SESIÓN Nº04 – TUTORÍA – VI BIMESTRE

¡La violencia es un animal incontrollable

que termina matando a su propio amo!
1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: Terceros, Secciones A, B, C y D

1.2. Profesores : Noeli Plasencia, Felícita Román, Manuel Ajalcriña y Rolando Maita
1.3. Duración: 2 horas pedagógicas
1.4. Fecha: Del 06 al 10 de Noviembre del 2023

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

ÁREA TUTORÍA
Competencia I Capacidad Construye su identidad
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable
de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.

Enfoque: De derechos / lntercultural

Desempeflo Criterio Evidencia lnst.
Evaluación
- Se relaciona con sus Propone acciones Registra en una Escala de
compañeros con igualdad, para prevenir la tabla instituciones valoración
respeto y cuidado del otro; violencia y y servicios en tu
rechaza cualquier contribuir una comunidad que
manifestación de violencia de convivencia con brindan
género (mensajes sexistas, respeto y equidad orientación, apoyo
lenguaje y trato ofensivo para la y protección en
mujer, entre otros) en el aula, caso de violencia.
en la institución educativa y en
su familia.

3. ESTRATEGIAS:

INICIO

• i Holal En la actividad de hoy, propondrás acciones para prevenir la violencia y contribuir

a una convivencia con respeto y equidad. Asimismo , reconocerás las instituciones de
tu comunidad que protegen los derechos de las y los estudiantes.
• El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

• Recordamos las siguientes recomendaciones:

./ Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar.
 ./ Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
./ Mantener la limpieza de nuestro escritorio.

DESARROLLO

• Observa el semáforo y lee cuál es el significado de cada uno de sus colores (rojo, amarillo y verde).

• Una vez que aprendiste cuál es el significado de los colores del semáforo , lee estos casos y colorea
los círculos de color rojo, amarillo o v erde , según corresponda.

• Elige algunas de las situaciones descritas en la actividad del semáforo y escribe qué acciones podrías
realizar para contribuir y tener una convivencia en la que prime el respeto y la equidad. Observa el
ejemplo.
Reconocemos instituciones que nos protegen de la violencia
• Lee con atención lo que cada personaje nos da a conocer.
• Observa video de las instituciones que protegen los derechos. (Anexo video)
• Con la guía de tu profesora o profesor, investiga la ubicación y los datos de las instituciones y servicios en tu
comunidad que brindan orientación, apoyo y protección en caso de violencia.
CIERRE

Compartimos en familia
• Reúnete con uno o dos familiares y, por turnos, tiren el dado. Según la casilla que les toque , realicen
lo indicado. Si cae en la mano, deben mencionar acciones, actitudes o situaciones que ejemplifiquen
violencia; si cae en un ave, deben indicar aquellas que previenen la violencia y favorecen la convivencia
y, finalmente , si cae en el lago de una institución o servicio, deben mencionar ejemplos de los casos
que atienden.