SEMINARIO No.

1 MÉTODO: trabajo con los estudiantes

MEDIOS: Documentos históricos, esquemas.

TEMA 2: Colonia.

Temática: Las corrientes políticas y sociales del siglo XIX. Reformismo,

independentismo, abolicionismo y anexionismo

OBJETIVOS: Valorar las corrientes o tendencias políticas e ideológicas del siglo XIX cubano
como elemento determinante en la formación de la Nacionalidad y nación cubana a partir de
diferentes fuentes del conocimiento histórico, a un nivel reproductivo aplicativo para
desarrollar en los estudiantes sentimientos de admiración y respeto hacia nuestra historia.

BIBLIOGRAFÍA

Historia de Cuba. El desafío del yugo y la estrella. José Cantón Navarro. La Habana:
Editorial SI-MAR S.

Historia de Cuba (1492-1898): E. Torres-Cuevas y Oscar Loyola. Editorial Pueblo y

Educación. La Habana.2001.

Historia de Cuba. La Colonia. De los orígenes hasta 1867. E. Torres-Cuevas, María del
Carmen Barcia y Gloria García. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.2004

Aguirre, Sergio. Lecciones de Historia de Cuba. Primer cuaderno, La Habana, 1961.

Portuondo del Prado, Fernando. Historia de Cuba. (1492-1898).

Instituto de Historia de Cuba: La Colonia.

Pichardo, Hortensia: Documentos para la Historia de Cuba.

INTRODUCCIÓN

En este seminario que desarrollaremos en 2 h/c, para profundizar en el estudio realizado lo

desarrollaremos por ponencias con la participación de los estudiantes. Hoy daremos las indicaciones
para cada tendencia, al final debemos elaborar un cuadro en el que queden relacionadas estas a
partir de elementos comparativos que nos demuestren cómo influenciaron cada una de estas en el
proceso de formación de la nación y la nacionalidad cubanas.

Orientaciones
1- Situación internacional existente para el siglo XIX.
2- Corriente Reformista
 Años en los que se desarrolla
 Principales representantes.
 Principales demandas o ideas
 Aporte al proceso de formación de la nación y nacionalidad cubanas.
 Francisco de Arango y Parreño y el reformismo su evolución. Explicar porque
no fue la más viable
3- Corriente Independentista
 Años en los que se desarrolla
 Principales representantes.
 Principales demandas o ideas
 Aporte al proceso de formación de la nación y nacionalidad cubanas.
 Félix Varela y Morales. El independentismo como base del pensamiento
revolucionario cubano. Principales manifestaciones independentistas
4- Corriente Anexionista
 Años en los que se desarrolla
 Principales representantes.
 Principales demandas o ideas
 Principales manifestaciones
 Narciso López y sus principales ideas anexionistas. Saco y su defensa de la
nacionalidad cubana
5- Corriente Abolicionista
 Años en los que se desarrolla
 Principales representantes.
 Principales demandas o ideas
 Aporte al proceso de formación de la nación y nacionalidad cubanas.
 Evolución de la corriente abolicionista de la primera mitad del siglo XIX.
Representantes y manifestaciones tanto nacional como en Holguín
6- Cuál fue la más radical y por qué, así como la más anticubana y por qué.
7- Concepto de nacionalidad, nación e identidad