El ser humano y su desarrollo.

La ética en la época primitiva: https://moralyeducacion.blogspot.com/2017/04/conceptos-origen-y-evolucion-de-la_18.html

Desde que los seres humanos viven en comunidad, el reglamento moral de la conducta ha sido fundamental para el bienestar social.
Los diferentes órdenes morales se instituían sobre normas de conducta, a partir de los tabúes religiosos.
La Ética Griega:
Los filósofos griegos, especularon mucho sobre la conducta moral, lo que produjo el adelanto de la ética como una filosofía. Pitágoras
desarrolló una de las primeras reflexiones morales a partir de la religión antigua de Grecia y fundó una orden semirreligioso con leyes
que se basaban en la sencillez en el hablar, el vestir y el comer.
La Ética Cristiana:
La llegada del cristianismo selló una revuelta en la ética, al implantar un pensamiento religioso según la idea cristiana de que una
persona es dependiente por entero de Dios y no puede alcanzar la bondad por medio de la voluntad o de la inteligencia, sino tan sólo
con la ayuda de la gracia de Dios.
La Ética y la edad media:
Cuando la Iglesia medieval se hizo más poderosa, se desarrolló un modelo de ética que contribuía el castigo para el pecado y la
recompensa de la inmortalidad para premiar la virtud. Las virtudes más importantes eran la humildad, la continencia, la benevolencia y
la obediencia; todas las acciones, buenas o malas, fueron clasificadas por la Iglesia y se estableció un sistema de corrección temporal
como expiación de los pecados.
Ética en el renacimiento:
Durante el renacimiento disminuyó la influencia de las creencias y prácticas éticas cristianas, según Martín Lutero, la bondad de espíritu
es la esencia de la piedad cristiana. Al cristiano se le demanda una conducta moral o la realización de actos buenos, pero la justificación,
o la salvación, viene sólo por la fe. El filósofo holandés Baruch Spinoza, en su obra más importante, Ética, afirmaba que la ética se
deduce de la psicología.
 El ser humano y su desarrollo.

La ética en la época primitiva:

Desde que los seres humanos viven en comunidad, el reglamento moral de la conducta ha sido fundamental para el bienestar social.
Los diferentes órdenes morales se instituían sobre normas de conducta, a partir de los tabúes religiosos.
La ética y el siglo XVIII:
Durante el siglo XVIII, los filósofos británicos David Hume, en Ensayos morales y políticos (1741-1742), y Adam Smith, autor de la teoría
económica del laissez-faire, en su Teoría de los sentimientos morales (1759), formularon modelos éticos subjetivos.
En la edad moderna se rompe con los tabúes que existían anteriormente, la iglesia se divide y por ende disminuye su poder, aumenta el
conocimiento científico y aparece el comercio.
Estaba muy influida por el psicoanálisis de Sigmund Freud y sus seguidores y las doctrinas conductistas fundamentadas en los
descubrimientos sobre estímulo-respuesta del fisiólogo ruso Iván Petróvich Pávlov. Freud atribuyó el problema del bien y del mal en
cada individuo a la lucha entre el impulso del yo instintivo para satisfacer todos sus deseos y la necesidad del yo social de controlar o
reprimir la mayoría de esos impulsos con el fin de que el individuo actúe dentro de la sociedad.
Tendencias contemporáneas:
El filósofo británico Bertrand Russell marcó un cambio de trayectoria en el pensamiento ético de las últimas décadas. Muy crítico con la
moral convencional, reivindicó la idea de que los juicios morales expresan deseos individuales o hábitos aceptados.
El pensamiento humano se hace más exigente en la edad Contemporánea, hay una lucha permanente por la equidad y por no ser
oprimido, también se promulgan los derechos humanos y se da más participación a la mujer.
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Físico Cognoscitivo Psicosocial

Crecimiento del cuerpo y el cerebro, variaciones en Aprendizaje, memoria,

Emociones, personalidad y relaciones sociales
capacidades sensoriales y habilidades motrices razonamiento y pensamiento

Etapas básicas en el desarrollo de una persona:

• Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el momento en el que se forman los órganos y la estructura
corporal básica. El ser humano es muy vulnerable a las influencias ambientales.
• Etapa de la niñez. Es la comprendida entre el nacimiento y los tres años. Comienzan a controlar los esfínteres y los músculos. El
niño es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.
• Primera infancia. Desde los 3 a los 6 años. Comienzan a relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza,
aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a tener un comportamiento más egocéntrico.
• Infancia intermedia. Desde los 6 a los 12 años. Los niños comienzan a pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, se
desarrolla el lenguaje y la memoria. Se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser más lento.
• Adolescencia. De los 12 a los 20 años. Se producen cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de una
identidad propia.
• Etapa adulta temprana. Entre los 20 y los 40 años. Se casan y tienen hijos. Se desarrolla del todo la identidad propia y la
capacidad intelectual se convierte en algo más complejo.
• Edad adulta intermedia. Entre los 40 y los 60 años. Se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros
deterioros en la salud física.
• Edad adulta tardía. Comprende desde los 65 años en adelante. La salud física y mental poco a poco decaen. Se produce una
aceptación del fin de la vida.
 LOS VALORES

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como
personas.
Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud.
Son aquellas virtudes a las que asignamos tanta importancia, que no podemos ponerle precio, permitiéndonos
orientar nuestras decisiones y conducta ante la vida.
TIPOS DE VALORES
TIPOS DE VALORES
 LOS VALORES
Evolución Histórica
Los grandes movimientos sociales de la historia se han forjado debido a las
crisis de valores que el ser humano ha experimentado a lo largo de la historia:
Una crisis es una excelente oportunidad para la mejora o superación
Desde los tiempos del Génesis, cuando Abraham escribió los Diez
Mandamiento de Dios, pasando por las cruzadas religiosas, la Revolución
Francesa, la cual trajo consigo un cambio de pensamiento inspirada y
fundamentada en el pensamiento de Rene Descartes, caracterizándose por la
racionalización de la existencia, generando movimientos independentistas en el
continente americano,
Luego la Revolución Industrial, la cual se caracterizó por el despertar
económico y el cual, trajo consigo muchos adelantos y mejoramiento de la
calidad de vida de los individuos.
Hasta llegar a la era contemporánea, aquí la historia se topa a las Grandes
Guerras Mundiales y el genocidio liderado por Hitler, el cual correspondió a la
falta de nacionalismo que vivía el pueblo alemán.
En la década de los 60, proliferan los movimientos juveniles que se levantaron a
favor de la Paz Mundial, con las consignas de "no más guerras" y "paz y amor",
Grupos conservadores consideran a esta década como el inicio de la
decadencia de los valores sociales, señalando una fuerte crisis de valores,
enmarcada en una violencia generalizada en el individuo, sentimientos de
superioridad, vanidad, egoísmo, indiferencia, entre otros tantos.
 CRISIS DE VALORES
En la actualidad, es muy común escuchar frases como:
 "se están perdiendo los valores", "existe una pérdida total de valores", "en mis tiempos están cosas
no pasaban".
Por lo general, estos comentarios provienen de la interpretación de pérdida de valores morales y
sociales.
Cada ser humano tiene una concepción distinta de lo que son los valores morales, lo que, para algunos
es moral para otros puede ser inmoral.
Los valores se conciben de acuerdo con los parámetros y necesidades de cada sociedad, es decir que no
hay una definición objetiva al respecto sino que todo es relativo.
Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales desde el núcleo familiar, generalmente con
el ejemplo.
A medida que maduramos y crecemos como personas nos vamos familiarizando con otro tipo de
valores, entonces comenzamos a interiorizar los valores sociales.
Percepciones generacionales:
o Los jóvenes van perdiendo el respeto a sus mayores
o Se da valor a temas tan superfluos como la moda, la vanidad, la superioridad.
o Se pierde el sentido de cooperación con sus semejantes.
Se destaca los altos índices de delincuencia, embarazos precoces, niños en situación de calle, tráfico de
drogas y prostitución, entre otros tantos males.