UA 2

ORGANIZACIÓN DE ACCIONES
DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN
DE LA SALUD

Profesora: María Orozco

 CONTENIDO
01 PLANIFICACIÓN SANITARIA.(A)

02
PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN
Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD. (C)

03 FORMULACIÓN DE OBJETIVOS. (B)

04 METODOLOGÍA. (D)

05 DISEÑO Y SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. (E)

06 SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE RECURSOS.(F)

07
APLICACIONES INFORMÁTICAS UTILIZADAS EN ACTIVIDADES DE
PROMOCIÓN DE LA SALUD. (G)
 5. DISEÑO Y
SECUENCIACIÓN DE
ACTIVIDADES
5.1 DISEÑO Y SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES
Las actividades son el conjunto de tareas que vamos a realizar para conseguir los objetivos específicos.
Para hacer más atractivo el proyecto, conviene que hagamos actividades de naturaleza diferente: de
promoción, de prevención o de asistencia.
Lo más importante es que estén numeradas, integradas y diseñadas con criterios homogéneos. Para ello,
podemos idear una ficha por actividad donde se recoja la siguiente información:

Número y Descripción del Lugar y

Destinatarios
nombre de la procedimiento duración
actividad

Recursos
Objetivos Metodología humanos y Métodos de
materiales evaluación
En este paso llegamos a la parte operativa del programa. La selección del tipo de
actividades y su diseño vendrá determinada en función de los objetivos, concretamente de
los objetivos específicos, de forma que cada actividad contribuya a la consecución de, al
menos, uno de ellos y que no quede un objetivo sin actividades asignadas

Una vez decididas las actividades, se estimarán los recursos humanos, materiales y
financieros necesarios para cada una de ellas y se diseñará el plan operativo que permita
su ejecución.

El plan operativo debe recoger todas las tareas que serán necesarias para llevar a cabo las
actividades, y determinará, para cada tarea:

Qué otras tareas deben estar hechas previamente.

Cuánto tiempo se invertirá en ellas.
Quién las va a realizar.
Cómo, dónde y cuándo se harán.
Qué otras tareas le seguirán.
CRONOGRAMA
El cronograma es un calendario de trabajo o de actividades. Se
trata de una herramienta muy importante para la gestión de
proyectos, puesto que recoge la lista de actividades o tareas
con las fechas previstas de inicio y final, es decir, la
planificación concreta para obtener los objetivos formulados.

En cualquier tipo de proyecto, un aspecto clave es la definición

del cronograma, es decir, se debe establecer un tiempo y un
ritmo de ejecución de las actividades y delimitar tanto el inicio
como el final de las mismas. Es clave que incluya las fechas de
realización de cada una de las actividades, lo cual permitirá
saber cuánto tiempo se dispone para realizar cada una de ellas
y en qué momento deben ejecutarse. Henry Laurance Grantt
 6. SELECCIÓN Y
PREPARACIÓN DE
RECURSOS
 Recursos didácticos

Son los medios utilizados por el profesional para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el
proceso educativo.
Engloban una amplia variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc.

Clasificación según su origen:

Humanos, Recursos Técnicas de

materiales, informáticos elaboración
organizativos y
económicos
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES ORGANIZATIVOS Y ECONÓMICOS

Recursos Son personas de referencia para los alumnos, pacientes, etc. El profesor,
el enfermero, un alumno mayor o que domina la materia, los padres, etc.
humanos

Todos aquellos medios tangibles que permiten llevar a cabo las

actividades y, por tanto, los objetivos propuestos. Pueden ser de
Recursos diverso tipo: textos, libros, diapositivas, fotografías, murales,
proyector de diapositivas, vídeos, ordenador, aula, biblioteca, sala de
Materiales vídeo, el barrio, la localidad, el centro de salud, etc.

Aquellos destinados a la organización de las actividades de

Recursos forma eficaz y eficiente (distribución de alumnos, distribución
Organizativos de las mesas en el aula, horario de las clases, gestión de
espacios comunes, horario general del centro, etc.).

Son los medios materiales o inmateriales que permiten satisfacer

Recursos ciertas necesidades dentro de la actividad programada.
Económicos
 RECURSOS INFORMÁTICOS
Actualmente vivimos en la era de la información y la comunicación, por lo que internet tiene un valor fundamental para la
búsqueda y recuperación de información que se encuentra constantemente actualizada. De entre las informaciones más
consultadas, se encuentra la biomédica.

La salud pública, la medicina preventiva y la epidemiología, a nivel mundial, tienen una responsabilidad informativa y, por
tanto, el compromiso de transferencia de la información que acumulan para que las universidades, los profesionales y los
propios usuarios se beneficien de ella. Todos aquellos medios tangibles que permiten llevar a cabo la
concreción de las actividades y, por tanto, los objetivos propuestos.
Pueden ser de diverso tipo: textos, libros, diapositivas, fotografías,
Además, los propios usuarios (sobre todo los denominados “nativos
murales,tecnológicos”) tienen la vídeos,
pro- yector de diapositivas, necesidad de compartir
ordenador, aula, sus
experiencias, emociones o conocimientos sobre cualquier tema. La salud
biblioteca, sala es
de uno
vídeo,de los prioritarios.
el barrio, la localidad, el centro de salud,
etc.
Así pues, internet es, en sí misma, un potente recurso docente.

son los medios materiales o inmate- riales que permiten satisfacer

ciertas necesidades dentro de la actividad programada.
Clasificación según los objetivos para los que son utilizados:
7. APLICACIONES INFORMÁTICAS
UTILIZADAS EN ACTIVIDADES DE
PROMOCIÓN DE LA SALUD
Existe una posibilidad inmensa de acceder a información, hoy en día
contamos con una base de datos enorme y casi infinita, el acceso a internet
y sus recursos han posibilitado el poder alcanzar respuesta a nuestras
preguntas.

Pero hay que establecer una cuestión fundamental, y es que es tan fácil el
acceso a información fiable como lo contrario, por lo que hemos de ser
cautelosos en la selección de los datos, ya que no todo es fiable ni
fidedigno.

Por lo tanto, el espíritu crítico juega un papel fundamental en esta nueva era
de la información en la que vivimos.
 Son 6, los criterios para valorar la calidad y fiabilidad
de la información de las páginas web de salud.
Transparencia y ética de la
entidad editora.

Autoría claramente identificada.

Actualización y verificabilidad de
la información.

Responsabilidad y rendición de
cuentas por parteTransparencia y ética
de la productora de de
la información. la entidad editora

Accesibilidad a la información.
Transparencia y ética de
la entidad editora

Privacidad y protección de datos de

carácter personal.
 ACTIVIDAD 3: 3ERA PARTE
DISEÑAR, ENUMERAR Y SECUENCIAR LAS ACTIVIDADES
EXPLICANDO LOS RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR.
ELEGIR UN MÉTODO INDIRECTO DE REALIZACIÓN INFORMÁTICA
Y LLEVARLO A CABO.
GRACIAS