ESCUELA FUNDACIÓN PAUL HARRIS

UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA

OSORNO
Material confeccionado por: Viviana Aguilar Schneider

GUIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: CONSONANTE B

Nombre Estudiante: Curso: 1° Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento
de la correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu.
Objetivo Transversal/Actitudes: Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el
cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el
asumir riesgos, por el otro, como aspectos fundamentales en el desarrollo y la consumación
exitosa de tareas y trabajos.
Habilidades: comprender, identificar, aplicar.

1. Encuentra las palabras en la sopa de letras.

1
 2. Encierra los elementos cuyos nombres comiencen con la letra B.

3. Lee y dibuja.

bosque barco nubes abuela

bufanda bolsa bandera

bombero

4. Escribe el nombre de cada objeto.

5. Observa las imágenes, lee y destaca las oraciones que corresponden a ellas.

El bebé juega con las burbujas.

La mamá le da su biberón al bebé.
El bebé gatea por un laberinto.
El bebé juega con su babero.

Bárbara usa bufanda y botas.

Bárbara baila en la nieve.
Su abrigo tiene seis botones.
El robot usa la escoba para barrer.
Bárbara bebe un té.
En su cabeza tiene dos antenas.
Su boca se ve sonriente.
El robot puso la basura en el tarro.

6. Busca las 6 palabras que comienzan con b en la sopa de letras, cuando las
encuentres márcalas y anótalas en las líneas.
1.
3
2.

3.

4.

5.

6.
7. Completa con las palabras de la nube.

1. Tamara y Juan bailan .

2. Boté el papel al . bomberos

basurero
3. Los apagan el fuego.
cumbia
4. Tengo una caja de ricos .
bombones