ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

Las siguientes actividades se pensaron para evaluar hasta donde trabajaron los niños e
incluir algunas convenciones ortográficas en el trabajo de las Prácticas del Lenguaje

Comenzamos con la lectura del cuento “Bicho raro” de Graciela Montes.

Luego de la lectura hacemos una puesta en común:
¿De qué se trata el cuento?
¿Tiene personajes? ¿Cuáles?
Escribimos un resumen entre todos: le dictan a la seño.
¿Cómo es el Bicho raro?
Dibujamos al “Bicho raro” siguiendo la descripción que da el cuento.
Copiamos la descripción en el cuaderno.

“ERA VERDADERAMENTE RARO, SIN CHISTE. TENÍA UNA GRAN CABEZOTA

LLENA DE RULOS Y BIGOTES MUY LACIOS. TENÍA UN CUERPO GORDO DE
VACA. TENÍA LOS OJOS ROSADOS. TENIA UNA COLA RIDICULA, DIENTES
ABSURDOS, HOCICO INVEROSIMIL.”

Algunas palabras son muy difíciles ¿Quién sabe el significado de ABSURDO,

INVEROSIMIL.

Para estar seguros la seño les cuenta que esas palabras las podemos buscar en un libro
especial, se llama DICCIONARIO, busca las palabras y les comenta que ese libro lo
van a aprender a utilizar en el año.

De Anastasio, el cuidador de la plaza, el cuanto no nos dice cómo es, escribe y

dibuja como te lo imaginas.

Busca y pega palabras difíciles.

Con ayuda de la familia busca el significado de una de ellas.

Trabajamos con convenciones ortográficas en palabras difíciles: L o LL / R o RR

Hacemos listados de palabras y registramos en afiches para la sala.

NOS PREPARAMOS PARA LA EVALUACIÓN

1)-Observa la imagen y respondé:

CUADERNO $35 LAPICES $22 BOLIGOMA $8 CARUCHERA $54

 ¿CUÁL ES EL MÁS CARO?............................................................................................

 ¿Y EL MÁS BARATO?.....................................................................................................
 ANA TIENE $30. ¿QUÉ PUEDE COMPRAR?............................................................
 JORGE QUIERE COMPRAR ELCUADERNO Y LA CARTUCHERA, ¿CUÁNTO DINERO
NECESITA?.........................................................................................................................

2)-¿Cuántos billetes y monedas?

45 PESOS

64 PESOS

80 PESOS

54 PESOS

3)-Pintá el número más grande en cada caso:

 23 - 45 -54 – 66 – 67 - 76
18 – 43 – 34 – 55 – 98 - 89
23 – 12 – 34 – 43 – 34 - 22
78 – 6 – 56 – 31 – 79 - 97

4)- sumo y resto decenas

+10 -10
20 20
40 40
80 80
30 30
50 50

5)-Uní con flechas el número con su nombre:

OCHENTA Y OCHO 66

SETENTA Y NUEVE 76

CUARENTA Y TRES 59

CINCUENTA Y NUEVE 43

SETENTA Y SEIS 79

SESENTA Y SEIS 88

6)-Completa la serie:
 17 19 23

¿Cómo se llama el primer número?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
45 50 53

¿Cómo se llama el último número?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
58 63 66

¿Cómo se llama el último número?

7)- Problemitas:

LUCIA Y CAMI ACOMODARON LOS LÁPICES EN DOS LATAS: EN UNA PUSIERON 34 Y

EN LA OTRA 53, ¿CUÁNTOS LÁPICES HAY EN TOTAL?

CARO COMPRÓ DOS LIBROS, UNO TIENE 32 PÁGINAS Y EL OTRO 54 PÁGINAS,

¿CUÁNTAS PÁGINAS TIENEN ENTRE LOS DOS LIBROS?

LUCAS TENÍA 86 BOLITAS Y JUGANDO CON SU HERMANO PERDIÓ 23, ¿CUÁNTAS

BOLITAS LE QUEDARON?

LA SEÑO FUE A RAYUELA Y GASTÓ 56 PESOS EN UN CUADERNO, SI PAGÓ CON 98

PESOS ¿CUÁNTO LE DIERON DE VUELTO?

8)-Ordena de MAYOR a MENOR.

89 78 34 22 98 67
CUADERNO $15 LAPICES $12 BOLIGOMA $8 CARUCHERA $14

 ¿CUÁL ES EL MÁS CARO?............................................................................................

 ¿Y EL MÁS BARATO?.....................................................................................................

15 PESOS

11 PESOS

20 PESOS

14 PESOS

10 – 2 – 18 – 20 - 15
12 – 1 – 20 – 11 - 7
9 8 4 20 18 17