Nodo 2.

 Las habilidades comunicativas

Propósito general del nodo
Identificar las habilidades comunicativas por medio de las diferentes estrategias de la
gestión de la información como la lectura y la escritura, con el fin de desarrollarlas en la
vida académica universitaria.
Aprender a escribir un escrito es aprender a desarrollar la práctica social
correspondiente»
(Cassany, 2006).
Aprender a escribir un escrito es aprender a desarrollar la práctica social
correspondiente»
(Cassany, 2006).

Habilidades comunicativas

Son habilidades que deben poseer los estudiantes universitarios para lograr
el éxito académico en su formación profesional, entre las cuales se incluyen:
la lectura académica, la producción de textos académicos, así como el uso de
las tecnologías para la presentación de la información.

Gestión de la información

Proceso mediante el cual se obtienen, despliegan o utilizan recursos básicos

para manejar información dentro y para la sociedad a la que sirve.

Lectura académica

Práctica social llevada a cabo por integrantes de una comunidad discursiva

específica para satisfacer necesidades de adquisición, comprensión, análisis y
uso didáctico de los textos académicos.

Escritura de textos académicos

Práctica social que se distingue por la producción de textos con contenidos,

formas y funciones que contribuyen al aprendizaje, al desarrollo del
pensamiento crítico, a la reconstrucción del conocimiento, así como a la
divulgación y validación de los resultados o hallazgos de investigaciones
entre una comunidad científica especializada (Hernández y García, 2015).
Su importancia

Una vez que concluiste la evaluación, puedes tener un panorama básico de lo

que hasta el momento conoces sobre las habilidades comunicativas.

Tema 1. Estrategias para la gestión de la información

En este primer tema reconocerás la importancia de las estrategias para la
gestión de la información, lo que te permitirá enriquecer tus conocimientos
sobre su definición y sobre lo que se busca lograr dentro de tu formación
académica como posible estudiante del Instituto Rosario Castellanos, todo
esto con la finalidad de apoyar la planeación y organización de tus actividades
escolares.

Estas estrategias son fundamentales para la formación en el nivel superior,

pues forman parte de las capacidades que deberás poner en juego para el
estudio, para el aprendizaje autónomo y para la vida y el trabajo.

Con la intención de que tu integración a la vida académica sea una experiencia

significativa y duradera, diseñamos algunas actividades y recursos educativos
que te ayudarán a consolidar tu aprendizaje de manera autónoma.

Comunicación educativa:

La comunicación entre el profesor y los alumnos que se emplea tanto en el aula

como fuera de ella, y que entre sus principales funciones está la creación de un
clima psicológico favorable, la optimización de la actividad de estudio, y la creación
de relaciones sociales entre docente y estudiantes.

Educación:

Proceso orientado al desarrollo personal, donde el educando simultáneamente

construye conocimientos y se desarrolla en planos diversos como persona.

TIC (Tecnologías de la información y comunicación):

Son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica
y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más
significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas.
Conocimiento:

Es un flujo en el que se mezclan la experiencia, valores, información contextual y

puntos de vista de expertos, que facilitan un marco de análisis para la evaluación e
incorporación de nuevas experiencias e información.

1. Estrategias para la gestión de la información

¿Qué es la gestión de la información?

Hablar de gestión de la información nos remite a los años 60, pero para los
años 80, según Faire-Wesseis (1997), se trata de una revolución basada en la
información, porque los avances tecnológicos actuales permiten procesar,
almacenar, recuperar y comunicar información en cualquiera de sus
formas:  voz, textos, e imágenes, sin importar la distancia, el tiempo o su
volumen.

La gestión de la información se entiende como un conjunto de acciones en

las que se asumen y administran los procesos que permiten resolver
problemas asociados al uso de la información, entendida como un recurso
que es preciso gestionar de manera efectiva y selectiva. Dichas acciones
incluyen la búsqueda, localización, selección y utilización de la información a
través de medios analógicos y tecnológicos.

Suárez Alfonso, A., Cruz Rodríguez, I., Pérez Macías, Y. (2015).

La gestión de la información “ofrece herramientas y métodos a los

estudiantes y profesores para el tratamiento de habilidades en las clases de
las diferentes asignaturas, y garantiza que el estudiante desarrolle
capacidades interpretativas y críticas, de comunicación, analíticas y sintéticas,
de pensamiento sistemático”.

Vallejos Atalaya, M. (2014).

La gestión de la información es “la capacidad en el uso de las tecnologías de

información y comunicación como herramientas de apoyo a la investigación,
así como impulsar las nuevas formas de aprendizaje en el aula y en
escenarios virtuales”.
Arévalo, J. A. (2007).

La gestión de la información es “la explotación de la información para el logro

de objetivos: su planificación, adquisición, procesamiento y difusión”.

¿Para qué sirve la gestión de la información?

En la actualidad tenemos acceso a una enorme cantidad de datos,

conocimientos e información que ha acumulado la humanidad en libros y
otros dispositivos, por lo que el nivel de atención de los usuarios y la gestión
de la información resulta un verdadero desafío.

Seguramente, te has enfrentado a la búsqueda de un tema en Internet y te

aparecen millones de resultados. Por ello, se vuelve necesario utilizar de
forma intencional diversas estrategias para la gestión de la información, pues
representan un recurso trascendental para la sociedad, ya que se utilizan
para soportar un hecho, transmitir conocimiento y comunicarse.

De esta manera, las estrategias de búsqueda, validación, selección y análisis

de la información, como señala Garmendia (2005), son hábitos que los
estudiantes deben desarrollar, por tanto, la gestión de la información te
permitirá tomar mejores decisiones en tu vida personal y profesional.

“El objetivo básico de la gestión de información es organizar y colocar en

uso los recursos de información (…) para operar, aprender y adaptarse a
los cambios del contexto” (Barzaga, Vélez, Nevárez y Arroyo, 2019).

¿Por qué necesito gestionar la información en la educación superior?

Las exigencias educativas en el nivel superior buscan lograr una formación

académica sólida en donde seas capaz de asimilar de forma crítica la
información, generar nuevos conocimientos y transformar la realidad, a
través del uso eficiente de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).

Esto te ayudará a mejorar tu capacidad en la gestión de la información para

el desarrollo de tus actividades académicas y profesionales, e impactará en tu
formación del pensamiento científico como aspirante del Instituto Rosario
Castellanos. La gestión de la información abre otra puerta al mercado de
trabajo en el que se demanda un profesional con responsabilidades en el
diseño y desarrollo de los sistemas de información en las organizaciones.
Los perfiles de egreso universitarios requieren que identifiques, ubiques y
accedas a las fuentes apropiadas de información; que la organices, evalúes
su calidad y selecciones la que tenga un alto valor académico.

En tu vida escolar, como futuro universitario, necesitarás elaborar

trabajos académicos y realizar diversas actividades para aprender y
también para dar cuenta de tu desempeño académico. Para ello, como
has hecho durante tu vida escolar, recurrirás a buscadores de Internet y
consultarás datos e información en diversas fuentes, lo cual forma parte
de las capacidades que se buscan desarrollar en las instituciones
educativas: como la investigación, el razonamiento científico, el
pensamiento crítico, el pensamiento para la complejidad, la
comunicación, entre otras.

Asimismo, la gestión de la información trasciende los muros escolares, pues

te preparará para el desempeño profesional, donde existe una demanda de
profesionales con responsabilidades en el diseño y desarrollo de los sistemas
de información.

¿Qué estrategias de gestión de la información puedo utilizar?

Las estrategias de gestión de la información son procedimientos

intencionales que se utilizan para organizar, buscar, seleccionar, procesar y
comunicar información.

La gestión de la información con el uso de la tecnología es ya una realidad

ineludible en el mundo global, por lo que se vuelve indispensable que utilices
diferentes dispositivos y medios digitales. Las estrategias de gestión de la
información facilitan la administración de datos e informaciones en diversos
formatos y modalidades.