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IESTP “Francisco Vigo Caballero”

Programa de Estudios “Secretariado Ejecutivo”
CREADO: R. M. Nº 0868-94-ED

REVALIDADO: R. D. N° 0298-2006-ED

PROGRAMA DE ESTUDIOS: MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS

NATURALES
PROYECTO DE INNOVACION

Título
“Emplear materiales reciclados para embellecer las áreas
verdes del IESTP-FVC, Uchiza 2024”

Proyectistas:
- Osquiza Mendoza Ruth Esther
- Espinoza Caldas Bonny
Asesor(a): Orlando Olivas Ortega

Uchiza - San Martín – Perú

2023
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DEDICATORIA

El presente Proyecto de Innovación dedico

a mis queridos padres, por su apoyo
incondicional en alcanza mi sueño de lograr
ser profesional.

Ruth

El presente Proyecto de Innovación dedico

a mis queridos padres, a Dios por estar
conmigo en los momentos más difíciles de
mi vida.

Bonny
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AGRADECIMIENTO

Agradecemos al Director General el IESTP-FVC Ing. José Baldera Suyon por viabilizar los
trámites para poder sustentar el proyecto de innovación.

Agradecemos al Ing. Orlando Olivas Ortega asesor de mi Proyecto de Innovación por sus
denodados esfuerzos en brindarnos sus oportunas orientaciones en la formulación.

Nuestros agradecimientos a mis docentes del programa de estudios de Secretariado Ejecutivo

por haberme brindado sus sabios conocimientos en mi formación profesional.

Nuestros agradecimiento a la Alcalde de la Municipalidad Distrital de Uchiza el Dr. El Señor

José Luis Escalante Mosquera por permitirnos realizar mis prácticas pre profesionales en las
instalaciones de la Municipalidad.

Nuestros agradecimiento a nuestros compañeras de estudios con quienes compartimos

momentos de aprendizaje significativas en nuestra formación profesional.
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INDICE

Resumen Ejecutivo.......................................................................................................................7
Presentación..................................................................................................................................8
1. Datos Generales....................................................................................................................9
1.1 Nombre del proyecto:............................................................................................9
1.2 Entidad Educativa:................................................................................................9
1.3 Código Modular.....................................................................................................9
1.4 Ubicación.................................................................................................................9
1.5 Dirección.................................................................................................................9
1.6 Teléfono...................................................................................................................9
1.7 Correo Electrónico.................................................................................................9
1.8 Fecha de Inicio........................................................................................................9
1.9 Fecha Final............................................................................................................................9
1.10 Sector y tipo de Proyecto:......................................................................................9
2. Diagnóstico Situacional:.........................................................................................................10
2.1 Contexto....................................................................................................................10
2.2 Identificación de Problema.................................................................................11
3. Justificación............................................................................................................................12
4. Objetivos..............................................................................................................................13
4.1. Objetivo General..................................................................................................13
4.2. Objetivos Específicos...........................................................................................13
5. Marco Referencial...................................................................................................................13
5.1 Antecedentes...........................................................................................................13
5.2 Bases Teóricas......................................................................................................................14
5.2.1 Necesidad............................................................................................................................14
5.2.2 Educación ambiental........................................................................................................15
5.2.3 Reciclaje.............................................................................................................................16
5.2.3.1. Importancia del reciclaje.................................................................................................17
5.2.3.2. Beneficios del uso de materiales reciclados en áreas verdes..........................................17
5.2.4 Gestión de los Residuos Sólidos.........................................................................................18
5.2.5 Las áreas verdes y su importancia....................................................................................18
5.2.6 Beneficios de las áreas verdes...........................................................................................18
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5.2.7 Ejemplos de materiales reciclados...................................................................................19

5.2.8. Diseño sostenible...............................................................................................................19
6. Descripción de la Innovación que se Pretende Desarrollar................................................20
9. Aspecto Administrativos.......................................................................................................23
9.1 Recursos Humanos................................................................................................................23
9.2 Presupuesto............................................................................................................................23
9.3 Financiamiento......................................................................................................................25
9.4 Responsables...........................................................................................................25
10. Referencias............................................................................................................................26
ANEXO........................................................................................................................................27
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Resumen Ejecutivo

En el presente Proyecto de Innovación se detalla las actividades y el proceso del

proyecto denominado “Emplear materiales reciclados para embellecer áreas verdes del
IESTP-FVC, Uchiza 2024”

El proyecto tiene como propósito fundamental embellecer las áreas del IESTP-FVC
con materiales reciclados, ambiente al cual pueden observar todos los que visiten el IESTP-
FVC.

El presente proyecto se desarrollará en el presente período lectivo 2024, para el cual

se tiene como objetivo es crear espacios sostenibles, donde se promueva la reutilización y se
reduzca el impacto ambiental del IESTP-FVC.

Para el desarrollo y el proceso de emplear materiales reciclados para embellecer áreas

verdes del IESTP-FVC, se aplicará el método procedimental, ya que implica seguir una serie
de pasos predefinidos y repetibles para recolectar, preparar, diseñar, construir e instalar los
materiales reciclados en las áreas verdes del IESTP-FVC.

A la Técnica podemos entender “emplear materiales reciclados para embellecer áreas

verdes implica la creación de figuras y estructuras utilizando materiales reciclados, lo que
promueve la sostenibilidad y agrega un elemento creativo al entorno natural”.

Las técnicas que se emplearán para el desarrollo del Proyecto de Innovación será la
técnica procedimental, donde se recolectara los materiales reciclados, seguidamente se
planificara el diseño y la distribución, luego de eso se limpiara y se preparara los materiales,
después se utilizara la creatividad para hacer los diseños, se comenzara a construir y
finalmente en algunos diseños se colocaran las plantas.
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Presentación
El desarrollo vertiginoso de la ciencia, el ambiente y la tecnología en la sociedad en
que vivimos obliga a las instituciones educativas de educación superior tecnológico, preparar
a los futuros profesionales a logro de mayor competitividad, fortalecer las habilidades y
destrezas de estudiantes con el objetivo de convertirlos en estudiantes polivalentes. En el
desarrollo de sus aprendizajes los estudiantes del programa de estudio de medio ambiente y
recursos naturales deben estar a la vanguardia en el empleo de las tecnologías de la
información y la comunicación, sin embargo, hace falta incidir en ello.

El Proyecto de Innovación “Emplear materiales reciclados para embellecer áreas

verdes del IESTP-FVC, Uchiza 2024”, tiene como propósito fundamental reducir los residuos
sólidos, para crear espacios atractivos, fomentar la conciencia ambiental y promover la
conservación de la naturaleza.

El presente proyecto se desarrollará en el presente período lectivo 2024, para el

desarrollo y la elaboración del embellecimiento de las áreas que verdes del IESTP-FVC que se
utilizara, se aplicará el método procedimental, ya que implica seguir una serie de pasos
predefinidos y repetibles para recolectar, preparar, diseñar, construir e instalar los materiales
reciclados en las áreas verdes del IESTP-FVC, este método permite embellecer las áreas
verdes de manera creativa y sostenible, reduciendo el impacto ambiental al utilizar materiales
reciclados.

Las técnicas que se emplearán para el desarrollo de la investigación e innovación serán

la técnica procedimental, donde se realiza pasos procedimentales que se empleara para la
realización con materiales reciclados como: botellas, llantas de automóviles, botellas de vidrio
y piedras para el embellecimiento de las áreas verdes del IESTP-FVC. La forma
procedimental de los materiales reciclados que pueden ser utilizados de manera creativa y
estética para el embellecimiento de áreas verdes del IESTP-FVC. Esto implica considerar el
diseño, la forma, el color y la textura de los materiales para crear elementos decorativos
atractivos, al utilizar materiales reciclados en el embellecimiento de áreas verdes se promueve
la conciencia ambiental y se fomenta prácticas sostenibles.
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1. Datos Generales

1.1 Nombre del proyecto:

“Emplear materiales reciclados para embellecer las áreas verdes del IESTP-FVC,

Uchiza 2024”.

1.2 Entidad Educativa:

Instituto de Educación Superior Tecnológica Pública “Francisco Vigo Caballero”

1.3 Código Modular

1081157

1.4 Ubicación

Región : San Martín

Provincia : Tocache

Distrito : Uchiza

Caserío : Barro Blanco

1.5 Dirección

Av. Ricardo Palma 1401 – Uchiza.

1.6 Teléfono

Celular N° 910578671

1.7 Correo Electrónico

ist_uchiza@hotmail.com

1.8 Fecha de Inicio

Noviembre 1 del 2023

1.9 Fecha Final

Diciembre 25 del 2023

1.10 Sector y tipo de Proyecto:

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La implementación del presente proyecto se enfoca en promover la sostenibilidad

ambiental, la promoción del reciclaje y reutilización, específicamente en áreas verdes del
IESTP-FVC; Su propósito es reutilizar materiales reciclados como botellas plásticas,
llantas, botellas de vidrio y piedras medianas para embellecer las áreas verdes. Lo cual
contribuirá al cuidado del medio ambiente mientras se embellecen los espacios naturales
del instituto y fomentara la educación ambiental de la comunidad educativa.

2. Diagnóstico Situacional:

2.1 Contexto.

Al iniciar la formulación del presente proyecto de innovación debemos en lo

posible explicar con detalle el problema o carencia que dificulta el normal desarrollo de las
actividades, para ello obligatoriamente debemos realizar un diagnóstico en un determinado
contexto, (Noriega et al, 2021).

La población mundial crece cada día más, por lo tanto, los residuos sólidos
aumenta de manera proporcional, esto hace que acumulemos mucho más residuos sólidos
que años anteriores. Pese a ello aún no se toma conciencia de reciclar, reutilizar y reducir
esos residuos sólidos.

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Francisco Vigo

Caballero” cuenta con 385 estudiantes en los diferentes programas de estudio como
Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica, Secretariado Ejecutivo, Administración de
Redes y Comunicación y Medio Ambiente y Recursos Naturales entre varones y mujeres.
Así mismo existen 26 docentes, 9 administrativos.

A pesar de la vitalidad del instituto y su compromiso con la educación de calidad,

la gestión de residuos sólidos plantea alternativas significativas. En la actualidad, no se
toma importancia el uso de los residuos sólidos para la reutilización, el uso que se puede
dar a estos residuos como: botellas plásticas, llantas de automóviles, botellas de vidrio,
entre otros. Pueden ser utilizados de manera significativa dentro del IESTP-FVC.

La falta del embellecimiento en las áreas verdes no solo tiene un impacto negativo
en el aspecto estético del instituto, sino que también los problemas de reciclaje y
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reutilización. Los materiales reciclados para embellecer las áreas verdes son una alternativa
positiva para el medio ambiente, sino que también es una manera sostenible de reciclar
materiales reciclados, la concientización de la importancia ambiental y la educación
ambiental de la comunidad estudiantil.

El proyecto "Emplear materiales reciclados para embellecer áreas verdes del IESTP-
FVC, Uchiza 2024" se plantea como una respuesta a esta problemática. La iniciativa busca el
embellecimiento de áreas verdes con materiales reciclados de manera innovadora que
aprovecha los residuos sólidos, reduciendo así la cantidad de residuos y promoviendo una
gestión más sostenible y amigable con el medio ambiente.

Esta propuesta ayuda al medio ambiente y contribuye al compromiso del IESTP-FVC

con la conservación del entorno natural. Además, brinda la oportunidad de involucrar a la
comunidad educativa en prácticas ambientalmente responsables y fomentar una mayor
conciencia sobre la importancia de usar materiales reciclados para embellecer áreas verdes. El
proyecto representa un paso importante hacia la construcción de un entorno más sostenible y
educativamente enriquecedor en el instituto.

Datos del Estamento Institucional

Tabla N° 1

ESTAMENTOS CANTIDAD %

Alumnos 385 91.7

Docentes 26 6.19

Administrativos 09 2.1

TOTAL 420 100

Fuente: Elaboración propia con datos del Archivo Central Secretaria Académica IESTP-FVC- 2022

2.2 Identificación de Problema

“Un problema es una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que
requiere una investigación…” (Barrientos, 2006 p.122). En el desarrollo de las actividades
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diarias en el programa de estudios de medio ambiente y recursos naturales se perciben una

serie de dificultades las más principales que se llega a identificar se enumera a continuación:

- Falta de Equipamiento en el Laboratorio.

- Insuficiencia de Materiales de Campo.

- Escasez de Tecnología Ambiental Avanzada.

- Insuficiente Acceso a Zonas de Práctica.

- Escasa Documentación y Material de Estudio.

- Carencia de Laboratorios Específicos.

- Limitada participación en actividades extracurriculares por parte de los estudiantes.

- Carencia de enfoque interdisciplinario en ámbito de conservación ambiental.

- La falta de compromiso de los estudiantes hacia el entorno ambiental.

3. Justificación

En la actualidad, se reconoce ampliamente la creciente influencia de la conciencia

medioambiental y la necesidad de adoptar prácticas más sostenibles de todo tipo de la
actividad humana. En este contexto la reutilización de residuos sólidos se ha convertido en un
desafío a nivel global, los institutos tienen un papel fundamental en promover soluciones
innovadoras y sostenibles.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Francisco Vigo Caballero",
con una comunidad educativa compuesta por estudiantes de diversos programas de estudio,
incluyendo Medio Ambiente y Recursos Naturales, es imperativo abordar de manera efectiva
el problema del reciclaje en el campus. En la actualidad, el enfoque predominante es
tradicional y carece de un enfoque sostenible y eficiente.
El proyecto "Emplear materiales reciclados para embellecer las áreas verdes del
IESTP-FVC, Uchiza 2024" se plantea como una respuesta a esta necesidad. Emplear
materiales reciclados aprovecha los residuos sólidos para ser reciclados de manera eficaz y
sostenible.
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4. Objetivos.
4.1. Objetivo General
Utilizar materiales reciclados para embellecer áreas verdes y promover la
sostenibilidad ambiental Del IESTP-FVC, Uchiza 2024.

4.2. Objetivos Específicos

 Seleccionar materiales reciclados para crear esculturas, adornos u otros elementos
decorativos en las áreas verdes.
 Crear jardines verticales utilizando botellas de plástico recicladas u otros
contenedores reutilizados.
 Diseñar modelos con materiales reciclados para ser empleados en las áreas verdes.

5. Marco Referencial
5.1 Antecedentes.
Reyes, Pellegrini y Reyes (2015) en su investigación El Reciclaje como alternative de
manejo de los residuos sólidos en el sector minas de Baruta, Estado de Miranda, Venezuela
nos dice lo siguiente:
1) Los resultados de las respuestas obtenidas en la entrevista y de la observación in situ
confirman que la comunidad de la Avenida Principal de Las Minas, genera un gran
volumen de desechos y residuos sólidos, aunado a un manejo inadecuado de los
mismos. Se constató la disposición de algunos miembros de la comunidad en participar
en el reciclaje de los materiales: papel, cartón, vidrio y plástico. Se propone el reciclaje
como una estrategia importante para convertir los residuos papel, cartón, vidrio y
plástico en materia prima reutilizable. Además, para contribuir al fortalecimiento de
una cultura ambiental.
Proyecto sensibilización y cuidado del medio ambiente presenta un modelo
desarrollado con la metodología de la Dinámica de Sistemas, para la gestión de los residuos
sólidos que se generan en las instituciones educativas; a sabiendas que el adecuado manejo de
estos residuos siempre se ha presentado como una problemática ambiental difícil de afrontar
en tales instituciones, ya sea por falta de presupuesto para la inversión de programas de
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educación ambiental o por simple desconocimiento de herramientas para lograr resultados

óptimos.
1. Este modelo permitió observar el comportamiento de las variables, residuos
totales, residuos reciclados y su relación con el presupuesto de la institución. Se
pudo establecer que para implementar un plan de gestión integral de residuos
sólidos, que sea eficiente, se necesita que exista una tasa de inversión adecuada al
número de la población de la institución
2. La mayoría de las instituciones educativas ha iniciado procesos de formación y
capacitación para los diferentes actores pero con pocos resultados, debido a que la
información que se brinda no es multiplicada a la totalidad de la comunidad
educativa.

5.2 Bases Teóricas

Al iniciarse toda investigación, se parte de la descripción del problema, porque éste

presenta el problema tal como se encuentra en la realidad. “La base teórica es el conjunto
actualizado de conceptos, definiciones, nociones, principios que explican las principales teorías del
tema a investigar. Es la base del modelo y proporciona el marco para su desarrollo e
interpretación”(Pérez y Hernandez,2022,p.69). El proyecto consiste en “Emplear materiales
reciclados para embellecer áreas verdes del IESTP-FVC, Uchiza 2024”.

5.2.1 Necesidad
Necesidad es una carencia o escasez de algo que se considera imprescindible.
También se utiliza esta palabra para significar obligación. “Es un estado de carencia
percibida"(Kotler y Armstrong,2019,p.7). Las necesidades humanas se organizan en una
jerarquía que abarca desde las necesidades básicas, como la alimentación y la seguridad,
hasta las necesidades de autorrealización.

En el contexto de nuestro proyecto de innovación denominado "Emplear materiales

reciclados para embellecer las áreas verdes del IESTP-FVC, Uchiza 2024”, es fundamental
comprender el concepto de necesidad en relación del uso del reciclaje. Las necesidades, en
este contexto, se refieren a la urgente carencia de soluciones sostenibles y eficaces para
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embellecer áreas verdes. La satisfacción de esta necesidad es esencial para promover el

bienestar ambiental y cumplir con el deber de preservar nuestro entorno.

La teoría de Abraham Maslow, que establece una jerarquía de necesidades

humanas, nos proporciona un marco útil para comprender cómo las necesidades básicas,
como el uso adecuado del reciclaje. En este sentido, nuestro proyecto busca abordar la
necesidad fundamental de usar materiales reciclados para embellecer áreas verdes
contribuyendo así a educación ambiental y al cumplimiento de responsabilidades
ecológicas en el IESTP Francisco Vigo Caballero.

5.2.2 Educación ambiental

“La educación ambiental es un proceso formativo lo cual contribuye a la promoción,

adquisición y construcción individual como colectiva de conocimientos, valores y
habilidades para la transformación de formas de relación entre sociedades humanas, hacia
el ambiente en que habitan y los sistemas naturales” (Molano & Herrera, 2014). “Indica
que es un paradigma social dirigido a la sustentabilidad política, económica y ambiental”
(Molano & Herrera, 2014).

La educación ambiental debe tener las siguientes características (Portal, 2018):

- Orientarse a la solución de problemas concretos de la vida del hombre.

- Tener un enfoque interdisciplinario.
- Integrar una política global de la educación del componente antrópico.
- Ser crítica ante la multiplicidad de factores que generan el problema.
- Debe ser sostenible para que ayude al desarrollo de la comunidad.
- Fundamentarse en la investigación científica.
- Permanente e inmanente al ser humano sin distinción de edad.
- Buscar el equilibrio del hombre con su entorno.
- Ser humanista e integral.

El gobierno, a través del Ministerio del Ambiente y de educación, han elaborado el

Plan Nacional de Educación ambiental – PLANEA 2017 -2022, que “tiene como mission
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promover una educación y cultura ambiental que permita formar ciudadanos y ciudadanas
ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible y a hacer frente al
cambio climático a nivel local, regional y nacional” (MINEDU, 2016).

La educación ambiental se encuentra íntimamente relacionada con la ecología y

muchas ciencias que contribuyen con las leyes ecológicas, para desarrollar este tipo de
formación es importante iniciar desde muy pequeños desde el seno del hogar, adquiriendo
valores a través de la familia (Aguas, Manotas, & Aguas, 2015)., Así, posteriormente
unaformación académica solida sobre ética profesional, siempre siendo amigable con el
medio ambiente y aplicado al ámbito laboral.

Se puede afirmar que la Educación Ambiental es el instrument para lograr la

participación ciudadana y base fundamental para una adecuada gestión ambiental. Se
convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo y que
busca generar en éste conocimientos, actitudes, valores y prácticas, necesarias para
desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al
desarrollo sostenible del país.

5.2.3 Reciclaje

El reciclaje es concebido como un método que conduce a remediar más que a curar
las causas de la contaminación y el sobre consumo de la humanidad, fundamentalmente por
el exceso de residuos, la variedad de materiales y el agotamiento de los recursos utilizados
en la producción o distribución de los bienes que consumimos (Peralta, 2016).

También se entiende como un proceso de sometimiento de la materia o producto

que ya fue utilizada, a un nuevo ciclo de tratamiento para generar una nueva materia o
elaborar un nuevo producto aprovechando su existencia (Peralta, 2016).

El reciclaje es pues, “toda actividad que permite reaprovechar un residuo mediante

un proceso de transformación material para cumplir su fin inicial u otros fines” (EL
PERUANO, 2016).

Los objetivos del reciclaje son reducir basura, disminuir consumo de energía y
evitar la contaminación. Educativamente hablando, generar el desarrollo del pensamiento
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crítico para despertar el interés por el cuidado del ambiente (Ramírez, 2017). Reciclar es
una necesidad que parte desde el hogar por el desmedido consumo que afecta el estilo de
vida de las comunidades y ayuda entre muchísimas cosas más, a la reducción de los
espacios (Zamora, 2015).

5.2.3.1. Importancia del reciclaje

Reciclar conlleva ahorrar materias primas, energía, agua y reducir las emisiones de
gases de efecto invernadero. Y además, genera nuevos puestos de trabajo y tejido
industrial. Sin duda, los beneficios de reciclar nuestros residuos son enormes en
comparación con la acción tan sencilla y cotidiana que supone.

5.2.3.2. Beneficios del uso de materiales reciclados en áreas verdes

Reciclando evitas que los productos y materiales se conviertan en residuos,

transformándolos en otros completamente nuevos, alargando su vida útil y ayudando a la
preservación de los recursos naturales del planeta.

 Reducción de residuos: Utilizar materiales reciclados en áreas verdes ayuda a reducir la

cantidad de residuos que se envían a los vertederos. Esto contribuye a disminuir la
contaminación y la acumulación de desechos, promoviendo un manejo más eficiente de
los recursos.
 Conservación de recursos naturales: Al utilizar materiales reciclados en lugar de nuevos
recursos, se reduce la necesidad de extraer y procesar materias primas. Esto ayuda a
preservar los recursos naturales, como la madera, el agua y la energía, que se utilizan en
la producción de nuevos materiales.
 Ahorro de energía y reducción de emisiones de carbono: La producción de materiales a
partir de materiales reciclados generalmente requiere menos energía en comparación
con la producción de nuevos materiales. Esto ayuda a reducir las emisiones de carbono
y contribuye a la lucha contra el cambio climático.
 Estética y creatividad: Los materiales reciclados pueden ser utilizados de manera
creativa y estética en áreas verdes, brindando un aspecto único y original. Desde bancos
hechos de neumáticos reciclados hasta macetas hechas de botellas de plástico, estos
materiales agregan un toque especial y atractivo a los espacios verdes.
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 Concientización ambiental: El uso de materiales reciclados en áreas verdes puede servir

como una herramienta educativa y de concientización ambiental. Al mostrar cómo se
pueden reutilizar los materiales y reducir los residuos, se fomenta la importancia del
reciclaje y se motiva a las personas a adoptar prácticas más sostenibles en sus propias
vidas.

5.2.4 Gestión de los Residuos Sólidos

Los Residuos sólidos son las diversas sustancias o productos que deben ser dispuestos
en lugares específicos, de acuerdo a la legislación nacional, en ambientes que no dañen la
salud y el ambiente (Segura, 2018). Ello se realiza a través de un conjunto de operaciones o
procesos como la recolección, segregación, almacenamiento, transporte, comercialización,
transferencia, disposición final (Segura, 2018).

Existen diversas clasificaciones sobre los residuos sólidos, entre lo que destacan los
residuos domiciliarios, comerciales, institucionales, constructivos e industriales y agrícolas.
De ello, interesa identificar la composición física de los residuos que se pueden aprovechar.
Así tenemos: materia orgánica, polietileno y cartón. Para ello se requiere, realizar una
recolección selectiva que precise el lugar, la frecuencia y el personal (Segura, 2018).

5.2.5 Las áreas verdes y su importancia

Las áreas verdes “son espacios que brindan a la colectividad múltiples beneficios
sociales, económicos y ambientales como el ser espacios de reunión, el mejoramiento estético,
retención de dióxido de carbono, prevención contra la escorrentía” (Salazar, 2013). Todo esto
se convierte en elementos que aportan a mejorar el buen vivir de las personas.

Existe la necesidad de cuidar, proteger e incrementar las áreas verdes dentro de una
ciudad, con la finalidad es alcanzar relaciones adecuadas por habitante, —8 metros cuadrados
por habitante.

5.2.6 Beneficios de las áreas verdes

Los pixeles son los puntos por los cuales se ve cada imagen, "La cantidad de píxeles
en el sensor de imagen de una cámara de vigilancia determina la resolución de la imagen que
la cámara puede capturar. Una mayor cantidad de píxeles significa una imagen de mayor
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resolución, que puede ser útil para identificar personas u objetos en la imagen. Sin embargo,
una mayor cantidad de píxeles también significa un tamaño de archivo más grande, lo que
puede dificultar el almacenamiento y la transmisión de las imágenes".(Smith,2022,p.12).

Lo normal en proyectos de seguridad complejos es colocar cámaras de mayor

resolución: 1 megapíxel, 2 MP, 3 MP, 5 MP y 8 MP. Estas serían las resoluciones más
habituales. Los píxeles son los bloques de construcción fundamentales de la fotografía digital.

Son los elementos individuales que capturan la luz para componer su imagen. Las
cámaras con mayor cantidad de píxeles prometen una mejor resolución, pero a menudo se dice
que sus píxeles más pequeños prometen una mejor resolución, pero también sus píxeles más
pequeños dan como resultado imágenes más ruidosas y menos limpias.

5.2.7 Ejemplos de materiales reciclados

 Madera reciclada: La madera proveniente de estructuras demolidas o desechos de
construcción puede ser reutilizada en áreas verdes para la construcción de bancos,
mesas, jardineras, pérgolas y otros elementos decorativos.
 Neumáticos reciclados: Los neumáticos usados pueden ser transformados en macetas,
bancos, columpios, caminos o incluso en estructuras para juegos infantiles. Su
resistencia y durabilidad los convierten en una opción popular para embellecer áreas
verdes.
 Botellas de plástico: Las botellas de plástico pueden ser reutilizadas como macetas
colgantes, jardineras verticales o incluso como elementos decorativos en esculturas o
instalaciones artísticas.
 Llantas de automóviles: Las llantas de automóviles usadas pueden ser convertidas en
maceteros grandes, utilizadas como bordes para caminos o incluso como elementos
para la construcción de muebles de exterior, como mesas o sillas.
 Vidrio reciclado: El vidrio reciclado se puede utilizar en áreas verdes como material
para la construcción de caminos, muros de contención, esculturas o incluso como
elementos decorativos en jardines.
 Palets de madera: Los palets de madera reciclados son versátiles y se pueden utilizar
para la construcción de muebles de jardín, jardineras elevadas, composteras o incluso
como base para estructuras como pérgolas o cobertizos.
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5.2.8. Diseño sostenible

Estos son solo algunos ejemplos de diseños sostenibles con materiales reciclados para
embellecer áreas verdes. La clave está en utilizar la creatividad y la imaginación para
encontrar nuevas formas de reutilizar materiales y darles una segunda vida en entornos
naturales
- Esculturas y obras de arte: Los materiales reciclados, como el metal, el vidrio, el
plástico y la madera, se pueden utilizar para crear esculturas y obras de arte que
embellezcan los espacios verdes. Estas piezas pueden ser tanto decorativas como
funcionales, como por ejemplo, una escultura de metal reciclado que sirva como
fuente de agua.
- Jardineras y macetas: Las botellas de plástico, latas de aluminio, neumáticos y otros
materiales reciclados se pueden convertir en jardineras y macetas creativas. Estos
recipientes pueden ser pintados y decorados para agregar color y personalidad a los
espacios verdes.
- Muebles de exterior: Los palets de madera reciclados se pueden utilizar para
construir muebles de exterior, como mesas, sillas, bancos y sofás. Estos muebles
pueden ser pintados y decorados de acuerdo con el estilo y la temática del espacio
verde.
- Caminos y senderos: Las botellas de vidrio recicladas se pueden utilizar para crear
caminos y senderos en los espacios verdes. Estas botellas se colocan en el suelo de
manera segura y se pueden llenar con arena o grava para formar un camino
colorido y atractivo.
- Estructuras de sombra: Los neumáticos reciclados se pueden utilizar para construir
estructuras de sombra, como pérgolas o toldos. Estas estructuras proporcionan
sombra y protección contra el sol, al tiempo que agregan un toque creativo y
sostenible al espacio verdes.
6. Descripción de la Innovación que se Pretende Desarrollar

El proyecto “Emplear materiales reciclados para embellecer las áreas verdes del
IESTP-FVC, Uchiza 2024”, tiene como objetivo embellecer áreas verdes con materiales
reciclados de una maera sostenible y amigable con el medio ambiente. Esta innovación se base
en usar materiales reciclajes para reducir la contaminación.
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7. Población Beneficiaria.

7.1 Directo.
La población beneficiaria directo con el presente proyecto son como se indica:
7.1.1 Estudiantes del IESTP “Francisco Vigo Caballero”.
7.1.2 El programa de estudios de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
7.1.2 Personal administrativo y docentes del IESTP Francisco Vigo Caballer
7.1.3 La proyectista sustentará el Proyecto de Innovación para obtener su título.

7.2 Indirecto
7.2.1 Estudiantes de otras instituciones educativas.
7.2.2 Docentes de los diferentes programas del IESTP-FVC.
7.2.3 Trabajadores administrativos.

8. Metodología

Para la ejecución “Emplear materiales reciclados para embellecer áreas verdes del
IESTP-FVC, Uchiza 2024”, se aplicará el método procedimental al desarrollar los procesos
que se realizaran para el embellecimiento de las áreas verdes con los diseños elegidos y para
poder cumplir con el objetivo final de brindar áreas verdes más sostenibles del IESTP-FVC.

Las técnicas que se emplearán para el desarrollo de la investigación e innovación

tecnológica serán los siguientes:

a. Técnica Procedimental: Se desarrollara el proceso de las actividades con los

materiales reciclados para ser diseñados en las áreas verdes elegidas con el
propósito de embellecer el IESTP-FVC.
b. Técnica Documental:
- Revisión bibliográfica: Se realizará una exhaustiva revisión de la literatura
científica y técnica relacionada con emplear materiales reciclados para embellecer
áreas verdes. Se buscara diferentes tipos de diseños y materiales para la
elaboración.

8.1 Descripción de Actividades.

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a. Identificar el problema: A través del diagnóstico realizada en el ambiente del

del IESTP-FVC se pudo percibir que el instituto no cuenta con áreas verdes y
no se usa los materiales que pueden reciclar.
b. Formulación del Proyecto de Innovación: Teniendo la información del
estado situacional del ambiente del IESTP-FVC, se planificó que se hará el
embellecimiento de áreas verdes con materiales reciclados.
c. Recolección de información: En este proceso se hará un análisis exhaustivo de
los diferentes tipos y modelos de diseños para el embellecimiento en áreas.
d. Diseño del lugar a trabajar: Para la ubicación final de las áreas verdes se ha
tenido que decir al director encargado que nos seda los espacios a trabajar para
hacer los diseños que se establece para el embellecimiento.
e. Ejecución (Puesto en marcha): El diseño será terminado con el
embelleciemto de las áreas verdes del IESTP-FVC.

8.2 Estrategias:

- Los responsables del presente Proyecto de Innovación coordinará con artistas del
reciclaje para el asesoramiento del diseño y construcción con materiales reciclados
que servirán para el embellecimiento para el área designada al proyecto.
- Los responsables del presente Proyecto de Innovación coordinará con asesor y/o
especialista para el diseño y ejecución del proyecto.
- El Coordinador del programa de estudios de medio ambiente y recursos naturales
ayudara a promover la educación ambiental y la concientización sostenible.

8.3 Cronograma
En el desarrollo del presente Proyecto de Innovación se estructura de manera
coherente el siguiente cronograma el cual viabilizará la ejecución de las diversas
actividades como se indica en el cuadro:
 22

Tabla 2
Cronograma de actividades

ITEM ACTIVIDADES FECHA FICHA

INICIO FINAL
1. Identificar el problema: 15/01/24 25/01/24
2. Formulación del Proyecto de Innovación 25/01/24 05/02/23
3. Recolección de información 05/02/23 05/03/23
4. Diseño del lugar a trabajar 05/03/23 25/03/23
5. Ejecución (Puesto en marcha) 25/03/23 25/05/24
Fuente: Elaboración propia de la proyectista
9. Aspecto Administrativos

9.1 Recursos Humanos

Para el presente Proyecto de Innovación se contará con lo siguiente:
Proyectistas:
- Ruth Ether Osquiza Mendoza
- Espinoza Caldas Bonny
Asesor:
- Orlando Olivas Ortega
Soporte:
- Jefe del área de del programa de estudios de Medio Ambiente y Recursos
Naturales.
9.2 Presupuesto
Tabla 3
Presupuesto de Proyecto de Innovación
RECURSOS HUMANOS
Personal Cantidadad Unidad Coste (S/.) TOTAL(S/.)
Soporte Informático Unidad 1 100.00 100.00
Asesor Unidad 1 00.00 00.00
Soporte Unidad 1 00.00 00.00
Sub Total S/.100.00
Imprevisto 10% 10.00
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TOTAL S/ 110.00
Fuente: Elaboración propia de la proyectista.
Tabla 4
EQUIPOS
Equipos Medida Cantidad Costo Unitario Costo Total
Laptop Unidad 1 1 200.00 1 200.00
Impresora Unidad 1 20.00 20.00
Sub Total S/ 1 220.00
Imprevisto 10% 122.00
TOTAL S/ 1 342.00
Fuente: Elaboración propia de la proyectista
Tabla 5
MATERIALES:
Equipos Medida Cantidad Costo Unitario S/ Costo Total S/
Hoja Bond Millar ½ 20.00 20.00
Lapicero Unidad 2 1.00 2.00
Folder Unidad 3 1.00 3.00
Pala Unidad 1 12.00 12.00
Regla Unidad 1 2.50 2.50
Perforador Unidad 1 10.00 10.00
Anillado Unidad 4 6.00 24.00
Fotocopias Unidad 80 0.10 8.00
Materiales reciclados Unidad 150 2.00 300
Tierra Unidad 1 cubo 50.00 50.00
Carretilla Unidad 1 50.00 50.00
Alicate Unidad 1 10.00 10.00
Alambre Unidad 1/5 10.00 10.00
Brocha Unidad 1 5.00 5.00
Pintura Unidad 3 30.00 30.00
Piedras Unidad 50 15.00 15.00
Martillo Unidad 1 5.00 5.00
Clavo Unidad 1/4 10.00 10.00
Plantas ordamntales Unidad 50 3.50 175.00
Flores Unidad 50 3.50 175.00
Sub Total 916.50
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Imprevistos 10% 91.70

TOTAL S/ 1 008.2
Fuente: Elaboración propia de la proyectista

Tabla 6
RESUMEN DE GASTOS
Egreso Costo Total
Recursos humanos 110.00
Equipos 1 342.00
Materiales 1 008.2
TOTAL S/3 358.40
Fuente: Elaboración propia de la
proyectista

9.3 Financiamiento
El presente Proyecto de Innovación su financiamiento será con:
- Financiamiento propio de la proyectista.
9.4 Responsables

Proyectistas:
- Osquiza Mendoza Ruth Esther
- Espinoza Caldas Bonny
Asesor:
- Orlando Olivas Ortega
Soporte:
- Jefe del área de del programa de estudios de Secretariado Ejecutivo.
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10. Referencias

Alvarez, C. (2013). Reciclaje y su aporte en la Educacion ambiental. Guatemala: Universidad

Rafael Saldivar.

EL PERUANO. (23 de diciembre de 2016). Obtenido de Normas legales:

www.datosperu.org/directorio-de-normas-legales-del-peru-2016-diciembre-23-12-
2016-pagina-33.php

MINEDU. (2016). Plan Nacional de Educación Ambiental - PLANEA ( 2017 - 2022). Lima.

Molano, A., & Herrera, J. (22 de setiembre de 2014). Obtenido de La Formación ambiental en
Educación superior: Una Revisión necesaria:
http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n39/n39a12.pdf

Peralta, J. (2016). El reciclaje y la incidencia en la preservación del medio ambiente.

Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Portal, P. (2018). El Programa
Ecofranciscano en la actitud hacia la conservación del medio ambiente en
estudiantes de secundaria de la institución educativa particular San Antonio de
Padua de Jesús María, 2015. Lima: Universidad Católica Sedes Sapíentiae.
Obtenido de El Programa Ecofranciscano en la actitud hacia la conservación del
medio ambiente en estudiantes de secundaria de la institución educativa particular
San Antonio de Padua de Jesús María, 2015

Ramírez, K. (2017). El reciclaje como eje transversal en el proceso de enseñanza aprendizaje

en la asignatura de ciencias naturales en estudiantes séptimo. Machala: Universidad
Técnica de Machala.

Segura, M. (2018). Programa de Segregación en la Fuente y recolección selectiva de residuos

sólidos domiciliarios del distrito de Bagua. Chiclayo: Universidad de Lambayeque.

Zamora, M. (2015). El material reciclable y su incidencia en el desarrollo de las artes plasticas

de los niños de 3 a 4 años de la modalidad creciendo con nuestros hijos en la
Parroquia Montalvo del Cantón Ambato. Ambato: Universidad Técnica de
Ambato.
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ANEXO
Anexo A
Figura 01: modelo del proyecto de innovación

DESCRIPCION
 En la presente imagen se muestra la ejecución del proyecto de innovación “Emplear
materiales reciclados para el embellecimiento del IESTP-FVC, uchiza 2024”