GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

Documento de trabajo: Proyecto

Nombre de la asignatura: Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional
Nombre del estudiante: Lizbeth Noemí Urías Jiménez
Nombre del profesor: Oswaldo Acevedo Mora

Este documento está compuesto por dos secciones, correspondientes a los entregables, que
se pueden comprimir o desplegar para que puedas visualizar la información de la mejor
manera. Coloca el cursor en el título de la sección y haz clic en el triángulo que aparecerá
en el costado izquierdo para desplegar o comprimir su contenido.

Instrucciones generales
 Lee cada una de las indicaciones y completa los espacios con la información solicitada.
 Revisa la redacción y ortografía.
 Verifica los criterios de evaluación en la rúbrica correspondiente para lograr el puntaje máximo de
calificación.
 Recuerda que las entregas que presenten plagio no serán evaluadas.
 Nombra tu archivo de este entregable de la siguiente manera:
o Nombre_Apellido Paterno_Clave de la materia_Entregable#
Ejemplo: Adriana_Lemus_GEN200_Entregable 1

Entregable 1. Planificación del proyecto

Entrega: Semana 2
1. Tema de tu proyecto
Describe, con tus propias palabras, el tema de tu proyecto de acuerdo con el planteamiento establecido en
el documento Proyecto.

Comunicación con los otros. Exponer la importancia de desarrollar la

competencia de comunicación escrita al utilizar el correo electrónico dentro y
fuera de la oficina para lograr una comunicación asertiva en la empresa, tanto
con los compañeros como con los clientes.

2. Formato para presentar el producto final

En la semana 5 deberás presentar el producto de tu proyecto. Da clic en el recuadro para indicar el formato
en que te gustaría realizarlo.

Presentación (extensión de 8 a 10 diapositivas incluyendo portada, conclusión y referencias)

Blog (extensión de dos a tres cuartillas)
Audio (extensión de tres a cinco minutos)
✘ Video (extensión de tres a cinco minutos)

1
 GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

Nota: Considera que cada formato tiene su particularidad. Utiliza los documentos de apoyo
que se encuentran en el Aula virtual en el bloque izquierdo “Formatos para las actividades”.

3. Objetivo general de tu proyecto

Observa la estructura que debe contener el objetivo de un proyecto.
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

Verbo en infinitivo + contenido + finalidad + Producto final

Inicia con la acción a Señala el contenido o Indica la finalidad de lo Señala cómo quedará
realizar. Coloca el tema que abordarás, que vas a realizar. Utiliza plasmado. Utiliza
verbo en infinitivo, por ejemplo: conectores como: palabra como:
por ejemplo: Importancia de  para  a través de
 Explicar desarrollar la  con la finalidad de  mediante
 Realizar competencia Liderazgo  con el propósito de  con
 Exponer  a fin de que

Une las cuatro partes y revisa la congruencia de la redacción. Ejemplo:

Objetivo: Explicar la importancia de desarrollar la competencia Liderazgo para contribuir a la consecución de los
objetivos de la empresa para la que trabajo mediante un video.

Con base en la información anterior, redacta el objetivo general de tu proyecto.

Objetivo

Reforzar la competencia de comunicación escrita en los correos electrónicos internos y externos de la

empresa en que se trabaja, con la finalidad de generar una comunicación asertiva a partir de un vídeo
demostrativo.

4. Justificación o necesidad que atiendes con tu proyecto

Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el objetivo que estableciste.
¿Para qué? (El para qué responde a cuál es el resultado de tu proyecto).

Para contribuir a una redacción de correos electrónicos cordiales tanto internos como externos en la
empresa donde se labora. La modernidad nos ha alcanzado y las viejas cartas ahora son sustituidas por
mensajes que llegan en segundos. Escribirlos de la mejor manera puede ayudarnos en proyectos
presentes y futuros y mejorar la relación empresa-cliente, jefe-empleado.

¿Para quién? (Es el público específico al que va dirigido tu proyecto).

Está dirigido para todas aquellas personas que utilicen y requieran redactar los correos tanto internos
(compañeros de trabajo), como externos (clientes), a la empresa donde laboran.

¿Cuál será el impacto a corto plazo? (Es el aspecto positivo que el público de tu proyecto
consigue).

2
 GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

Una comunicación asertiva de manera escrita puede mejorar el funcionamiento de toda una empresa. Por
ejemplo, desde las indicaciones de tareas para los empleados, hasta la proyección de nuevas propuestas
para los clientes, dado que requieren de un canal de comunicación efectivo, que puede implementarse
correctamente a través de una práctica por medio de esta competencia.

5. Búsqueda de información para fundamentar tu proyecto en estilo APA

Busca la información necesaria para realizar tu proyecto. Revisa al menos 3 fuentes de información
confiable. Apóyate de la Biblioteca Virtual.

Coloca la definición de al menos tres conceptos clave. Cítalos de acuerdo con el estilo APA. Observa, en el
ejemplo de color azul, la estructura de una cita de un libro impreso.

Importante: Recuerda que cada fuente de consulta citada debe aparecer en la lista de referencias.
Concepto Definición
Ejemplo: Inversión “En sentido estricto, inversión es todo aumento del activo de una
empresa.” (Martínez, 2013, p.135).
1. Comunicación
1.- “La palabra comunicación viene de communicare, cuya raíz coincide con la
de communis, hacer comunidad, comunicando. De acuerdo con su raíz latina,
comunicación significa compartir con otras personas unas mismas formas
lingüísticas y simbólicas con el fin de llegar a una comprensión común."
(Cuenca, A., 1999, p. 10)

2.- “Un correo electrónico es una aplicación que permite enviar mensajes entre
2.Correo electrónico usuarios, mensajes que se envían y reciben a partir de las direcciones de dichos
correos.” (Definición MX. 2014)

3. Carta 3.- “Del lat. charta, y este del gr. χάρτης chártēs.
f. Papel escrito, y ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para
comunicarse con ella”. (Real Academia Española, s.f., definición 1).

4. Mensaje 4.- “Es el contenido de la comunicación. Lo que el sujeto quiere transmitir. Este
mensaje puede ser de fácil o difícil comprensión.” (Cuenca, A., 1999, p. 11)

5. Redacción 5.- “Del lat. redactum, supino de redigĕre 'compilar', 'poner en orden'.
Acción y efecto de redactar// tr. Poner por escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad”. (Real Academia Española, s.f., definición 1 y 2).

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 GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

6. Reflexión sobre los conceptos de tu proyecto

Explica, con tus propias palabras, cómo los conceptos que colocaste en la búsqueda de información se
relacionan con tu proyecto.
Concepto ¿Cómo se relaciona con tu proyecto?
1. Comunicación
Desde que se tiene conocimiento de las primeras civilizaciones, el ser humano
ha utilizado recursos tanto de sonido como de movimiento, para darse a
entender con otro humano con fines específicos.
En la actualidad se requiere de la comunicación para comprar, vender, crear,
ayudar, y básicamente todo lo que se hace en comunidad.
Hemos escuchado términos como “mala comunicación”, “falta de
comunicación” y en el área laboral es muy importante disolver estos términos
negativos para que las acciones (que se piden) realizar, dentro y fuera de la
empresa se lleven a cabo de manera satisfactoria.

2. Correo electrónico
Esta es una herramienta de trabajo que se ha vuelto parte de nosotros, tanto
en el plano académico, como en el laboral. Dicho de otra forma, es el
transporte del mensaje que queremos enviar a los otros (compañeros de
trabajo y clientes), y sin duda el conocimiento específico para la redacción del
mismo generará una mejor comunicación entre las partes acordadas.

3. Carta
Si bien este instrumento es anacrónico, ya que nos queda un poco lejos de esta
época moderna, podemos basarnos en su estructura formal de comunicación
para realizar correos electrónicos de una mejor manera, en tanto que precede
al correo electrónico, y las formas más breves que se han estado creando, de
comunicación. Nos basaremos en ella para aprender a crear correos asertivos.

4.Mensaje
En términos laborales, podríamos decir que es: lo que quiero expresarle a mis
compañeros, a mi jefe, a mis clientes, etc., el contenido de mi correo. Dentro
del proyecto es el tesoro que enviaremos, cada vez que se requiera, de una
manera adecuada.

5. Redacción
En pocas palabras es escribir. Pero si bien todos podemos escribir, es
importante recalcar que en la complejidad del ser humano, desde los signos de
puntuación hasta el cambio de una letra puede cambiar dramáticamente el
significado de una oración, texto o manual. Desde la escuela escuchamos que
se nos indica “cuidar la redacción”, y muchas veces esto tiene que ver con el
ordenamiento de las ideas y que posteriormente se plasman en la hoja en
blanco, o en nuestro caso en los correos electrónicos.
Quizá dentro de la empresa serán más familiares o amistosos, pero buscamos
que más bien sean cordiales y que comuniquen de manera asertiva,
dependiendo el propósito del mismo.

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7. Prepara tu plan de trabajo

Elabora un plan de las actividades y los recursos que necesitas para desarrollar el proyecto semana a
semana. Completa la siguiente tabla con información en forma de listado; debes planear las actividades
desde la semana 1 hasta la entrega final en la semana 5.

Observa el ejemplo de la redacción en color azul.

Importante: Integra todas las actividades posibles, te ayudará a organizarlas y entregarlas en tiempo y
forma.
Tiemp
Actividad Recurso Día Hora
o total
Sema Escribe los recursos Especifica el tiempo que
na Escribe las actividades a necesarios que pretendes utilizar para
realizar semana a semana. utilizarás en cada realizar las actividades.
actividad. Señala el día y hora.
1  Leer el documento  Documento 5 Lunes a 8-9 pm
Proyecto. Proyecto horas viernes
 Buscar información en fuentes  Biblioteca Virtual
confiables y actualizadas sobre  Páginas web
competencias. especializadas
1  Elección de tema.  Documento de la clase 4 horas Martes a 8-9pm
 Lectura de competencia.  Páginas web sábado
2  Lectura de fuentes de  Información en línea
información.  Textos especializados 5 horas Miércoles a 10-11 pm
 Tomar notas y obtener domingo
definiciones.
3  Investigar cómo hacer un vídeo.  Páginas en línea para crear
 Buscar editores en línea para efectos de imagen y Martes a
realizar el vídeo/audio. sonido. 5 horas sábado 8-9 pm
 Plantear el acomodo de la  Programas de edición
información en vídeo.
 Hacer un guión para el vídeo.
4  Grabar la información.  Grabadora de audio y 4 horas Sábado 12am-
 Editar los elementos necesarios vídeo (celular) 2pm
para el vídeo.
5  Hacer retoques finales  Programas de edición 4 horas Sábado y 10 am a
 Realizar cambios, de ser domingo 12 pm
necesario.

8. Referencias
Coloca las referencias de las tres o más fuentes de información que utilizaste para definir los conceptos de
tu proyecto. Utiliza el estilo APA. Observa, en el ejemplo de color azul, la estructura de la referencia de un
libro impreso.

Importante: Recuerda que cada referencia debe corresponder a las fuentes de consulta citadas en el
apartado 5 de este documento.

Ejemplo:
Martínez, E. (2013). Finanzas para directivos. (2a ed.). McGraw Hill.

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Cuenca-Molina, A. (1999). Ética de la comunicación. Anales De Documentación, 2, 9-19.

Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2721/2681

Definición MX. (2014). Correo Electrónico. Editorial Definición MX. Recuperado el 21 de

noviembre de 2020 de URL:https://definicion.mx/correo-electronico/

Real Academia Española. (s.f). Carta. En Diccionario de la lengua española, 23. A ed.,
Recuperado el 20 de noviembre de 2020, de https://dle.rae.es/carta

Real Academia Española. (s.f). Redacción. En Diccionario de la lengua española, 23. A

ed., Recuperado el 20 de noviembre de 2020, de https://dle.rae.es/redactar

9. Formato, redacción y ortografía

Antes de enviar tu entregable revisa la redacción y ortografía.

Recuerda que la entregas que presenten plagio no serán evaluadas.

¡Has concluido tu Entregable 1!

Revisa los criterios de la siguiente rúbrica para que cumplas con todo lo esperado.

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Rúbrica de evaluación: Entregable 1. Planificación del proyecto

A continuación, se muestra la descripción de los elementos que tu profesor evaluará para
asignar la calificación de tu entregable.
Requiere Punt
Criterio Excelente Muy bien Inadecuado
mejora os
Describe Describe Describe No describe el
coherentemente razonablemente medianamente tema de su
y con sus y con sus y con sus proyecto de
propias propias propias acuerdo al
palabras el palabras el palabras el planteamiento
tema de su tema de su tema de su establecido en
Tema del
proyecto de proyecto de proyecto de el documento 6
proyecto
acuerdo al acuerdo al acuerdo al Proyecto.
planteamiento planteamiento planteamiento
establecido en establecido en establecido en
el documento el documento el documento
Proyecto. Proyecto. Proyecto.
6 3 1.5 0
La estructura La estructura La estructura No presenta los
del objetivo del objetivo del objetivo elementos o no
cuenta con los cuenta con los cuenta con tres son coherentes
cuatro cuatro elementos entre sí.
Objetivo
elementos elementos solicitados y su
general
solicitados y su solicitados redacción es 20
del
redacción es aunque su poco clara y/o
proyecto
clara y redacción es congruente.
congruente. poco clara y/o
congruente.
20 15 10 0
Responde Responde Responde No responde
coherentemente coherentemente coherentemente ninguna de las
las tres a dos de las tres a una de las preguntas.
Justifica preguntas de preguntas de tres preguntas
ción o acuerdo con el acuerdo con el de acuerdo con
necesida objetivo objetivo el objetivo 9
d del establecido. establecido. establecido.
 ¿Para qué?  ¿Para qué?  ¿Para qué?
proyecto  ¿Para quién?  ¿Para quién?  ¿Para quién?
 ¿Cuál será el  ¿Cuáles son los  ¿Cuáles son los
impacto a corto beneficios? beneficios?
plazo?
9 6 3 0
Búsqued Define Define Define No presenta la 20
a de claramente los razonablemente medianamente definición de
informac tres conceptos los tres los tres los conceptos.
relacionados conceptos conceptos
ión
con su relacionados relacionados

7
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proyecto. con su con su

proyecto. proyecto.
20 15 10 0
La estructura La estructura La estructura La estructura
de las citas de las citas de las citas de las citas no
contiene todos contiene la contiene contiene los
Citas los elementos mayoría de los algunos de los elementos del 10
(Estilo APA)
del estilo APA. elementos del elementos del estilo APA.
estilo APA. estilo APA.
10 7.5 5 0
Explica Explica Explica No explica con
detalladamente razonablemente medianamente sus propias
Reflexió y con sus y con sus y con sus palabras cómo
n sobre propias propias propias se relacionan
los palabras la palabras la palabras la los conceptos
relación de los relación de los relación de los investigados 10
concepto
conceptos conceptos conceptos con su
s del investigados investigados investigados proyecto.
proyecto con su con su con su
proyecto. proyecto. proyecto.
10 7.5 5 0
Presenta en Presenta en Presenta en No presenta un
forma de forma de forma de plan
listado un plan listado un plan listado un plan organizado de
claramente razonablemente medianamente actividades,
organizado de organizado de organizado de recursos ni
Plan de actividades, actividades, actividades, tiempo que
10
trabajo recursos y recursos y recursos y necesitará para
tiempo que tiempo que tiempo que desarrollar el
necesitará para necesitará para necesitará para proyecto.
desarrollar el desarrollar el desarrollar el
proyecto. proyecto. proyecto.
10 7.5 5 0
La estructura La estructura La estructura La estructura
de las de las de las de las
referencias referencias referencias referencias no
Referenc contiene todos contiene la contiene contiene los
ias 10
los elementos mayoría de los algunos de los elementos del
(Estilo APA)
del estilo APA. elementos del elementos del estilo APA.
estilo APA. estilo APA.
10 7.5 5 0
Formato Cumple con los Cumple con Cumple con No cumple con 5
del siguientes dos de los uno de los ninguno de los
Entregab criterios de siguientes siguientes criterios de
formato: criterios de criterios de formato.
le 1  Sin errores de

8
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ortografía. formato: formato:

 Redacción clara y
 Sin errores de  Sin errores de
coherente.
ortografía. ortografía.
 Usa el documento
 Redacción clara y  Redacción clara y
de trabajo.
coherente. coherente.
 Usa el documento  Usa el documento
de trabajo. de trabajo.
5 3 1.5 0
**
Expr
essio
Puntuación total
n is
fault
y **

9
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Entregable 2. Producto final y conclusiones del proyecto

Entrega: Semana 5
Nota: Para esta entrega utiliza el mismo documento de trabajo que enviaste con la información del
Entregable 1 y desarrolla la información del Entregable 2.

 Renombra tu archivo de este entregable de la siguiente manera:

o Nombre_Apellido Paterno_Clave de la materia_Entregable#
Ejemplo: Adriana_Lemus_GEN200_Entregable2

1. Producto final
Esta semana deberás entregar el producto final que estableciste en la semana 2 dentro de la planificación
del proyecto (Entregable 1).

Señala la ubicación de tu producto final. Si elaboraste un video, un audio, un blog o una presentación en
línea, pega el enlace. Asegúrate de que la información sea visible para el profesor, de lo contrario tu
calificación se verá afectada.
https://youtu.be/JFUIeoVDK3s

https://www.youtube.com/watch?
v=JFUIeoVDK3s&list=PLqayovJ98LZYFVuuH_Q8k7PJyPc8KVpXb

Nota: Si realizaste una presentación en PowerPoint, deberás adjuntar tu archivo para que tu
profesor pueda calificarlo. Recuerda entregar ambos (presentación y documento de trabajo).

2. Conclusiones del proyecto

Como parte de tu formación, es importante que reflexiones sobre el desempeño y aprendizajes logrados
durante las cinco semanas. Responde con sinceridad los siguientes cuestionamientos.

I. Explica de qué manera tu producto final refleja el conocimiento adquirido

durante el proceso de elaboración de tu proyecto.

Después de todo el curso el entendimiento de los temas se ve plasmado en el proyecto final, ya que sin
ese conocimiento no se podría haber elaborado. Lo refleja en tanto que se aprendió cómo se aprende
para entender mejor los conceptos y las tareas.

II. Explica cómo tu producto final aporta una solución a la problemática planteada
en el proyecto.

Al saber las competencias que los empleadores buscan en los jóvenes se abre una nueva perspectiva
sobre cómo es que nos dirigimos en el mundo y hacia dónde queremos ir. Mi producto es por ello un
material de modo didáctico en donde transfiero mis conocimientos de redacción, básicos para escribir un

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correo electrónico a esos jóvenes que se encuentran en esa búsqueda de mejores empleos o que
simplemente quieren aumentar sus conocimientos en esta área.

III. Describe cuál fue el reto más grande al que te enfrentaste durante el proceso de
elaboración de tu proyecto.

No me considero una persona con talentos formidables para la tecnología, así que me fue todo un reto
hacer este vídeo como proyecto final. Estoy muy orgullosa del resultado. Me habría gustado ser más hábil
para no desvelarme tanto pero espero que se logre el fin, que es comunicar lo que aprendí en el curso
más la suma de mis pocos conocimientos previos.

IV. Menciona cómo se relacionan las actividades de tu proyecto con el objetivo de

aprendizaje de la asignatura.

La materia tiene por nombre “Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional”, así que, sin lugar a
dudas, desde la lectura de las fuentes, hasta la elaboración del producto final se estuvo aprendiendo y
ejercitando la mente para poder aprender a aprender, comunicarme con otros, utilizar el pensamiento
crítico en la actividad y usar la información a mi favor para el producto final.

3. Formato, redacción y ortografía

Antes de enviar tu entregable revisa la redacción y ortografía.

Recuerda que la entregas que presenten plagio no serán evaluadas.

¡Has concluido tu Entregable 2!

Revisa los criterios de la siguiente rúbrica para que cumplas con todo lo esperado.

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 GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

Rúbrica de evaluación: Entregable 2. Producto final y conclusiones del proyecto

A continuación, se muestra la descripción de los elementos que tu profesor evaluará para
asignar la calificación de tu entregable.
Requiere Punt
Criterio Excelente Muy bien Inadecuado
mejora os
El producto El producto El producto No cumple con
final cumple final cumple final cumple ninguno de los
con los con dos de los con uno los criterios de
siguientes siguientes siguientes formato.
criterios: criterios: criterios:
Producto  Cumple con la  Cumple con la  Cumple con la
extensión del extensión del extensión del 0
final formato. formato. formato.
(Forma)  Muestra una  Muestra una  Muestra una
estructura estructura estructura
organizada. organizada. organizada.
 Muestra la  Muestra la  Muestra la
información de información de información de
manera creativa. manera creativa. manera creativa.
20 15 10 0
El contenido El producto El producto No cumple con
del producto final cumple final cumple ninguno de los
final cumple con dos de los con uno los criterios de
con los siguientes siguientes formato.
siguientes criterios: criterios:
criterios:  Se vincula con la  Se vincula con la
Producto planificación del planificación del
 Se vincula con la
proyecto. proyecto.
final planificación del
 Muestra una  Muestra una
0
proyecto.
(Fondo) secuencia lógica en secuencia lógica en
 Muestra una
el orden de ideas. el orden de ideas.
secuencia lógica en
el orden de ideas.  Cuenta con el  Cuenta con el
respaldo de fuentes respaldo de fuentes
 Cuenta con el
confiables de confiables de
respaldo de fuentes
información. información.
confiables de
información.
35 30 15 0
Da respuesta a Da respuesta a Da respuesta a No responde a
los cuatro tres de los dos de los los
cuestionamient cuatro cuatro cuestionamient
Conclusi os sobre el cuestionamient cuestionamient os sobre el
ones del desempeño y os sobre el os sobre el desempeño y 0
proyecto aprendizajes desempeño y desempeño y aprendizajes
logrados. aprendizajes aprendizajes logrados.
logrados. logrados.
40 30 15 0
Formato Cumple con los Cumple con Cumple con No cumple con 0
del siguientes dos de los uno de los ninguno de los
Entregabl criterios de siguientes siguientes criterios de
formato: criterios de criterios de formato.
e2  Sin errores de formato: formato:
ortografía.

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 GEN200 Fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional

 Redacción clara y  Sin errores de  Sin errores de

coherente. ortografía. ortografía.
 Usa el documento  Redacción clara y  Redacción clara y
de trabajo. coherente. coherente.
 Usa el documento  Usa el documento
de trabajo. de trabajo.
5 3 1.5 0
**
Expr
essio
Puntuación total
n is
fault
y **

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