La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento han tenido un profundo

impacto en la educación y en la forma en que las personas acceden a la información y

adquieren conocimientos. La introducción de tecnologías de la información y
comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha transformado los modelos educativos
tradicionales, brindando nuevas oportunidades para mejorar la calidad de la educación.

La sociedad de la información se caracteriza por el uso de dispositivos digitales y el

acceso a información electrónica, lo que ha llevado a una dependencia tecnológica en
las personas. Esto ha generado una nueva cultura informática que se ha incorporado a
la vida cotidiana y ha transformado la forma en que las personas se comunican y acceden
a la información.

Por su parte, la sociedad del conocimiento se basa en la construcción y desarrollo del

saber cómo un medio de desarrollo social, y no se limita únicamente al ámbito
académico. En esta sociedad, el conocimiento es el motor principal para impulsar la
innovación y el progreso humano, y se busca capacitar a las personas en el uso de
herramientas tecnológicas para mejorar sus habilidades y ventajas competitivas.

Ambos conceptos están estrechamente relacionados, y se considera que la sociedad de

la información es el fundamento de la sociedad del conocimiento. La innovación y la
creatividad son factores clave en el desarrollo de la sociedad del conocimiento, y las
tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) han asumido un papel importante
en el ámbito educativo, facilitando el acceso a la información y fomentando una mayor
interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sin embargo, para que la sociedad del conocimiento sea efectiva, es necesario que los
docentes estén alfabetizados digitalmente y que incorporen de manera adecuada las
TAC en su práctica docente. La personalización del aprendizaje, apoyada por la
tecnología, permite a los estudiantes elegir herramientas y recursos que consideren más
relevantes para su propio proceso de aprendizaje.

En conclusión, la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento han

revolucionado la forma en que accedemos a la información y adquirimos conocimientos.

La innovación, la tecnología y la creatividad son factores clave para impulsar esta

evolución, y las TIC juegan un papel fundamental en la transformación de los modelos
educativos y en la mejora de la calidad de la educación. Sin duda, estas sociedades en
constante construcción seguirán marcando un profundo impacto en la vida cotidiana y en
el progreso humano en el futuro.

**Conceptos y definiciones: **

- Sociedad de la información y sociedad del conocimiento.

- Uso de dispositivos digitales en la educación.

- Tecnologías de la información y comunicación (TIC).

- Innovación educativa y creatividad apoyadas por la tecnología.

**Características de la Sociedad de la información: **

- Facilita actividades cotidianas y académicas.

- Uso de TIC para acceso y manipulación de información.

- Incremento del acceso a Internet y usuarios en línea.

- Nueva cultura informática global.

**Alcance de la Sociedad del conocimiento: **

- Construcción del saber cómo medio de desarrollo.

- Involucra todas las áreas de la sociedad.

- Preparación intelectual y capacidades para el beneficio social.

**Relación entre Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento: **

- Sociedad de la información es base de la sociedad del conocimiento.

- La primera enfocada en tecnologías y la segunda en transformación social.

- Conocimiento y tecnología como pilares para el progreso.

**Ciencia, tecnología y conocimiento en la sociedad del conocimiento: **

- Ciencia y tecnología fundamentales para la sociedad actual.

- Construcción del conocimiento práctico.

- Capacidad transformadora de la ciencia y tecnología.

**Creatividad, tecnología e innovación en la sociedad del conocimiento: **

- Creatividad y tecnología como factores esenciales.

- Innovación en instituciones educativas.

- Rol de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC).

**Transición tecnológica: de TIC a TAC en la educación: **

- Tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC).

- Uso formativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Impacto en la personalización del aprendizaje.

Este mapa conceptual representa gráficamente los conceptos y definiciones

relacionados con la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, así como
sus características, alcance y relación entre sí.

También destaca la importancia de la ciencia, tecnología, creatividad, innovación y la

transición tecnológica en la educación. Cada concepto está conectado y muestra cómo
se interrelacionan en el contexto educativo actual.

El Internet en la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento

- Revolución informática: Inicia con la computadora y posteriormente el Internet,

proporcionando una comunicación ágil e independiente de los medios tradicionales.

- Rol de las TIC en la sociedad: Las TIC son fundamentales en la constitución de las
sociedades de la información y del conocimiento, aunque no son las únicas
determinantes.

- Internet y su importancia: Internet es una amplia plataforma informativa que favorece el

desarrollo cultural y educativo al facilitar la transferencia de información y conocimiento.

- Las plataformas virtuales y la educación: Las plataformas virtuales y aplicaciones web

tienen un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, transformando la educación y
permitiendo la alfabetización digital.

- Internet en la vida cotidiana: Internet se ha incorporado a la vida diaria, generando

espacios de encuentro y creando productos que satisfacen necesidades, incluyendo el
ámbito educativo.
- Las TIC y el acceso al conocimiento: Las TIC permiten acercarse al conocimiento y la
información, disminuyendo la distancia entre las personas y el mundo del conocimiento.

- El docente en la educación moderna: El rol del docente ha evolucionado, ahora es un

colaborador en el proceso de construcción del conocimiento y no solo un transmisor de
información.

- Nuevos modelos educativos: La sociedad del conocimiento demanda nuevos modelos

educativos que se adapten a los cambios tecnológicos y sociales, promoviendo el acceso
al conocimiento y la investigación.

- El Internet como elemento central en la sociedad: Internet se ha convertido en un

elemento central en la sociedad actual al facilitar la comunicación y el intercambio masivo
de información.

- Importancia de la generación de conocimiento: La generación de conocimiento es

fundamental para el desarrollo y transformación de la sociedad, impulsando una
educación de calidad.

- Transformación de las instituciones educativas: Las instituciones educativas deben

modernizarse y adaptarse a las sociedades de la información y del conocimiento para
fomentar el conocimiento y la investigación.
- Fomentar una actitud crítica: A pesar del acceso a la información, es necesario fomentar
una actitud crítica en la sociedad para convertir la información en conocimiento y
soluciones a problemas cotidianos.

En conclusión, el Internet ha desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de las

sociedades de la información y del conocimiento. Su evolución, junto con las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC), ha transformado la manera en que nos
comunicamos, accedemos a la información y adquirimos conocimientos.

El Internet ha propiciado una amplia plataforma informativa que ha facilitado el acceso a

la información y el conocimiento, promoviendo el desarrollo cultural, educativo y social.
Ha generado espacios de encuentro, permitiendo la interacción y colaboración entre
individuos, y ha dado lugar a la aparición de plataformas virtuales y aplicaciones web que
han revolucionado la forma en que se imparte la educación.

Las instituciones educativas han debido adaptarse a esta nueva realidad y han
incorporado las tecnologías en sus procesos de enseñanza-aprendizaje, lo que ha
llevado a replantear los modelos educativos tradicionales. El papel del docente se ha
transformado, siendo ahora un mediador en el proceso de construcción del conocimiento
y no solo un transmisor de información.

El acceso a la información de forma más expedita gracias a Internet no basta para

alcanzar una sociedad bien informada; es necesario fomentar una actitud crítica y cultivar
saberes que se transformen en conocimientos para enfrentar los problemas cotidianos.

En la sociedad del conocimiento, la generación de conocimiento se convierte en una

prioridad para el desarrollo y transformación de la sociedad actual. La educación debe
enfocarse en fomentar la investigación y la creatividad, preparando a los estudiantes para
enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio.
En resumen, el Internet ha sido un factor determinante en la configuración de las
sociedades de la información y del conocimiento, permitiendo un acceso más amplio y
eficiente a la información y el conocimiento, pero su verdadero potencial radica en la
capacidad de las personas para utilizarlo de manera crítica y creativa en beneficio de la
sociedad en su conjunto.

Ortega, C. (2015). Internet en educación superior. Revista de la Educación Superior,

54(3), 177-182. Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v44n175/v44n175a9.pdf. [ Links ]

Pedraja, L. (2017). Desafíos para la gestión pública en la sociedad del conocimiento.

Interciencia, 42(3), 145. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/339/33950011001.pdf. [ Links ]

Pérez, R., Partida, J., Pérez, T. y Mena, E. (2016). Modelos educativos contemporáneos
asistidos por las tecnologías de la información y comunicación. Revista de Educación y
Desarrollo, (39), 91-98. Recuperado de
http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/39/39_Perez.pdf. [ Links ]

Pescador, B. (2014). ¿Hacia una sociedad del conocimiento? Revista Med, 22(2), 6-7.
Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
52562014000200001.