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La Educación prohibida

UEEM
Plantel Texcoco

Política Educativa

Maestría en Educación

Guzmán Sánchez Anabel Cynthia

Profa. Mara Alejandra Castro Montaño

Grupo: MEDU1TXSAOL1

9 de Septiembre de 2023
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Ensayo

La Educación Prohibida

La película comienza con un relato acerca de una clase de filosofía, donde

se expone la historia de una cueva que realmente era una cárcel, y las personas
que en ella se encontraban veían imágenes proyectadas en la pared, a través de
las sombras que se proyectaban por el fuego de una hoguera, sobre cosas que
existían en el exterior, pero uno solo podría ver lo que realmente había fuera de
ella y que realmente le causaba miedo saber que había cuando le tocará salir, de
alguna manera lo preparaban para ese momento, ese temor o miedo lo podemos
aplicar a cualquier situación, incluso en nuestros días, y en nuestra vida diaria,
siempre va a existir el miedo a lo desconocido, incluso cuando nos hayan
preparado por mucho para ello y es válido ya que muchas veces ni la mejor
preparación puede adaptarse a lo que nos encontremos a lo nuevo y cuando nos
toque realmente enfrentar la realidad a la que nos preparamos por mucho tiempo,
lo mismo sucede cuando los alumnos están preparados para el siguiente nivel
escolar, o cuando están listos para enfrentar la realidad del trabajo cuando hayan
terminado la carrera a la que se van a dedicar el resto de su vida, es decir que el
conocimiento adquirido y la ilusión que esto provoca podría no ser la necesaria
para enfrentar la realidad. Pero realmente la película habla acerca de ello
enfocando a la Educación como el medio necesario para que el alumno pueda
enfrentar la realidad, realidad que en nuestros días la Educación no esta enfocada
realmente en lo que las sociedades necesitan, refiriéndose así como que la misma
da supuestos resultado de excelencia que en la práctica se centran de manera
austera, es decir la llama una Educación pensada solo en ideales, ideales que no
alcanzan a cubrir las necesidades sociales que realmente necesitamos, la
Educación actual, está inmersa en propuestas que no se pueden contener, son
Reformas mal enfocadas, paradigmas de la escuela como realmente la
concebimos. La película según los expertos recalcan que actualmente en América
Latina se concibe a la Escuela como un espacio de tedio y aburrimiento, en pleno
siglo XXI se concibe como la imposición de una educación donde solo se busca el
desarrollo curricular, como un aprendizaje preventivo, puedo entender que lo
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mencionan como “algún día en algún momento lo podrás ocupar”, no visualizando

al alumno como sujeto individual e irrepetible, sino como sujeto en una escala
estandarizada, se les impone la competición como detonantes para propiciar las
guerras (competir a ver quién puede más) y no se educa para la paz, se
promueven estándares negativos y no tiene coherencia con lo que enseñamos.
Los contenidos forman frustraciones porque no hay individualismo en el proceso
enseñanza – aprendizaje. El maestro tradicional enseña solo lo que el sistema
permite, enfrascado en la disciplina rigurosa y muchos padres de familia solo
toman a la escuela como guardería, recalcando aquí que ellos son los principales
forjadores de su cultura y que no ven a la escuela realmente como un recinto de
formación, el mismo maestro no permite tomar en cuenta las emociones de los
alumnos, reprime, castiga e impone, toma muy en cuenta a la Educación como
obligatoria, laica (en manos de la iglesia), debemos ver el objetivo actual de la
Educación como su objetivo principal obtener una buena calidad de vida, donde se
deben tomar en cuenta las emociones, darle su tiempo a cada uno para lograr
resultados a largo plazo, provocar relaciones más amorosas con los alumnos,
respetar la individualidad de cada uno, (conocer realmente al alumno) dejarlos ser
creadores, descubrir sus cualidades, permitir ese descubrimiento para que se
logre un aprendizaje, promover la creatividad, con humanismo, y con el respeto a
la realidad que se vive en cada sociedad, en cada forma de vida según las
necesidades y características de cada uno, es importante ver y revisar cada
acción, cada actitud y si es posible “comenzar de nuevo”.