EXTENSION QUEVEDO

GIMNASIA I

Luis Reynaldo
Costábalos Acosta
Argumentos Legales de la Gimnasia
y la Educación física en el Ecuador.
LA GIMNASIA BÁSICA.- Es una
actividad física dirigida
fundamentalmente al desarrollo de
las capacidades físicas tanto
condicionales como coordinativas
mediante ejercicios y el juego.
La gimnasia se caracteriza por la ejecución de
movimientos sistemáticos, con la posibilidad de
seleccionar actividades y ejercicios con fines
determinados, cuya intención mejorar la relación
de los hombres y de las mujeres con su cuerpo,
su movimiento y el medio ambiente. Toda
gimnasia lleva implícita las características de
intencionalidad, sistematicidad, promoción de la
salud, socialidad y también creatividad.
La gimnasia es una práctica cuyo origen se
remonta a miles de años antes de Cristo, con los
romanos. En un principio los romanos practicaban
seguidamente actividades de gimnasia, tales
como la equitación o la marcha; teniendo como
referente e influencia los ejercicios que realizaban
los griegos en circos. De estos ejercicios griegos
se tomaron los aspectos más violentos para
consecuentemente recrear los combates entre
gladiadores.
La Gimnasia como todos los deportes, es
altamente beneficioso para la salud, pero también
debido al tipo de disciplina, se desarrollan otras
habilidades como la elasticidad, la rapidez, mejora
la capacidad de reacción, mejora los reflejos,
permite tener más coordinación, hay mayor
control corporal que en otros deportes, ayuda a
fortalecer la musculación y articulación, entre
otras muchas ventajas.
Psicológicamente también tiene ciertos beneficios,
permite trabajar la confianza en uno mismo; y si
es grupal, mejora la capacidad de trabajar en
equipo o en pareja, permite tener más y mejor
concentración y atención. También, en ámbitos
competitivos, favorece la superación, tolerancia a
la frustración, perseverancia y el espíritu de lucha.
Hoy la gimnasia tiene varias modalidades, y
puede practicarse tanto por placer como
también con fines competitivos, educativos e
incluso terapéuticos (este último
especialmente diseñado para tratamientos de
salud)
Fundamentos político-jurídicos para el
cambio de enfoque en Educación Física.

Los marcos legales que regulan las políticas

educativas y responden a las necesidades de
conformación del ciudadano ecuatoriano,
expresan:
Artículo 27 de la Constitución de la República del
Ecuador: “La educación se centrará en el ser humano y
garantizará su desarrollo holístico, en el marco del
respeto de los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; será participativa,
obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y
diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de
género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el
sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa
individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar”.
Artículo 1: Ámbito, de la LOEI: “(…) garantiza
el derecho a la educación, determina los
principios y fines generales que orientan la
educación ecuatoriana en el marco del Buen
Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad
(…)”
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR
Sección sexta
Cultura física y tiempo libre
Art. 381.- El Estado protegerá, promoverá y coordinará la cultura
física que comprende el deporte, la educación física y la
recreación, como actividades que contribuyen a la salud,
formación y desarrollo integral de las personas; impulsará el
acceso masivo al deporte y a las actividades deportivas a nivel
formativo, barrial y parroquial; auspiciará la preparación y
participación de los deportistas en competencias nacionales e
internacionales, que incluyen los Juegos Olímpicos y
Paraolímpicos; y fomentará la participación de las personas con
discapacidad.
Art. 382.- Se reconoce la autonomía de las
organizaciones deportivas y de la
administración de los escenarios deportivos y
demás instalaciones destinadas a la práctica
del deporte, de acuerdo con la ley.
Art. 383.- Se garantiza el derecho de las
personas y las colectividades al tiempo libre, la
ampliación de las condiciones físicas, sociales
y ambientales para su disfrute, y la promoción
de actividades para el esparcimiento, descanso
y desarrollo de la personalidad.
LEY DEL DEPORTE, EDUCACION FISICA Y
RECREACION
 

Art. 1.- Ámbito.- Las disposiciones de la presente

Ley, fomentan, protegen y regulan al sistema
deportivo, educación física y recreación, en el
territorio nacional, regula técnica y
administrativamente a las organizaciones deportivas
en general y a sus dirigentes, la utilización de
escenarios deportivos públicos o privados
financiados con recursos del Estado.
Art. 2.- Objeto.- Las disposiciones de la
presente Ley son de orden público e interés
social. Esta Ley regula el deporte, educación
física y recreación; establece las normas a las
que deben sujetarse estas actividades para
mejorar la condición física de toda la población,
contribuyendo así, a la consecución del Buen
Vivir.
Art. 3.- De la práctica del deporte, educación
física y recreación.- La práctica del deporte,
educación física y recreación debe ser libre y
voluntaria y constituye un derecho fundamental
y parte de la formación integral de las
personas. Serán protegidas por todas las
Funciones del Estado.
Art. 4.- Principios.- Esta Ley garantiza el
efectivo ejercicio de los principios de eficacia,
eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración,
descentralización, coordinación, participación,
transparencia, planificación y evaluación, así
como universalidad, accesibilidad, la equidad
regional, social, económica, cultural, de género,
estaría, sin discriminación alguna.
• Educación General Básica
• Bachillerato General Unificado
• Bachillerato General Unificado