METODOLOGÍAS

PRIMERA CLASE: Entramos a clases a las 07:30, saludamos a los chicos y

esperamos a que se acomoden todos en su lugar, una vez todos en sus lugares
comenzaremos dándoles una pequeña presentación del libro "Las preguntas de
Delfina" y les preguntamos que ven en la portada mientras se la mostramos, junto
con su contratapa, su autora, etc. Una vez presentado el libro comienza la lectura
mientras se les muestra los dibujos que salen en cada página del cuento y los
chicos interactúan diciendo que pasa en esas imágenes. Una vez terminada la
lectura se propone como tarea realizar un dibujo sobre cómo se imaginan a Delfina
para eso vamos a usar como materiales lápices de colores, hojas en blanco y una
vez finalizado se les pide que dejen su nombre en el dibujo pasando así a la
socialización sobre los dibujos, donde preguntaremos que niño desea pasar a
mostrar su dibujo y explicar porque la dibujó así a Delfina, una vez que mostraron
sus dibujos hacemos un saludo final y damos así por terminada la primera clase.

SEGUNDA CLASE: Entramos a clases nuevamente a las 07:30 y comenzamos

haciendo una introducción con breves preguntas sobre el cuento que se leyó la
clase anterior "Las preguntas de Delfina" esas preguntas serían ¿Se acuerdan del
cuento que leímos la clase anterior? ¿Cómo era Delfina? ¿Por qué ella sentía que
era tratada diferente? ¿Conocían acerca de este síndrome? Una vez que los chicos
respondan se les da como actividad en grupo unas pequeñas preguntas dónde
evaluaremos sobre lo aprendido y el mensaje que nos deja el cuento, las preguntas
de la actividad serían ¿Si les gusto el cuento? ¿Si tuvieran una compañera con el
síndrome de Delfina que harías para que ella no se sienta diferente? ¿Qué pensas
que vos tenés que te hace diferente a los demás? ¿Cómo se llamaba la autora?
Terminando de responder las preguntas pasamos a compartirlas y leerlas en voz
alta. Terminando de socializar hacemos una reflexión grupal como grado y damos
por terminada la clase.