EXPERIMENTOS

1. RAMPA Y BOLITA:

Modelo del movimiento de un electrón a través de una red de núcleos atómicos que conforman una
serie de pozos de potencial. La inclinación del plano representa el gradiente de energía potencial o,
para el caso de los electrones, el campo eléctrico; las esferas representan las cargas en movimiento y
los agujeros, los pozos de energía potencial, producidos por los núcleos atómicos dispuestos en una
red cristalina. Las trayectorias con pozos de potencial menos profundos (huecos más pequeños)
corresponden a las que seguirían los electrones que ocupan los niveles energéticos más altos.
Obsérvese como al soltar las esferas al mismo tiempo de la parte superior (de la izquierda), aquella
que se mueve a través de una trayectoria con pozos de potencial poco profundos se mueve más
rápido

2. ¿Cómo funciona un microondas?

El calentamiento en un microondas se da mediante calentamiento dieléctrico. Al irradiar un material

con microondas, se induce una polarización y magnetización del material, de manera que
dependiendo de qué tipo de material sea este puede ser calentado o no. En el caso de un material
que es dieléctrico y un compuesto paramagnético (ideal), la energía que es suministrada por los
campos eléctrico y magnético se almacena en forma de energía potencial, así no hay disipación en
forma de calor. Por otro lado, si se tiene un material ferromagnético y no es un dieléctrico ideal, el
material si disipa la energía en forma de calor.

Además las ondas electromagnéticas en este caso oscilan de manera estacionaria, es decir que se
tienen nodos en los que no hay oscilación del campo eléctrico y magnético, así en estos puntos se
presenta una interferencia destructiva y no hay perturbación. En estos puntos el calentamiento se da
entonces por conducción. Para que el calentamiento sea homogéneo es necesario que haya rotación
del material que se quiere calentar.

Los campos eléctrico y magnético de la radiación de microondas inducen una polarización

(formación de dipolos eléctricos) y un flujo magnético (una magnetización del material). Si se tiene
un material que es un dieléctrico y un compuesto paramagnético ideal y se lo somete a un campo
magnético o eléctrico periódico la energía suministrada a él por los campos eléctrico y magnético se
almacena de manera eficiente en forma de energía potencial (eléctrica y magnética) y no la disipa en
forma de calor. Pero si el material es ferromagnético (presenta histéresis durante el ciclo de
magnetización y desmagnetización) y no es un dieléctrico ideal (el ángulo de desfase entre voltaje y
corriente es
 3. Cambio color materiales

Tanto la fluorescencia como la fosforescencia son emisiones secundarias ocasionadas por una
estimulación del material o sustancia con radiación electromagnética de mayor energía que la que
tienen los fotones emitidos. Los materiales, al absorber fotones, son excitados hasta estados
energéticos más altos. Estos estados, al ser inestables, tratan de relajarse hacia estados de mínima
energía potencial. Si durante el paso de excitación el sistema no cambia su momento de espín
entonces el tiempo de vida media de la reacción de relajación es inferior a 20 ns y se habla del
fenómeno de fluorescencia. Si hay cambio de espín durante la excitación, los tiempos de vida media
de la reacción de relajación son mucho más altos, alrededor de segundos o minutos, y se habla del
fenómeno de fosforescencia. Mientras que las moléculas pueden ser fluorescentes, la fosforescencia
solo se observa en materiales sólidos que han sido dopados o son aleaciones, ya que la
fosforescencia se ve facilitada si hay trampas de electrones que reducen la velocidad de
recombinación electrón-hueco.

4. funcionamiento equipo bosé

5. resorte con memoria
6. ¿por qué se cayeron las torres gemelas?

El acero de la construcción era muy resistente y no se fundía a la temperatura de un incendio pero

esta temperatura generó un cambio de fase de la estructura cristalina por una mucho más débil,
generando su colapso.

Cada edificio tenía en el centro un núcleo vertical de acero y hormigón. Cada piso se formaba con
una serie de vigas de acero (horizontales) que partían desde ese núcleo y se conectaban con
columnas de acero (verticales) para formar las paredes exteriores del edificio. Toda la estructura
estaba recubierta por hormigón, que funcionaba como un protector en caso de incendio. La vibración
del choque hizo que el recubrimiento antifuego del acero se fracturara, con lo cual las vigas
quedaron expuestas al fuego. El intenso calor hizo que se dilataran las vigas y las losas de cada piso.
Esto causó que las losas se separaran de sus vigas. Las llamas comenzaron a ablandar el acero de
las vigas, debido a un cambio de fase del mismo, volviéndolas maleables y causando su posterior
colapso.

7. ¿de qué depende la permitividad Eo?

La permitividad del vacío se relaciona con la polarización de las moléculas en el vacío, esta
polarización depende de la frecuencia con la que oscila el campo eléctrico.

PREGUNTAS

1. ¿Qué es la estructura atómica, microscópica y macroscópica de un sólido?

● E.Atómica: Composición y organización de los átomos, moléculas y de las
características de los enlaces.
● E.Microscópica: Hace referencia a la distribución, forma y composición de
grano y fases sólidas presentes.
● E. Macroscópica: Apariencia a simple vista.
 2. Para una estructura cúbica centrada en la cara, calcule el volumen de la celda
unitaria en función del radio atómico.

V=16√ 2 r3

3. Calcule la densidad del cobre y compare este valor con el reportado en la literatura
si se asume que el radio atómico del cobre es de 0,128 nm, tiene una estructura
cúbica centrada en la cara y su peso atómico relativo es de 63,5.

4. ¿Cuándo se dice que un material es más resistente?

Toda el área bajo la curva de

esfuerzo-deformación es la
energía de ruptura (energía
necesaria para romper el
material). Se dice que el material
es más tenaz en la medida que la
energía de ruptura sea mayor y es
más resistente en la medida que
el punto de máxima tensión sea
mayor.

5. ¿Qué es un material duro?

La dureza es un esfuerzo normal a la superficie, relacionado con la capacidad de un material para

impedir ser perforado o penetrado por un elemento extraño.
 6. ¿Por qué los autos de carrera son construidos con materiales relativamente
frágiles, que se fragmentan en múltiples pedazos cuando tienen un impacto fuerte?

El término de deformación programada en la industria automotriz hace referencia a la deformación

de los materiales de la carrocería lo cual permite absorber la energía cinética implicada en la
colisión. La deformación del coche también permite aumentar el tiempo de desaceleración y evita
una desaceleración repentina, que se traduce en una mayor fuerza sobre los ocupantes por la fórmula
de fuerza

F=m*a

Los carros en movimiento tienen energía cinética, al chocarse el chasis absorbe la energía y se
deforma absorbiendo la energía como energía potencial pero luego la libera en forma de energía
cinética fragmentando su estructura en múltiples pedazos

7. ¿Qué materiales utilizaría para construir un puente? Explique por qué hace esa
selección.

Acero: por un lado la dureza del acero evita perforaciones críticas que podrían comprometer la
estructura mientras que su flexibilidad le permitiria sufrir deformaciones sin generar cambios
estructurales significativos que podrían comprometer sus propiedades, como la dilatación o
contracción térmica típica de todos los metales.

Por otro lado, la corrosión puede evitarse con procesos de galvanizado con zinc. Recubrir las piezas
de acero utilizado reacciones electroquímicas dentro de una celda generaría sobre estas una capa
superficial de zinc, cuya utilidad es por tener un potencial de oxido-reducción más alto que el acero y
además generar óxidos estables, lo que evita que la corrosión se de sobre la base de acero y así se
debilite la estructura por reacciones electroquímicas de oxidación.

● Fuerza: Aunque el acero es uno de los materiales más fuertes en la tierra, otras aleaciones
pueden ser introducidas durante el proceso de fabricación aumentando la resistencia del
acero. Como resultado, probar el límite elástico ayudará a concluir qué pasa si hay algún
problema. La resistencia a la rotura, junto con la resistencia a la tracción, se considera el
estándar en las pruebas de resistencia de acero.
● Soldabilidad: La introducción de la soldadura, implica calentar el acero a temperaturas muy
altas y luego enfriarlo con la misma rapidez, ocasionando una pérdida de dureza.
● Verificación frecuencias resonantes

8. ¿Qué caracteriza un material conductor, uno semiconductor y uno aislante de la

electricidad?

● Conductor: Materiales que permiten el movimiento de cargas eléctricas.

● Semiconductor: Materiales que pueden permitir e impedir el paso de la energía
eléctrica.
● Aislante: Materiales que impiden el paso de cargas eléctricas.

9. Explique la “ley de Ohm”.

La resistencia (R) de un material, o sistema, va a ser proporcional a la longitud de este (L) e
inversamente proporcional a su área transversal (A). La constante de proporcionalidad se conoce
como la resistividad (ρ) del material.

Cuando el voltaje es pequeño y la temperatura es constante hay una relación lineal entre voltaje (V) y
corriente (i), conocida como ley de Ohm.

10. ¿Cómo varía la resistencia de un semiconductor en función de la temperatura?

Los aumentos de temperatura reducen la banda prohibida de un semiconductor, afectando de este

modo la mayor parte de los parámetros del material semiconductor. La disminución en la banda
prohibida de un semiconductor con el aumento de temperatura puede ser visto como el aumento de
la energía de los electrones en el material. Por lo tanto, es necesaria una energía más baja para
romper el enlace. En el modelo de enlaces de la banda prohibida en un semiconductor, la reducción
en la energía de enlace también reduce la banda prohibida. Por lo tanto, el aumento de la temperatura
reduce la banda prohibida.

los aumentos de temperatura generan promoción electrónica a la banda de conducción

11. ¿Qué es un material superconductor?

Se define como la capacidad de conducir corrientes eléctricas sin que haya pérdidas o
disipación de energía en forma de calor. El mecanismo de conducción eléctrica en los
superconductores es distinto que el de los conductores [68]. En los superconductores ocurre
un movimiento coherente de un gran número de electrones, que en principio están en el
mismo estado energético, debido a un fenómeno llamado acoplamiento fonón-electrón,
efecto que es capaz de explicar las propiedades de los superconductores de tipo i.

12. ¿Cuál es la resistividad de un material cilíndrico de 2 m de longitud y un radio de 2

cm por el cual circula una corriente de 0,001A, cuando se somete a una diferencia de
potencial de 10V?
13. Defina material ferromagnético, material paramagnético, material diamagnético y
material antiferromagnético.

● Ferromagnético: puede magnetizar de forma permanente mediante la aplicación por

un lapso de un campo magnético externo, el campo magnético inducido tiene la
misma dirección de H (campo magnético externo) y este llega a un valor límite a
altos valores de H.
● Paramagnético: adquiere una magnetización (M), bajo la acción de un campo
externo (H) en la misma dirección y proporción pero sin este los momentos
magnéticos no tienen una orientación definida
● Diamagnético: es aquel que bajo la acción de un campo magnético externo (H)
genera un campo magnético en dirección opuesta a H.
● Antiferromagnético: Finalmente, los materiales antiferromagnéticos presentan un
aumento de la constante de susceptibilidad magnética con la temperatura hasta una
temperatura dada, llamada punto de Neel, a partir de la cual el material se empieza
a comportar como material paramagnético.

14. ¿Cómo funciona un horno de microondas?

ta arriba

15. ¿Qué materiales utilizaría para construir utensilios de cocina que puedan ser
usados para calentar alimentos en un horno de microondas?

En general el funcionamiento del microondas se relaciona con la alta constante dieléctrica

del agua lo cual disminuye significativamente su capacidad de propagar ondas en su medio,
y esto se traduce en el calentamiento cuando las moléculas de agua se orientan en el
sentido del campo. Por ende, todo material con una alta constante dieléctrica que genere
perdidas dielectricas podría calentarse bajo el mismo principio.

Los óxidos amorfos que componen algunos materiales cerámicos tienen constantes
dieléctricas relativamente altas. Por ejemplo, el pentóxido de tántalo y el pentóxido de niobio
tienen constantes dieléctricas de 27 y 41.
16. ¿Enumere cinco fenómenos naturales en los que participe un proceso de
nucleación?

NO VIMOS

17. ¿Por qué al introducir un dulce en una bebida carbonatada aumenta la velocidad
de producción de burbujas de CO2?

- Solubilidad del CO2 en al agua pura a 25 °C es de 1,45 g/L

- 83 g de glucosa se disuelven en 100 mL de agua a 17,5°C

Teniendo en cuenta que la solubilidad de la glucosa es mayor que la del CO2, en agua, al
introducir un dulce en una bebida carbonatada, las moléculas de agua, solvataran en una
mayor proporción a las moléculas de CO2, esto también favorecido por las interacciones que
presentan las moléculas de agua con los grupos hidroxilo del carbohidrato mencionado.
Adicionalmente, debido a que uno de los productos generados, CO2, está en estado
gaseoso, el equilibrio se desplazará para la liberación de este gas, aumentando la
efervescencia, es decir, la producción de burbujas de CO2.

18. ¿Por qué el color no es una propiedad de los materiales sino una cualidad?

El color no es una propiedad de los materiales sino es producto de la interacción del

material con el medio y del tipo de observador que esté detectando el objeto.

19. ¿Qué procesos físicos afectan el color de un cuerpo?

El color de un material o sustancia tiene que ver con todos los fenómenos ópticos: reflexión,
refracción, polarización, absorción, emisión y dispersión de la luz.

● Reflexión: Fenómeno óptico que depende de la superficie en que se incide

En la reflexión especular, el ángulo de incidencia y el ángulo del haz reflejado son

iguales.
 ● Refracción: Se dice que un haz de luz se refracta cuando cambia la dirección de
propagación del haz de luz al cambiar de medio. La refracción se debe al hecho que
la velocidad de la luz aparentemente es distinta en cada medio ya que la
permeabilidad eléctrica y la permeabilidad magnética son distintas y estas
propiedades afectan la velocidad de propagación de una onda electromagnética Ya
que la energía del fotón no cambia cuando ocurre la refracción, debido a que esta
depende únicamente de la frecuencia característica del fotón, pero su velocidad de
propagación sí lo hace, entonces debe cambiar la longitud de onda del fotón (o
mejor el número de onda) en los distintos medios.

● Polarización: la radiación electromagnética está polarizada si el espín de todos los

fotones que componen la radiación es el mismo (tiene el mismo signo).
● Difracción e interferencia: fenómenos típicamente ondulatorios. La difracción se
observa cuando se distorsiona una onda por un obstáculo cuyas dimensiones son
comparables a la longitud de onda de la onda incidente.

● Absorción: La absorción de la luz es el fenómeno mediante el cual un cuerpo

absorbe radiaciones determinadas longitudes de onda.
● Emisión: En física, la emisión es el proceso por el cual un estado mecánico cuántico
de mayor energía de una partícula se convierte en uno más bajo a través de la
emisión de un fotón, lo que resulta en la producción de luz. La frecuencia de la luz
emitida es una función de la energía de la transición.
● Dispersión de la luz: La dispersión (o difusión) de la luz es el fenómeno mediante el
cual la radiación electromagnética, al incidir sobre partículas coloidales o moléculas
cambia su dirección de propagación ya sea por el fenómeno de reflexión, refracción
o por la absorción y reemisión de la radiación electromagnética. El cielo se ve azul94
precisamente debido al fenómeno de dispersión de la luz. La luz blanca del sol al
incidir en la at- mósfera se dispersa. Pero debido a que la luz azul se dispersa
mucho más en la atmósfera que la luz de las otras longitudes de onda da la
impresión que la luz azul proviene de todo el cielo. El cielo no se ve violeta, ya que la
intensidad total que se emite en la gama de color azul es más alta que la intensidad
emitida en la gama del violeta y nuestros ojos son más sensibles a la luz azul que a
la violeta.

20.Si un cuerpo tiene un color rojo al ser iluminado con luz blanca, ¿cuál es su color
si es iluminado con luz monocromática azul?

Por ejemplo, los objetos “rojos” se ven negros si son irradiados con luz verde o azul y los
objetos verdes se ven negros si son irradiados con luz azul o roja.

El objeto rojo se ve rojo porque refleja sólo la luz roja. Si recibe luz en otras longitudes de
onda (verde, azul), absorberá esa luz y se verá oscuro
21. ¿Qué es birrefringencia?

o doble refracción que consiste en desdoblar un rayo de luz incidente en dos rayos con
diferente polarización (o espín) como se muestra en la figura 5.21. Lo aparentemente
extraño de este fenómeno es que un láser está compuesto de luz polarizada homogénea.
Entonces, el cristal de carbonato de calcio es capaz de cambiar la polarización de una parte
de la luz, aparentemente la mitad. La figura 5.21 muestra que la birrefringencia ocurre tanto
con luz polarizada (láser verde) como con luz no polarizada (luz natural).

22. ¿Qué diferencia el fenómeno de fluorescencia del de fosforescencia?

❖ Fluorescencia: absorbe la energía de la luz ultravioleta e, inmediatamente, emite la

radiación luminosa. Además, esta no produce un cambio de espín en el material.
❖ Fosforescencia: almacena la energía y la emite poco a poco durante un tiempo
determinado, sin importar que la fuente de radiación excitadora inicial haya sido
apagada. Produce cambio de espín.

La velocidad de la emisión de estos procesos depende de la cinética asociada a la

transición de los electrones excitados y a la velocidad de relajación del mismo.

RESUMEN CLASES
LEYES DE MAXWELL:

Campo: Caracterización del espacio por medio de una propiedad.

𝑞
1. ∮ 𝐸 · 𝑑𝑠 = ε0

Donde:
- E es un vector, del campo eléctrico
- ds es un vector que indica un diferencial de superficie
- q es la carga encerrada en la superficie
- E0 es la permitividad del vacío
La integral cerrada implica que se deben sumar todas las líneas de campo en toda el área
superficial, integral de superficie cerrada.

El campo eléctrico también se puede definir como:

ρ 𝐹
∆·𝐸= ε0
ó 𝐸= 𝑞
Donde:
- ∆ Es un vector que indica la divergencia del campo eléctrico
- ρ Es la densidad de carga

Divergencia: propiedad/operador que mide la diferencia entre el flujo saliente y

entrante de un campo vectorial sobre su superficie.

y en un punto determinado:

- F es el vector fuerza
- q es la carga encerrada en la superficie

2. ∮ 𝐵 · 𝑑𝑠 = 0

Donde:
- B es el vector del campo magnético
- ds es un vector que indica un diferencial de superficie

Esta integral cerrada es igual a cero porque las líneas del campo que salen, son iguales a
las líneas del campo que entran.

El campo magnético también se puede definir como:

∆· 𝐵 = 0

Donde:
- ∆ Es un vector que indica la divergencia del campo magnético
- B es el vector del campo magnético

−𝑑𝐵
3. ∆×𝐸 = 𝑑𝑡
Donde:
- ∆ Es el gradiente del campo eléctrico
- E es el vector del campo eléctrico
- dB es un diferencial del vector campo magnético
- dt es un diferencial de tiempo

La diferencia entre un gradiente y la divergencia, es que el primero se opera como un

producto escalar, mientras que el segundo como un producto punto.
Esta ley implica que si se quiere generar un campo eléctrico se debe variar el campo
magnético generado en función del tiempo.

𝑑𝐸
4. ∆ × 𝐵 = µ · ε0 · 𝑑𝑡

Donde:
- ∆ Es el gradiente del campo magnético
- B es el vector del campo magnético
- dE es un diferencial del vector campo eléctrico
- dt es un diferencial de tiempo
- µ permeabilidad magnética
- E0 es la permitividad del vacío

Se debe tener en cuenta que la permitividad del vacío tambien se relaciona con la
polarización de las moléculas en el vacío, esta polarización depende de la frecuencia con la
que oscila el campo eléctrico.

PROPIEDADES MECÁNICAS:

● La dureza: de un material está relacionada con su capacidad para impedir ser

perforado o penetrado por un elemento extraño.

● La resistencia: está relacionada con la capacidad para resistir una tensión (un
estiramiento o tracción).

● La tenacidad: depende de la energía necesaria para romper el material.

● límite elástico: es la tensión máxima que un material elástico puede soportar sin sufrir
deformaciones permanentes.
● Ductilidad: Capacidad de deformarse plásticamente de manera sostenible sin
romperse
● Fatiga: fenómeno por el cual la rotura de los materiales bajo cargas dinámicas cíclicas
se produce más fácilmente que con cargas estáticas
● Creep: La fluencia o cedencia es la deformación irrecuperable de una probeta o material
que presenta plasticidad, a partir de la cual solo se recuperará la parte de su
deformación correspondiente a la deformación elástica, quedando una deformación
irreversible.
● Fractura: fenómeno por el cual la rotura de los materiales bajo cargas dinámicas cíclicas
se produce más fácilmente que con cargas estáticas
Se le llama fractura transgranular cuando la grieta se propaga a través de los
granos e intergranular cuando la propagación se efectúa a través de las
fronteras de grano

Todas estas propiedades tienen que ver con la composición y organización de los
átomos, moléculas y partículas al interior del material.
PROPIEDADES MAGNÉTICAS:
PROPIEDADES ELÉCTRICAS:
● Conductividad Eléctrica: Es una propiedad que depende de la dirección, vector de
onda; define el momento de propagación de la onda, dependiendo del nivel
energético, el vector de onda cambia de dirección.

La periodicidad, establecida por la estructura cristalina, define los niveles de energía, es

decir, la barrera de energía potencial.
La diferencia de energía entre las bandas del anterior diagrama, establece si es un sólido
conductor o semiconductor.

Los semiconductores pueden ser:

1. Directos: vector de onda y banda de conducción tienen igual dirección.
2. Indirectos: vector de onda y banda de conducción tienen diferente dirección.

Aumentar la temperatura, aumenta la conducción porque se aumenta la población en la

banda de conducción, aumenta la energía de los electrones.

● Resistencia eléctrica: Caída/pozos de potencial que cambia la velocidad de

disipación de energía, en forma de calor; entre mayor sea la resistencia, menor será
la velocidad de disipación.

PROPIEDADES DIELÉCTRICAS:
PROPIEDADES ÓPTICAS:

● Lo mismo del punto 19 del taller

CONCEPTOS

¿Qué es un material?
Un material es una sustancia pura o una mezcla en estado sólido, y algunas veces en
estado líquido, que cumple una función específica en una construcción, máquina,
herramienta, instrumento artístico, elemento deportivo, prenda de vestir, alguna obra de
arte, etc., cuyo fin es satisfacer una necesidad humana, estimular los sentidos o expresar un
sentimiento artístico.

Estructura de los materiales

Las propiedades de los sólidos van a depender principalmente de su composición,
estructura cristalina, estructura de grano, condiciones físicas y ambientales a las que esté
sometido y su historia. Se puede hablar de la estructura de un sólido a distintas escalas
tales como: atómica o cristalina (que trata de la composición y organización de los átomos y
moléculas y de las características de los enlaces químicos), microscópica (composición de
granos y fases sólidas presentes) y macroscópica (su apariencia a simple vista).

Procesamiento de los materiales

La estructura (interna y superficial) y las propiedades de un sólido dependen del proceso
mediante el cual se sintetizó y de la historia del material. Un material de la misma
composición, pero sometido a ambientes muy distintos de presión, temperatura, estrés
mecánico, a algún tipo de radiación electromagnética o ultrasonido, a campos magnéticos o
eléctricos, etc., va a tener propiedades eléctricas, mecánicas u ópticas muy distintas.

Anisotropía de los sólidos

Los sólidos cristalinos son sistemas anisotrópicos, en general. Esto significa que
propiedades tales como la magnetización (momento magnético), conducción eléctrica, la
difusión o la propagación de fracturas son dependientes de la dirección que se esté
estudiando. Por otro lado, las distintas caras cristalográficas de los cristales tienen
estructuras y energías superficiales muy distintas, lo que hace que la reactividad de ellas
sea muy distinta. Aún más, una misma cara cristalográfica tiene distintos entornos químicos
a escala atómica como terrazas, pasos,
esquinas, huecos superficiales, etc. cuya reactividad a la vez es muy
distinta.