colección posee etiqueta/tejuelo con signatura
topográfica?

10. Procesos técnicos

Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Se realiza catalogación manual en la biblioteca?
¿Se realiza catalogación automatizada en la
biblioteca?
¿Utilizan las reglas de catalogación AACR2?
¿La colección está clasificada?
¿Se utiliza CDU?
¿Se utiliza CDD?
¿Se utiliza otro sistema de clasificación?
¿Utilizan listas de encabezamientos de materia?
¿Utilizan tesauros?

11. Automatización
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Se ha implementado un sistema de gestión
bibliotecaria?
¿Se utiliza Aguapey?
¿Utilizan el módulo circulación?
¿Los usuarios usan el OPAC de Aguapey?
¿Se utiliza Digibipé?
¿Se utiliza Koha?
¿Utilizan otro software que no fue listado
anteriormente? Especifique

Detalle los módulos implementados:

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12. Señalética
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿La biblioteca tiene cartel en la entrada?
¿Los sectores están señalizados?
¿Los estantes tienen carteles indicando la
signatura?

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13. Difusión y servicios
Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿La Biblioteca difunde sus proyectos en la
comunidad en la que se inserta?
¿Se realizan préstamos a domicilio?
¿Se realizan préstamos para uso en sala?
¿Se realizan préstamos interbibliotecarios?
¿Se exponen periódicamente las novedades
que llegan a la biblioteca?
¿Existe alguna guía informativa de la
organización y servicios de la biblioteca?
¿Realizan actividades de formación de
usuarios?
¿Realiza actividades de animación a la
lectura?
¿Organiza exposiciones temáticas?
¿Ofrece servicio de apoyo al estudio?
¿Cuenta con página Web?
¿Cuenta con un perfil institucional en alguna
red social?
¿Han sido difundidas entre los usuarios las
normas o reglamento?
¿Se elabora alguna publicación?

14. Uso de la biblioteca

Aspectos a evaluar Sí Medianamente No
¿Están tipificados los usuarios del servicio?
¿Existe mayor uso individual del servicio?
¿Existe mayor uso grupal del servicio?
(lecturas, otras dinámicas educativas,
presentaciones, demostraciones, cursos, etc.)
¿Usan la biblioteca para hacer lectura
recreativa?
¿Suelen hacer consultas y trabajos de
investigación?
¿Los usuarios suelen utilizar la biblioteca para
hacer consultas en Internet?
¿Los usuarios demandan material impreso?
¿Los usuarios demandan material en soporte
especial?
¿Se reciben demandas de público en general?

15. Otros:

Mencione aquí los servicios y/o situaciones que considere de interés para la
institución que no se encuentren mencionados en la guía.
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Bibliografía consultada

• Chubut (Argentina). Ministerio de Educación (2010). Planificación de la

biblioteca escolar. Rawson : BERA. Recuperado en feb. 2020
de: http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/bera/pais/chubut/produccio
nes/docs/evaluacion_be_documento_apoyo.pdf

• García Cordova, F. (c2004). El cuestionario : recomendaciones

metodológicas para el diseño de cuestionarios. México : Limusa.
Recuperado el 22/03/2020 de: https://books.google.com.ar/books?id=-
JPW5SWuWOUC&lpg=PP1&hl=es&pg=PA3#v=onepage&q&f=false