UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE
CIENCIAS EMPRESARIALES
EL DEPORTE
LICENCIADO
RONALD GARCES Q., Mg. Sc.
Semana: 6

Tema:
El Deporte

Objetivo:

Explicar los fundamentos del Deporte al estudiante

mediante la proyección de diapositivas en la clase de
Cultura Física para aportar al mejoramiento de la
condicion fisica..
EL DEPORTE
Definición: “El Deporte es toda actividad física y mental
caracterizada por una actitud lúcida y de afán competitivo de
comprobación o desafío, dentro de disciplinas y normas
preestablecidas constantes en los reglamentos de las
organizaciones nacionales y/o internacionales correspondientes,
orientadas a generar valores morales, cívicos y sociales y
desarrollar fortalezas y habilidades susceptibles de
potenciación” (Ley de Deporte, educación Física y Recreación, 2010)

Según la real academia española, la palabra Deporte

Calco del ingl. sport, a partir del desuso, deporte 'diversión', y
este derivado. de deportarse 'divertirse'.
1. m. Actividad física, ejercida como juego o competición, cu
ya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas.
2. m. Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio fí
sico, por lo común al aire libre.
deporte de aventura
1. m. deporte que consiste en la práctica de una actividad
física, a veces arriesgada, desarrollada en espacios naturales.
deporte de riesgo
1. m. deporte que consiste en la práctica de una actividad físic
a que supone un gran peligro.
El montañismo es un deporte de riesgo.
por deporte
1. loc. adv. Por gusto, desinteresadamente. U. t. en sent. irón.

La palabra “deporte” reconoce diversos orígenes en los cuales

queda asociada al pasatiempo y la diversión (deportar, disportar)
o a ciertos juegos algo brutales de marinería (de porto en porto).
No pocas veces aparece como sinónimo de juego o de.
actividad hecha sin ningún fin o propósito (hacer algo por
deporte). (Hernández & Carballo, )
HISTORIA DEL DEPORTE

El hombre primitivo practicaba deporte, no con herramientas, ni

con fines competitivos, pero sí en sus tareas diarias; corrían
para escapar de los animales superiores, luchaban contra sus
enemigos y nadaban para desplazarse de un lugar a otro a
través de los ríos. (Ramírez)

Los primeros Juegos Olímpicos de la antigüedad así llamados

por disputarse en Olimpia se celebraron hacia el año 776 a.c.
Duraban seis días y eran combates y carreras hípicas y
atléticas. El siglo IV con el declive de la civilización griega,
iniciaron su decadencia. El deporte de competición no renació
hasta el siglo XIX Entretanto se fortaleció él vinculo entre el
deporte y la guerra (con el auge del tiro con arco los torneos y la
esgrima) solo ciertas actividades como el juego de pelota en
Francia o el golf en Escocia escaparon a esta tendencia general.
HISTORIA DEL DEPORTE

Las competiciones deportivas renacieron en Gran Bretaña y en los

países de Europa septentrional al amparo de la Revolución
Industrial.
Incluso hay autores que la consideran uno de los signos
identificadores de la cultura de la edad contemporánea. Durante el
siglo XIX nacieron la Regata Oxford-Cambridge (disputada entre
ambas universidades desde 1829) y el rugby (inventado por
estudiantes de la Rugby School Británica) y la primera edición de la
Copa América de vela (1851). Con el tiempo, el principal valor
deportivo amplio su espectro ya no se trataba solo de competir
frente a un rival, sino también de batir al propio tiempo o a
dificultades y obstáculos naturales (la ciencia contribuyo a ello,
proporcionando la posibilidad de medir con exactitud el tiempo y el
espacio). Paralelamente fueron apareciendo el fútbol, el waterpolo.
El tenis de mesa, y otros muchos deportes que se
consolidarían durante el siglo XX. se
En 1892 el varón Pierre de Coubertin promovió la idea de
restablecer los Juegos Olímpicos. Dos años después, este
proyecto fue aprobado en el transcurso de un congreso en el
que se fundo también el Comité Olímpico Internacional (COI).

Los primeros juegos olímpicos tuvieron lugar en Grecia

donde se habían celebrado siglos atrás en 1896.

Participaron solo 13 países y 195 deportistas, pero

constituyeron un gran acontecimiento y desde entonces se
han celebrado cada cuatro años (excepto durante las dos
guerras mundiales). Desde 1924 también tienen lugar los
denominados Juegos Olímpicos de Invierno. (Alvelais,2003)
BENEFICIOS DEL DEPORTE

Incrementa la utilización de la grasa corporal y mejora el control del

peso.

Ayuda a mantener y mejorar las capacidades determinantes y

condicionantes, incrementando desempeño.

Mejora las cualidades volitivas del deportista.

Ayuda a Fortalecer la estructura y función del sistema muscular y

óseo.

Fomenta la practica de valores, Fair play, compañerismo, respeto

al contrincante, humildad.

Mejora la concentración y aporta al desarrollo de la agilidad mental.

LAS CAPACIDADES FÍSICAS
“los factores que determinan la condición física del individuo, que lo
orientan hacia la realización de una determinada actividad física y
posibilitan el desarrollo de su potencial físico mediante su entrenamiento”
– Álvarez del Villar.

Velocidad: Capacidad de realizar acciones motrices en el mínimo tiempo

posible.

Resistencia: Es la cualidad física que nos permite soportar y aguantar un

esfuerzo durante el mayor tiempo posible.
Fuerza: Capacidad neuromuscular de superar una resistencia externa o
interna gracias a la contracción muscular, de forma estática (fuerza
isométrica) o dinámica (fuerza isotónica).

Flexibilidad Es la amplitud de movimiento en un articulación determinada,

hace referencia al poder de elongación de los músculos que trabajan
CLASIFICACIÒN

Rodríguez, Abad & Giménez(2009)

CLASIFICACIÒN

Rodríguez, Abad & Giménez(2009)

CLASIFICACIÓN SEGÚN EL AMBITO

Deporte Formativo
El deporte formativo comprenderá las actividades que desarrollen las
organizaciones deportivas legalmente constituidas y reconocidas en los
ámbitos de la búsqueda y selección de talentos, iniciación deportiva,
enseñanza y desarrollo.

Estructura del deporte Formativo

Conforman el deporte formativo las organizaciones deportivas que se
enlistan a continuación, mas las que crearen conforme a la Constitución
de la Republica y normas vigentes:

a) Clubes Deportivos Especializados Deportivos

b)Ligas Deportivas Cantonales
c) Asociaciones Deportivas Provinciales
d)Federaciones Deportivas Provinciales
e) FEDENAES
f) Federación Ecuatoriana de Deporte Adaptado y/o Paralímpico
Art. 45 Deporte de alto rendimiento
Es la practica deportiva de organizaciones a nivel superior, comprende
procesos integrales orientados hacia el perfeccionamiento atlético de las y
los deportistas, mediante el aprovechamiento de los adelantos
tecnológicos y científicos dentro de los procesos técnicos del
entrenamiento de alto nivel, desarrollado por organizaciones legalmente
constituidas

Art. 46 Estructura
Conforman el deporte de alto rendimiento la organizaciones deportivas
que se enlistan a continuación, mas las que crearen conforme a la
Constitución de la Republica y normas vigentes:
a) Clubes deportivos Especializados
b) Federaciones Ecuatorianas por Deporte
c) Federaciones Deportivas Nacionales por Discapacidad
d) Comité Paralímpico Ecuatoriano
e) Comité Olímpico Ecuatoriano
Art. 60 Deporte profesional

El deporte profesional comprenderá las actividades que son remuneradas

y lo desarrollaran las organizaciones deportivas legalmente constituidas y
reconocidas desde la búsqueda y selección de talentos hasta el alto
rendimiento. Para esto cada federación Ecuatoriana por Deporte, regulará
y supervisará estas actividades mediante un reglamento aprobado de
conformidad con esta ley y sus estatutos.

Art. 61 Conformación:

El deporte profesional estará conformado por organizaciones deportivas

que participen en ligas o torneos deportivos profesionales de carácter
cantonal, provincial, nacional e internacional.
Art. 60 Deporte Adaptado y/o Paralímpico.

Este Deporte adaptado y/o Paralímpico para personas con

discapacidad, es una de las formas de expresión deportiva de
igualdad a la que tienen derecho todos los seres humanos,
indistintamente de sus capacidades psicomotrices e
intelectuales.
MARCO LEGAL

CARTA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Artículo primero. La práctica de la educación física y el deporte
es un derecho fundamental para todos
1.1. Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la
educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno
desarrollo de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades
físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y el
deporte deberá garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo
como en el de los demás aspectos de la vida
social.
1.2. Cada cual, de conformidad con la tradición deportiva de su país,
debe gozar de todas las oportunidades de practicar la educación física y
el deporte, de mejorar su condición física y de alcanzar el nivel de
realización deportiva correspondiente a sus dones.
1.3. Se han de ofrecer oportunidades especiales a los jóvenes,
comprendidos los niños de edad preescolar, a las personas de edad y a
los deficientes, a fin de hacer posible el desarrollo integral de su
personalidad gracias a unas programas de educación física y deporte
adaptados a sus necesidades.
Artículo 2. La educación física y el deporte constituyen un elemento
esencial de la educación permanente dentro del sistema global de
educación

2.1. La educación física y el deporte, dimensiones esenciales de la educación

y de la cultura, deben desarrollar las aptitudes, la voluntad y el dominio de sí
mismo de cada ser humano y favorecer su plena integración en la sociedad.
Se ha de asegurar la continuidad de la actividad física y de la práctica
deportiva durante toda la vida, por medio de una educación global,
permanente y democratizada.

2.2. En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a

preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo
libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. En el plano de
la comunidad, enriquecen las relaciones sociales y desarrollan el espíritu
deportivo que, más allá del propio deporte, es indispensable para la vida en
sociedad.

2.3. Todo sistema global de educación debe atribuir a la educación física y al

deporte el lugar y la importancia necesarios para establecer el equilibrio
entre las actividades físicas y los demás elementos de la educación y
reforzar sus vínculos.