ESCUELA TELESECUNDARIA 50

COMUNIDAD FRIAS, CD. MANUEL DOBLADO, GTO.

TALLER DE FORTALECIMIENTO EN ESCRITURA (PEMC)

APRENDIZAJE  Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.

ESPAERADO:
PROPOSITO: Que los alumnos refuercen sus conocimientos de escritura (Ortografía y
Caligrafía) mediante diversas estrategias.
Actividades Ejercicios de caligrafía.
Juego del abecedario.
Cuento escrito para presentar. (Elegir un subgénero)

ACTIVIDAD MATERIAL EVALUACION PRODUCTO

08:00 INICIO:
REGRESO A MI PASADO.
Para comenzar la primera actividad se explicará de manera Copias de los Rubrica. Hojas 1, 2 y
verbal al alumno la intención por la que se está trabajando ejercicios. Ayuda de 3 del
un taller de escritura, para llevarlos a la reflexión de mejorar Colores. personal ajeno trabajo de
su escritura. Se le comentara que es una competencia y que Zacapuntas. al grado. caligrafía.
deben esforzarse para obtener un premio, este será para la
persona que realice mejor su trabajo y este se elegido por
algún otro maestro que no sea el de grupo. Seles dará a
conocer sobre la rúbrica que se usará para evaluarlos y
elegir el ganador.
Desarrollo:
A cada alumno se le entregara sus hojas de trabajo.
 1er. hoja consta de 8 diferentes trazos punteados,
los alumnos deberán trazarlas siguiendo los puntos
sin despegar el color elegido de la hoja hasta
terminarlo. Se requiere que sus colores tengan
buena punta para que logren un buen trazo.
Cada uno de los ejercicios de esta hoja debe
realizarse con un color diferente, debes realizar una
buena combinación de colores.

 2da. hoja consta de 7 ejercicios donde tu debes

terminar los trazos de las figuras en todo el renglón,
debes realizar la combinación de los colores, NO es
valido que sea todo el renglón del mismo color.

 3ra. hoja debes reproducir con lápiz la imagen del Lápiz, Papel
lado izquierdo en la cuadricula del lado derecho, crepe café,
después se te entregaran tiras de papel crepe de los gris, amarillo.
colores gris, amarillo y café tendrás que cortarlo con Resistol
tus manos y realizar pequeñas bolitas para irlas líquido.
pegando en la imagen que reprodujiste en el lado
derecho de tu hoja.
10:00 – 10:15 ACTIVACION FISICA.

Desarrollo: 10:15 – 11:00.

ORTOGRAFIANDO.
 Se les entregará hojas de maquina y se les pedirá Hojas de La formación Ganador de
 que tracen 45 cuadros del mismo tamaño (puede ser maquina de las palabras formar las
el que deseen) y los recorten en cada uno de ellos pueden ser de manera palabras
tendrán que escribir el abecedario completo, blancas o de correcta. correctas.
deberán agregar dos veces más las vocales (en total color.
3 a, e, i, o y u) en los otros cuadros deberán agregar Tijeras.
un acento.
 Se realizará un concurso de dictado en este caso
formaran la palabra dictada con el abecedario que
realizaron de papel, donde cada uno según su
conocimiento podrá agregar el acento o no. Esto
será de manera individual ya que esto es una
competencia. La persona que termine primero será
la ganadora, debe estar correctamente formada la
palabra. Deben llevar un registro de quien gano en
cada una de las palabras.
12:00 – 12:10 ACTIVACION FISICA.
El docente explicara que la actividad consta de escribir un Cuaderno de Rubrica. Cuento
cuento, elegir un subgénero que guste pero que cumpla con trabajo (raya). escrito.
lo menciona la rúbrica que se implementara para evaluarlo. Lápiz.
 Se les comentará que su trabajo entrará a un Hoja de
concurso donde se premiará al primer lugar y maquina
deberá presentarlo frente a toda la escuela. blanca.
 Los alumnos tendrán que crear un borrador de Lapicera.
cuento que contenga lo que la rúbrica de evaluación
pide.
 Se realizará una revisión de ortografía y caligrafía
para pasar lo a hojas de maquina ya de manera
formal.
 Se les entregara hojas de maquina donde
transcribirán nuevamente su cuento ya corregido.