Paso 3- Descripción semiológica y etiológica del trastorno

Melida Katherin Hoyos Falla: 1007348457

Yuli Alejandra Muñoz Bolaños: 1083922387

Psicopatología y Contextos

Grupo 269

Tutor

KIARA LIZETH BASTIDAS

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Psicología

2021
Introducción

Esta integración de la información realizada por un grupo de estudiantes de la

universidad nacional abierta y a distancia, se enriquecerá con un análisis de cada teoria

propuesta por diferentes autores y sus eventuales puentes conceptuales con otros modelos

teóricos, en especial con algunos autores y conceptos de la psicología humanista, principal

heredero de estos trabajos. En el Paso 3 Descripción semiológica y etiológica del trastorno

se estudió y analizo cada uno de los modelos teóricos abordando su respectivo origen y los

principios teóricos permiten la comprensión del caso de Luisa para lograr comprender la

problemática de su trastorno de pánico.

Como también logar comprender e interpretar cada uno de los conceptos de semiológica

y etiológica del trastorno para aplicarlas como futuros profesionales de Psicología y

teniendo en cuenta que en este u otro caso debemos manejar los procesos mentales internos

del ser humano, desarrollar terapias como también adoptar cambios para llegar a un buen

resultado del paciente a tratar

Objetivo Generales

 Identificar cada uno de los enfoques teóricos y sus principales teorías, de igual

modo cada una de las perspectivas más importantes de dicha teoría, de esta manera

incrementarlas en el análisis del caso de Luisa.

Objetivos específicos

 Describir los conceptos, principios clínicos y propuesta terapéutica de la

semiológica y etiológica del trastorno.

 Presentar el abordaje del trastorno alimenticio bulimia nerviosa

(presentado en el case de Andrea). Por medio del modo humanista. El

término "Trastorno Alimentario” se refiere generalmente a los trastornos

psicológicos que manifiestan anomalías graves en la conducta de la

ingesta, es decir, la base de estos trastornos está en una alteración

psicológica
Tabla 1-Matriz Equipo Reflexivo- Paso 3
Nombre del estudiante:
Modelo etiológico expuesto elegido:
¿Cómo comprende el origen y
mantenimiento el trastorno este
modelo?
¿Cuáles principios teóricos
permiten la comprensión del caso
desde este modelo?
(Citar los autores que se
presentaron en
el equipo reflexivo y precisar cómo
comprenden la problemática
evidenciada en el caso expuesto
desde el modelo elegido).
Melida Katherin Hoyos Falla
Humanista
El paciente refiere que indica que a lo largo de su vida
ha pasado por momentos en los que siente un miedo
intenso que se presenta de modo repentino y dura por
algunos minutos y además en la actualidad la paciente
La paciente ha referido que se encuentra preocupada,
porque al pasar por estos ataques presenta una
sensación de irrealidad que la llevan a pensar que
puede volverse loca, presentando miedo a sufrir un
ataque de corazón y morir. Debido a esto, Luisa ha
decido evitar situaciones que tal vez la lleven a un
nuevo ataque, a pesar de no encontrar una causa
específica, ha decidido evadir reuniones laborales,
actividades con sus hijos o actividades deportivas, ya
que, quiere evitar vivir un nuevo episodio.
en el desarrollo del ser humano como seguridad y
problemas fisiológicos obteniendo los criterios
expuestos para el trastorno de pánico, según lo
evidenciado por los síntomas y episodios.
La “Teoría de la Motivación Humana”, propone una
jerarquía de necesidades y factores que motivan a las
personas; esta jerarquía se modela identificando cinco
categorías de necesidades y se construye considerando
un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su
importancia para la supervivencia y la capacidad de
motivación. De acuerdo a este modelo, a media que el
hombre satisface sus necesidades surgen otras que
cambian o modifican el comportamiento del mismo;
considerando que solo cuando una necesidad está
“razonablemente” satisfecha, se disparará una nueva
necesidad. (Angarita,2007, p.2).
Rogers concibe al ser humano desde una perspectiva
positiva: “el hombre es bueno y saludable por
naturaleza”, o por lo menos no malas ni enfermas
entendiendo por enfermedad mental la criminalidad y
otros problemas humanos. (Gonzales,2013, p.63).
Fritz Perls propone que el ser humano percibe su

Escriba las técnicas del modelo que
facilitan el abordaje del acaso y se
resaltaron en el equipo reflexivo.
mundo de forma integral, es decir, no percibe
fenómenos aislados, sino que los integra y configura
para tener una idea de la realidad que experimenta.
(Gonzales,2013, p.63).
Erich Berne expone al AT como una concepción
dinámica de la personalidad que comprende la
incorporación más o menos consciente de
prescripciones respecto a lo que debe ser de su vida
según el contexto en el que el sujeto se desarrolló a lo
largo de su ontogénesis, lo cual configura el llamado
sentido aprendido de la vida. (Vaca,2017, p.5).
Kierkegaard estaba en contra de esa verdad objetiva y
pues decía que los seres humanos somos
sujetos, y esto implica tener una opinión sobre
nosotros mismos, y de esa manera podemos
modificar o transformar nuestra forma de ser, y
de ahí la relevancia que da al subjetivismo. Una
de las frases más representativas de su
pensamiento es “En la subjetividad hay una
verdad importante” dándole valor a la
experiencia personal y la forma de representarla
(Martínez, 2009).
Para Frankl (2001) el ser humano no solamente es
libre, ya que esta característica se relaciona de
manera directa con la responsabilidad, la cual
se refiere a la capacidad de dar respuesta y así
mismo, lo es ante algo o alguien, siendo más
concreto el afirmar que se es responsable de
aquello para lo que se es libre (Längle, 1995;
Pascual, 2003)
Carl Rogers basado en su psicoterapia propone a
Luisa Arango que su salud m debe ser primordial para
su bienestar y desarrollo de si miso ya que es propio de
naturaleza hacer lo mejor que podamos por sentirnos
bien y seguro. Esta enfatizando en la autorrealización y
los potenciales de Luisa Arango desarrollándose de
forma única motivándolo a sentir experimentar y vivir
en un ambiente saludable en su interior para que sea
reflejado en su imagen exterior.
Fritz Perls expone en su psicoterapia a Luisa centrarse
en su presente y controlar su trastorno de pánico que
ocasiona el distanciamiento de la familia generando
más problemas en su vida.
libertad de voluntad, que se refiere específicamente a
la libertad con la que cuenta cada persona, por lo que

Describa cuál es el rol del psicólogo
desde el modelo elegido, teniendo en
cuenta lo precisado en la estrategia
de equipo reflexivo.
resulta necesario aclarar los aspectos frente a los cuales
se es libre, como los instintos, la herencia y el medio
ambiente (Frankl, 1994a)
Martínez, (2011) plantea que este autor basa su
trabajo en la exploración de lo intersubjetivo,
enfatizando aún más que la autora anteriormente
estudiada en la relación, aspecto que evidencia su
fuente de inspiración y sus bases en el pensamiento de
Martin Buber, así como las corrientes constructivistas
y construccionistas sociales. Dentro de su postura se
destaca la importancia que le da al contenido del
lenguaje, es decir, que en la terapia es fundamental la
forma como se habla
(Artiles, et ál, 1995) . Es responsabilidad del terapeuta
ser congruente con sus sentimientos y reacciones ante
el grupo pues es natural que al inicio de los encuentros
exista miedo ante el autoexamen y el rechazo, pero
vencer dicho miedo es un proceso que se da
gradualmente pues el espacio promueve la aceptación
del otro y de lo que expresan los demás
Esto invita a luisa tomar terapias en grupo para tener
contacto con cada miembro del grupo y ofrece un
espacio terapéutico basado en la confianza, la
responsabilidad, el ejercicio de la libertad.
De acuerdo con Frankl (2004), la intención
paradójica propone aceptar lo que más se teme, pues
de esa manera se lleva a la consciencia bajando los
niveles de ansiedad. Esta técnica tiene
contraindicaciones que es importante conocer, pues no
se puede usar por ejemplo en personas que sufran de
depresión puesto que emplea la ironía y el humor
como herramientas. Esta técnica invita al individuo a
reírse de sí mismo, por eso para poder usarla se debe
conocer muy bien a la persona, para evitar hacer
Iatrogenia. Esta técnica resulta muy efectiva para tratar
personas que sufren de fobias, atraviesan situaciones
obsesivo-compulsivas y cuando se presenta ansiedad
anticipatoria; pero su aplicación requiere un estudio
profundo y entrenamiento previo
Como futura psicóloga debo tener en cuenta que este
enfoque me orienta a centrarme en Luisa y sus
potencialidades en aras de contribuir a la salud mental
del paciente debo:
Respectar los valores culturales de Luisa y su libertad
de expresión.

Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales
evidencie características importantes
a tener en cuenta desde el modelo.
Nombre del estudiante:
Modelo etiológico expuesto elegido:
Cómo comprende el origen y
mantenimiento el trastorno este
modelo?
Explorar los problemas de Luisa de forma autentica y
colaborativa, de manera que se le ayude a ganar en
conciencia sobre sí mismo y su autorresponsabilidad.
.
Llegar a un acuerdo para un contrato que clarifique
hacia dónde quiere ir en la terapia.
. Atreves de este enfoque se observa cómo se
desarrolla la vida del ser humano.
. Se debe ser un profesional auto exigente para que
cada paciente se vaya satisfecho de su sesión.
. Se debe amar a los demás como así mismo,
concebirse según el contexto en el que nos
desempeñemos y a las experiencias vividas o las
oportunidades o falta de ellas que se han enfrentado
según su condición de vida.
Yuli Alejandra Muñoz Bolaños
Modelo psicodinámico
Los problemas de vínculo con figuras paternas y el
mal manejo de la situación respecto a la ruptura del
vínculo con la madre biológica, se aferra a su madre
adoptiva por inseguridad lo cual continúa con el
tiempo busca una figura materna además de la falta de
afecto. El mantenimiento del trastorno según el
modelo psicodinámico pude ser por el deseo de
permanecer en un lugar y tener una familia
permanente, el niño ha presentado muchos conflictos
que para su edad no se pueden manejar, el vínculo que
debe tener con su madre, el temor y los conflictos que
ha tenido en sus primeros años de vida repercutieron
en su conducta actual, los motivos de que esta
conducta continúe y del apego a su madre son que el
menor no fue guiado psicológicamente de la manera
correcta y que sus deseos no fueron cumplidos
anteriormente. El origen de su trastorno es el resultado

¿Cuáles principios teóricos permiten la
comprensión del caso desde este
modelo?
(Citar los autores que se presentaron en
el equipo reflexivo y precisar cómo
comprenden la problemática
evidenciada en el caso expuesto desde
el modelo elegido).
Escriba las técnicas del modelo que
facilitan el abordaje del acaso y se
resaltaron en el equipo reflexivo.
Describa cuál es el rol del psicólogo
desde el modelo elegido, teniendo en
cuenta lo precisado en la estrategia de
equipo reflexivo.
de conflictos internos no resueltos y necesidades no
satisfechas, su conducta se establece en la infancia a
través de satisfacción o frustración de las necesidades
e impulsos básicos debido a su relación con las
fundamental con las necesidades, esto recae en sus
padres, hermanos y figuras de autoridad en una edad
temprana por eso es de vital importancia los hechos
pasados más que los presentes
Freud plantea unas etapas del desarrollo sexual y
según la situación del niño se quedó en la etapa oral
generando estructura neurótica con todos los síntomas
y signos que presenta el menor que abarca todas sus
inseguridades. Melani Clein teoría vincular-seno
bueno: Ausencia de una madre que entendiera y
saciara sus necesidades y ansiedades en este caso el
niño no tuvo esa figura materna que satisficiera las
necesidades y esto afecto su salud mental.
inicialmente se fortalece el yo ya que el niño presenta
problemas de seguridad que generan ansiedad y con
eso problemas de autoestima, establecer el eje para
que pueda crear soluciones a los problemas que se le
están presentando, pruebas proyectivas (test de la
casa) por medio de dibujos y colores se trabaja en
inconsciente y se puede ver que está pasando con el
niño. Asociación libre (catarsis-insigth) interpretación
de sueños. Interpretando los sueños podemos traducir
el inconsciente en este caso el menor presenta
pesadillas de abandono, de perdida, de accidentes con
estas estrategias del modelo psicodinámico podemos
saber que sucede y que piensa el niño. El origen de su
conducta y sus conflictos repercuten en las personas
más cercanas de su entorno, en este caso pienso que
también es importante guiar a los padres para que
manejen esta situación con sabiduría.
el análisis es muy importante en el lenguaje y en esos
elementos que salen del inconsciente manejando un
pensamiento abstracto para saber que sucede con el
niño ya que no está claro, dejar claro que nosotros no
solucionamos los problemas que simplemente somos
quien orienta, organizar adecuadamente el desarrollo
de las ideas para saber que va a pasar y para donde
van esas ideas o pensamientos debemos ser muy éticos

Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales
evidencie características importantes a
tener en cuenta desde el modelo.
Las respuestas sobre los 5 aspectos señalados en el trabajo grupal, respecto al caso en
estudio.
Tabla 3. Modelo Teórico Cognitivo, Estudiante: Melida Katherin Hoyos Falla
Explique desde el modelo los factores de
origen (etiología) y mantenimiento de los
trastornos.
La perspectiva del trastorno mental
y honestos ya que la salud mental de otra persona en
este caso un niño la estamos guiando. Debemos partir
de nuestro conocimiento y según nuestras bases
teóricas y prácticas para ayudar a quien nos busque,
como psicólogos debemos saber cuáles son las
estrategias que vamos a utilizar en el problema
planteado. El tratamiento se dirige a la búsqueda y
funciones de los aspectos sutiles de la actividad
intrapsiquica ya que debe ser tratado buscando
comprender la conducta y guiar hacia la solución de
problemas.
Como psicólogos debemos dejar claro que nosotros
somos una guía y una persona que orienta al paciente
a encontrar solución a sus problemas de una manera
ética y responsable poniendo por encima de todo la
integridad del paciente El inicio de nuestra vida es una
etapa muy importante la cual si se ve afectada
repercute en nuestra vida con casos como estos ya que
debido a la ausencia de una figura materna interesada
en nuestras necesidades nos genera trastornos
mentales e inseguridades que nos llevan a una
estructura neurótica. Hay diversas técnicas que se
emplean en el modelo psicodinámico que trabaja con
el inconsciente como herramienta para poder definir lo
que sucede con el niño.
Explique los factores de origen y
mantenimiento del caso desde el modelo
seleccionado.
En el caso de Luisa Arango se evidencia un
cognitivo es una teoría según la cual los
trastornos psicológicos se originan por una
interrupción, sea corta o larga, de las
funciones cognitivas básicas, es decir,
la memoria, la percepción, la resolución de
problemas y el lenguaje, desarrollando
creencias irracionales sobre el mundo y,
por tanto, crean trastornos en las
habilidades cognitivas, y mantienen su
conducta por medio del reforzamiento
negativo producido por la conducta
evitativa, aprendizaje social y
condicionamiento clásico.(Toro,2010,p.3).
Tabla modelo psicodinámico- estudiante Yuli Alejandra Muñoz Bolaños
Presente las ventajas y limitaciones
que tiene el modelo teórico elegido.
 La psicoterapia permite profundizar en
los conflictos personales de una
manera consciente para que
paciente dé sus propios recursos para
resolverlos de una manera responsable
e integrada a sus valores.
 El fin de la psicoterapia es integrar
todos los aspectos de la personalidad
del individuo con el fin de llegar a lo
que realmente es en lugar de pretender
problema cognitivo ya que sus funciones se
vieron comprometidas principalmente la
percepción de su propio ambiente ya que
ha pasado por ataques y presenta
sensaciones de irrealidad
que la llevan a pensar que puede volverse
loca, presentando miedo
a sufrir un ataque de corazón y morir
debido la ha llevado a evadir reuniones
laborales, actividades con sus hijos
o actividades deportivas, ya que, quiere
evitar vivir un nuevo episodio.
Presente las ventajas y limitaciones
que tiene emplear el modelo teórico
elegido en el caso abordado.
 Enfatiza lo personal y único de la
el naturaleza humana.
 Confía en la naturaleza y en la
búsqueda de lo natural.
 Conceptos de conciencia ampliada.
 Trasciende en el Yo, hacia la totalidad
del ser.
 Superación de la división entre mente
y cuerpo.
 Revalorización de lo emocional y
equilibrio entre polaridades.
 Valorar a Otros
 ser lo que no es, Explora temas de la
vida cotidiana.
 consiste en responsabilizar a la
persona de sus decisiones y sus
comportamientos para así lograr
conocer el potencial humano de
acuerdo a la revisión terapéutica.
 el terapeuta toma un papel empático,
autentico, consciente y responsable en
donde no se aconseja, interpreta o se
dan modificaciones en la conducta,
sino que solamente apoya y acompaña
al paciente en el proceso que está
viviendo, explorando esos
sentimientos , recursos y creencias.

Conclusiones
  Se logró concluir que las acciones del comportamiento humano están abordados al
ambiente físico y social del individuo.
 Existen muchos abordajes provenientes de los enfoques psicológicos para tratar y
entender
los trastornos de la alimentación. Las dos problemáticas más importantes que subyacen
de
estos trastornos son la anorexia y la bulimia nerviosas en donde prevalece una exagerada
preocupación por la alimentación y la imagen corporal.
 Para el humanismo, la autorrealización y el autoconocimiento son bases fundamentales
para
el bienestar de una persona; mente y cuerpo realizan una conexión y una cooperación
para
lograr el mejor equilibrio y desarrollo del sujeto, sin embargo, cuando existen fallas en
esa
comunicación y en la capacidad de controlar el mismo ser, es cuando pueden
manifestarse
estos graves trastornos psicológicos.

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