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Universidad Provincial de
Administración, Tecnología y
Oficios
TRABAJO FINAL
INTEGRADOR PARA
LABORATORIO
CARRERA: TILSA
MÓDULO: Comunicación y Cultura –
Comunidad Sorda y Oyente
FORMADOR: Agustín Rodríguez
GRUPO: 19 (diecinueve)
PARTICIPANTES:
AÑO
2023
INFOGRAFIA
COMUNICACIÓN Y CULTURA-
COMUNIDAD SORDA Y OYENTE
LENGUAJE
Capacidad para expresarse y comunicarse a través
de diversos sistemas de signos
Sonoro Corporal Gráfico
Características
Capacidad Aprendido de Flexible, se
innata del una cultura y modifica según las
ser humano por medio de transformaciones
la experiencia. del entorno Lenguaje Lengua Habla
sociocultural
capacidad sistema uso que cada
Se da entre dos o más personas de de persona
comunicar signos hace de su
lengua
Elementos de la
COMUNICACION
Transmisión de informacion entre dos o mas
comunicación individuos, esencial para la vida en sociedad.
Fomenta la creatividad, permite la organización
social, transmite tradiciones y valores culturales, etc
Formas de comunicación
CONOCIMIENTO
Permite adquirir información valiosa, comprender e
interpretar la realidad, potenciar el aprendizaje,
crear nuevas habilidades y procesos mentales,
resolver problemas.
Propiedades Platón
Precisa del
Es cultural Se transmite a lenguaje para su El conocimiento es lo
través del lenguaje comunicación
realmente verdadero
CULTURA
IDENTIDAD CULTURAL
Conjunto de bienes materiales e inmateriales de
Provee a los individuos
un grupo social, transmitido de generación en
de una comunidad sentido de
generación: las costumbres, tradiciones, normas,
pertenencia y comunicación con
hábitos, conocimeintos, de construir una
sus pares
sociedad.
MANIFESTACION
SOCIOCULTURAL PATRIMONIO CULTURAL
Creencias Tradición Bienes creados por el ser humano a lo largo de la
Símbolos
Valores historia, que por su importancia buscan ser
Familiar Social Profesional Etc. preservados para las generaciones futuras.
PENSAMIENTO
Es la facultad de pensar y construir ideas propias
Claves para un
de una persona, grupo de personas, de una obra pensamiento
o discurso, busca realizar algo, es acumulativo y crítico
Interpretar Mente
se desarrolla a lo largo del tiempo.
abierta
Tipos Cuestionar
Pensamiento Pensamiento Pensamiento
crítico creativo reflexivo Expresar
Generar Sustentar
CONSIGNA
Realizar una comparación entre una persona sorda y una oyente (reconocidas)
que incluya el análisis de: Pensamiento - Discurso - Información - Conocimiento
- Lengua.
PERSONAS ELEGIDAS
Persona sorda: Troy Kotsur
Persona oyente: Juana de Arco
ANÁLISIS
TROY KOTSUR Juana de Arco
(24 de julio de 1968 - 55 años) (circa 1412 - 30 de mayo de
1431)
Pensamiento
Conocimiento
En Phoenix Day School, una Aunque Juana de Arco carecía de
escuela para sordos, comenzó a educación formal y no sabía leer
interesarse por la interpretación. ni escribir, demostró un
Tras graduarse en el instituto, conocimiento sorprendente sobre
ejerció como becario en KTSP-TV, asuntos militares y políticos de su
canal televisivo en el que ejerció tiempo. Se cree que adquirió
de ayudante de edición. Estudió información a través de su
teatro, televisión y cine en la participación en la vida militar y
Universidad de Gallaudet, y de las visiones que afirmaba
aunque pretendía convertirse en recibir de Dios. Sus conocimientos
realizador, se sentía estratégicos y tácticos
decepcionado: “Mi sueño de contribuyeron significativamente
dirigir se esfumó después de a las victorias militares francesas.
aceptar el hecho de que vivía en
un mundo que no usaba mi
idioma”.
A partir de 2001, Troy Kotsur
empezó a colaborar con Deaf
West Theatre, organización
artística sin ánimo de lucro, con
sede en Los Ángeles, que pone en
marcha obras en lenguaje de
signos. Debutó como actor
televisivo con la serie Doctoras de
Filadelfia, seguida de algunas
otras, como Mentes criminales.
Desarrolló su pasión por la
actuación desde niño en Arizona
donde creció. En 1987 se matriculó
en la Universidad Gallaudet de
Washington DC para formarse en
arte dramático.
Tras graduarse en el prestigioso
National Theatre of The Deaf (la
primera compañía profesional de
teatro para sordos del mundo) a
la que se incorporó en 1989, pasó
a actuar en varias obras de
Broadway.
Su conocimiento se extiende más
allá de la actuación y se conecta
con su papel como defensor de la
comunidad sorda en el mundo
del espectáculo.
Lengua
Su lengua materna es la ASL Juana de Arco era hablante
(American Sign Language), es la nativa del dialecto de la región de
lengua de señas estadounidense. Lorena, que era una variante del
francés medieval. Su lengua
materna influyó en su
pronunciación y estilo de
comunicación. A pesar de que no
sabía leer ni escribir, su
capacidad para hablar y
comprender el francés era vital
para comunicarse con los líderes
y soldados franceses.