Estrategias

metodológicas
activas y
participativas
Estrategias metodológicas activas y participativas

“El concepto de estrategias didácticas se involucra con la selección de

actividades y practicas pedagógicas en diferentes momentos formativos,
métodos y recursos en los procesos de Enseñanza _ Aprendizaje.” (Velazco y
Mosquera 2010)

2.1. Estrategias de aprendizaje

Antes revisar en qué consisten las estrategias de aprendizaje, te invitamos a

reconocer los siguientes conceptos que están relacionados con este
concepto.

¿Qué es una estrategia didáctica?

1. En el ámbito educativo, una estrategia didáctica se concibe como el

procedimiento para orientar el aprendizaje. Las estrategias didácticas
determinan la forma de llevar a cabo un proceso didáctico, brindan
claridad de cómo se guía el desarrollo de las acciones para lograr los
objetivos.

2. Las estrategias didácticas contemplan las estrategias de aprendizaje y

las estrategias de enseñanza. Por esto, es importante definir cada una.
Las estrategias de aprendizaje consisten en un procedimiento o
conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea
de forma intencional como instrumento flexible para aprender
significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

3. Por su parte, las estrategias de enseñanza son todas aquellas ayudas

planteadas por el docente, que se proporcionan al estudiante para
facilitar un procesamiento más profundo de la información (Díaz y
Hernández, 1999).

4. Es sustancial, plantear estrategias didácticas que contemplen los

objetivos de Enseñanza-Aprendizaje a partir de los diversos métodos,
los cuáles deben dirigirse a las necesidades particulares de cada
asignatura, por lo tanto, los docentes deben conocer y emplear una
variedad de actividades que le permitan concretar dichos procesos
apoyados de los diversos recursos que están al alcance de los maestros.
Definiciones claras, su importan cia en la acción docente

Ahora te solicitamos que revises con detenimiento los siguientes conceptos.

Es muy importante que tengas una visión muy clara acerca de estas
definiciones para poder luego actuar a partir de ellas.

ELEMENTOS DEFINICIONES
DIDÁCTICOS
Acciones planificadas por el docente con el objetivo
de que el estudiante logre la construcción del
aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados.
Una estrategia didáctica es, en un sentido estricto, un
ESTRATEGIA procedimiento organizado, formalizado y orientado a
DIDÁCTICA la obtención de una meta claramente establecida. Su
aplicación en la práctica diaria requiere del
perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas
cuya elección detallada y diseño son responsabilidad
del docente.
En su acepción más general significa camino o vía, en
educación se refiere al procedimiento o serie de pasos
definidos con anticipación que establece pautas y se
MÉTODO emplea para alcanzar un propósito educativo. Este se
materializa en la consigna de trabajo que se sugiere
para cada actividad en un proceso de aprendizaje.
Un procedimiento lógico y con fundamento
psicológico destinado a orientar el aprendizaje, lo
puntual de la técnica es que esta incide en un sector
específico o en una fase del curso o tema que se
estudia. Su propósito es brindar al estudiante espacios
para que desarrolle, aplique y demuestre
TÉCNICA competencias de aprendizaje. Esta se refiere a:

• La orientación del aprendizaje

• Una secuencia ordenada de pasos
• Plantean el orden a seguir para alcanzar los
resultados de aprendizaje previstos

Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y

ESTRATEGIA DE consciente para alcanzar el logro de objetivos,
APRENDIZAJE propuestos en para el proceso de aprendizaje. Como
guía debe contar con unos pasos definidos teniendo
en cuenta la naturaleza de la estrategia.
 Son secuencias de procedimientos o planes
orientados hacia la consecución de metas de
aprendizaje, mientras que los procedimientos
específicos dentro de esa secuencia se denominan
tácticas de aprendizaje. En este caso, las estrategias
serían procedimientos de nivel superior que incluirían
diferentes tácticas o técnicas de aprendizaje”.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que
PROCESO DE realizan los estudiantes para conseguir el logro de los
APRENDIZAJE objetivos educativos que pretenden.

Es el proceso mediante el cual se adquiere una

determinada habilidad, se asimila una información o se
adopta una nueva estrategia de conocimiento y
PROCEDIMIENTOS acción. Asimismo, es un proceso a través del cual la
DE APRENDIZAJE persona se apropia del conocimiento en sus distintas
dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y
valores.

Fuente: Elaboración propia