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El examen final integrador presencial (EFIP I) constituye una instancia clave del sistema
educativo a distancia diseñado por Universidad Siglo 21. La aprobación del examen es
obligatoria, tal como lo establece la Resolución del CONEAU N.° 110/19 y la Resolución
del Ministerio de Educación N.° 164/19, que validan el sistema institucional de educación a
distancia (SIED) de la Universidad Siglo 21.
En particular, el EFIP I forma parte del sistema de evaluación. Además, da cuenta de los
procedimientos académicos y administrativos de las instancias de evaluación de los
aprendizajes. Esto implica el desarrollo de competencias de escritura y oralidad, así como
también las disposiciones que garanticen confiabilidad y validez, gracias a la sincronía entre
docentes y alumnos.
Los exámenes finales integradores presenciales (EFIP) son parte del modelo académico de
educación a distancia adoptado por la Universidad Siglo 21 y son de carácter obligatorio.
OBJETIVOS
General
Obtener una visión cualitativa y cuantitativa de la integración y transferencia que realiza el
alumno sobre los conocimientos de las distintas asignaturas en su desarrollo profesional en
formación.
COMPETENCIAS
Institucionales
Actuación en la globalidad
Específicas
Argumentación jurídica
CONTENIDO
MÓDULO 1: Integración de ramas de los derechos públicos
Eje temático: Derecho constitucional
Subeje temático 1: Teoría constitucional y federalismo
1.1 Poder constituyente: concepto, clasificación, titular y límites. Reforma constitucional:
etapas, procedimiento
1.2 Supremacía constitucional: recepción en el texto de la Constitución Nacional. El orden
jerárquico de las normas y los tratados. Supremacía y bloque de constitucionalidad federal
1.3 Control de constitucionalidad: clasificación de los sistemas de control en el derecho
comparado. Características del sistema argentino de control de constitucionalidad en el
orden federal
1.4 Formas de Estado: clasificación (unitario, federal y confederal)
1.5 El federalismo argentino: su evolución. Relaciones de subordinación, participación y
coordinación. El sistema de distribución de competencias en el federalismo argentino
RECURSOS
Leyes y textos disponibles en la biblioteca.
METODOLOGÍA
En esta materia utilizaremos la metodología basada en casos. Los casos son instrumentos
educativos —en esta materia— simulados que pueden basarse en la vida real; revisten la
forma descriptiva e incluyen información variada, con el objetivo de brindar un contexto
más completo. Al final del caso, se presentan las preguntas críticas. Esta didáctica permite
el trabajo en grupos para dar respuesta a las indagaciones que se plantean sobre el caso.
FORMA DE EVALUACIÓN
La materia cuenta con tres módulos. Cada Módulo se aprueba con la resolución oral de
la situación problemática planteada, con nota igual o mayor a 4.
La aprobación de cada módulo habilita al cursado del módulo siguiente.
La nota final será el promedio de aprobación de los tres módulos. Es excluyente para
tener nota de aprobación final, haber aprobado cada módulo.